职教动态(第三十七期)

来源: 本站原创 发布日期: 2016-03-29 浏览次数:

政策与信息

1. 教育部:《澳门老葡京赌场手机版教育法》修订草案已起草完成

在24日下午举行的十二届全国人大常委会第十九次会议上,教育部部长袁贵仁受国务院委托,作国务院关于落实澳门老葡京赌场手机版教育法执法检查报告和审议意见的报告。袁贵仁说,教育部已完成澳门老葡京赌场手机版教育法修订草案起草工作,正在征求各地、部门、行业企业等意见。

 2015年上半年,全国人大常委会开展了澳门老葡京赌场手机版教育法执法检查。2015年6月29日,十二届全国人大常委会第十五次会议听取和审议了张德江委员长代表执法检查组所作的关于检查澳门老葡京赌场手机版教育法实施情况的报告。6月30日,张德江委员长主持专题询问,刘延东副总理率教育部、发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、工业和信息化部、国资委等部门负责同志到会听取意见、回答询问。11月5日,陈竺副委员长和全国人大教科文卫委员会听取了教育部、发展改革委、财政部、人力资源社会保障部落实执法检查报告和审议意见的报告。

 袁贵仁说,收到执法检查报告和审议意见后,国务院批转教育部,要求会同有关部门认真予以落实。半年多来,通过努力,执法检查报告和审议意见中提出的问题和建议,都启动了相关工作,多数取得了新进展。也有一些问题,涉及体制机制改革,正结合贯彻落实党的十八届五中全会精神,在制订和实施“十三五”规划的进程中,进一步制订配套政策、推动解决。

 袁贵仁说,目前我国澳门老葡京赌场手机版教育仍是教育领域的薄弱环节,总体发展水平与经济社会发展的需求还很不适应,与人民群众的期盼还有较大差距。对照执法检查报告和审议意见提出的问题,在以下几个方面进展仍然较慢、成效还不明显:一是对澳门老葡京赌场手机版教育的认识还不到位。社会对澳门老葡京赌场手机版教育和澳门老葡京赌场手机版院校毕业生仍然存在偏见,一些用人单位存在以学历为门槛歧视澳门老葡京赌场手机版院校毕业生现象,技术技能人才的社会地位和待遇有待提高,家长们主动选择子女上澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址积极性也不高。

 二是澳门老葡京赌场手机版教育与经济社会需求存在脱节现象。一些地方对澳门老葡京赌场手机版教育的统筹管理还不够有力,澳门老葡京赌场手机版院校的地域布局、专业结构、层次类型不够合理,办学特色不鲜明,存在重复建设、资源分散、澳门葡京网上赌场网址无序竞争、学生获得“双证书”的渠道不够畅通等问题。

 三是多渠道筹资机制尚不够完善。因历史欠账较多,一些澳门老葡京赌场手机版院校特别是西部、农村和民族地区的办学条件未达到国家办学基本标准。在调动社会力量兴办澳门老葡京赌场手机版教育方面,还缺乏有针对性的引导政策和操作办法。

 四是澳门老葡京赌场手机版院校教师队伍整体素质不高。符合澳门老葡京赌场手机版教育特点的编制管理、收入分配制度和评价机制不完善,技术技能人才在澳门葡京网上赌场网址和企业之间流动仍有障碍,“双师型”教师总量不足、素质不高、激励政策不够。

 五是行业企业参与的内生动力不足。行业、企业等参与办学的责权利尚未有法律明文界定,具体政策缺乏吸引力、可操作性。特别是一些国企“办学难”,所办澳门葡京网上赌场网址既无生均经费、教师工资等财政拨款,也不能按民办澳门葡京网上赌场网址标准收费。六是部门沟通协调的有效机制有待完善。澳门老葡京赌场手机版教育工作涉及诸多部门和管理层次,部门之间的协调配合力度不够,上下协调、各方协作的潜力远未发挥出来。

 袁贵仁表示,下一步将积极做好澳门老葡京赌场手机版教育法修订工作。根据各方面反馈意见,抓紧修改完善澳门老葡京赌场手机版教育法修订草案,进一步明确澳门老葡京赌场手机版教育的法律地位、体系架构、基本制度、条件保障、统筹协调等关键问题,尽早提请全国人大常委会审议。同时,尽快颁布澳门老葡京赌场手机版教育校企合作促进办法,推动一批深度参与澳门老葡京赌场手机版教育的“教育型企业”发展,深化产教融合、校企合作。推动各地落实澳门老葡京赌场手机版院校生均拨款制度,积极吸引社会投入,健全多渠道筹资机制。推动各地依法依规核定教师编制,根据教育教学需要配备师资;健全教师招用制度等,吸引优秀人才从教。推动完善就业政策和用人机制,提升澳门老葡京赌场手机版院校毕业生就业的比较优势,提高技术技能人才的地位和待遇。                                     (来源:中国教育装备网)

2. 教育部部长袁贵仁:澳门老葡京赌场手机版教育法执法检查部分问题解决重在破解体制机制改革难题点击: 38 次

  在2016年2月24日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议上,教育部部长袁贵仁受国务院委托,向全国人大常委会报告落实澳门老葡京赌场手机版教育法执法检查报告和审议意见情况。袁贵仁表示,执法检查报告和审议意见提出的部分问题,归根结底要靠改革创新,重在破解体制机制难题。

2015年上半年,全国人大常委会开展了澳门老葡京赌场手机版教育法执法检查。6月29日,十二届全国人大常委会第十五次会议听取和审议了张德江委员长代表执法检查组所作的《关于检查〈中华人民共和国澳门老葡京赌场手机版教育法〉实施情况的报告》。6月30日,张德江委员长主持专题询问,刘延东副总理率教育部、发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、工业和信息化部、国资委等部门负责同志到会听取意见、回答询问。11月5日,陈竺副委员长和全国人大教科文卫委员会听取了教育部、发展改革委、财政部、人力资源社会保障部落实执法检查报告和审议意见的报告。 

袁贵仁说,半年多来,通过努力,执法检查报告和审议意见中提出的问题和建议,都启动了相关工作,多数取得了新进展。也有一些问题,涉及体制机制改革,正结合贯彻落实党的十八届五中全会精神,在制订和实施“十三五”规划的进程中,进一步制订配套政策、推动解决。 

袁贵仁指出,对照执法检查报告和审议意见提出的问题,在以下几个方面进展仍然较慢、成效还不明显: 

一是对澳门老葡京赌场手机版教育的认识还不到位。社会对澳门老葡京赌场手机版教育和澳门老葡京赌场手机版院校毕业生仍然存在偏见,一些用人单位存在以学历为门槛歧视澳门老葡京赌场手机版院校毕业生现象,技术技能人才的社会地位和待遇有待提高,家长们主动选择子女上澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址积极性也不高。 

二是澳门老葡京赌场手机版教育与经济社会需求存在脱节现象。一些地方对澳门老葡京赌场手机版教育的统筹管理还不够有力,澳门老葡京赌场手机版院校的地域布局、专业结构、层次类型不够合理,办学特色不鲜明,存在重复建设、资源分散、澳门葡京网上赌场网址无序竞争、学生获得“双证书”的渠道不够畅通等问题。 

三是多渠道筹资机制尚不够完善。因历史欠账较多,一些澳门老葡京赌场手机版院校特别是西部、农村和民族地区的办学条件未达到国家办学基本标准。在调动社会力量兴办澳门老葡京赌场手机版教育方面,还缺乏有针对性的引导政策和操作办法。 

四是澳门老葡京赌场手机版院校教师队伍整体素质不高。符合澳门老葡京赌场手机版教育特点的编制管理、收入分配制度和评价机制不完善,技术技能人才在澳门葡京网上赌场网址和企业之间流动仍有障碍,“双师型”教师总量不足、素质不高、激励政策不够。 

五是行业企业参与的内生动力不足。行业、企业等参与办学的责权利尚未有法律明文界定,具体政策缺乏吸引力、可操作性。特别是一些国企“办学难”,所办澳门葡京网上赌场网址既无生均经费、教师工资等财政拨款,也不能按民办澳门葡京网上赌场网址标准收费。 

六是部门沟通协调的有效机制有待完善。澳门老葡京赌场手机版教育工作涉及诸多部门和管理层次,部门之间的协调配合力度不够,上下协调、各方协作的潜力远未发挥出来。 

袁贵仁表示,解决这些问题,归根结底要靠改革创新,重在破解体制机制难题。今后一个时期,将积极做好澳门老葡京赌场手机版教育法修订工作,抓紧修改完善澳门老葡京赌场手机版教育法修订草案,进一步明确澳门老葡京赌场手机版教育的法律地位、体系架构、基本制度、条件保障、统筹协调等关键问题,尽早提请全国人大审议;服务中国制造2025,编制《制造业人才发展规划(2016—2020年)》;尽快颁布澳门老葡京赌场手机版教育校企合作促进办法,推动一批深度参与澳门老葡京赌场手机版教育的“教育型企业”发展;推动各地落实澳门老葡京赌场手机版院校生均拨款制度,积极吸引社会投入,健全多渠道筹资机制;推动各地依法依规核定教师编制,根据教育教学需要配备师资;健全教师招用制度等,吸引优秀人才从教;推动完善就业政策和用人机制,提升澳门老葡京赌场手机版院校毕业生就业的比较优势,提高技术技能人才的地位和待遇;深入推进现代学徒制试点,创新澳门老葡京赌场手机版教育人才培养模式;发挥好澳门老葡京赌场手机版教育工作部门联席会议制度的作用,定期会商、推动和督促,加强协调配合和政策衔接;发挥好行业和社会组织的作用,加强政策评估、试点跟进和经验总结,及时解决改革中遇到的新问题,在法治轨道上推动现代澳门老葡京赌场手机版教育加快发展。                 (来源:广西八桂职教网)

3. 教育部长袁贵仁:澳门老葡京赌场手机版教育仍是教育领域的薄弱环节

 在24日下午举行的十二届全国人大常委会第十九次会议上,教育部部长袁贵仁受国务院委托,作国务院关于落实澳门老葡京赌场手机版教育法执法检查报告和审议意见的报告。袁贵仁说,教育部已完成澳门老葡京赌场手机版教育法修订草案起草工作,正在征求各地、部门、行业企业等意见。

 2015年上半年,全国人大常委会开展了澳门老葡京赌场手机版教育法执法检查。2015年6月29日,十二届全国人大常委会第十五次会议听取和审议了张德江委员长代表执法检查组所作的关于检查澳门老葡京赌场手机版教育法实施情况的报告。6月30日,张德江委员长主持专题询问,刘延东副总理率教育部、发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、工业和信息化部、国资委等部门负责同志到会听取意见、回答询问。11月5日,陈竺副委员长和全国人大教科文卫委员会听取了教育部、发展改革委、财政部、人力资源社会保障部落实执法检查报告和审议意见的报告。

 袁贵仁说,收到执法检查报告和审议意见后,国务院批转教育部,要求会同有关部门认真予以落实。半年多来,通过努力,执法检查报告和审议意见中提出的问题和建议,都启动了相关工作,多数取得了新进展。也有一些问题,涉及体制机制改革,正结合贯彻落实党的十八届五中全会精神,在制订和实施“十三五”规划的进程中,进一步制订配套政策、推动解决。

 袁贵仁说,目前我国澳门老葡京赌场手机版教育仍是教育领域的薄弱环节,总体发展水平与经济社会发展的需求还很不适应,与人民群众的期盼还有较大差距。对照执法检查报告和审议意见提出的问题,在以下几个方面进展仍然较慢、成效还不明显:一是对澳门老葡京赌场手机版教育的认识还不到位。社会对澳门老葡京赌场手机版教育和澳门老葡京赌场手机版院校毕业生仍然存在偏见,一些用人单位存在以学历为门槛歧视澳门老葡京赌场手机版院校毕业生现象,技术技能人才的社会地位和待遇有待提高,家长们主动选择子女上澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址积极性也不高。

 二是澳门老葡京赌场手机版教育与经济社会需求存在脱节现象。一些地方对澳门老葡京赌场手机版教育的统筹管理还不够有力,澳门老葡京赌场手机版院校的地域布局、专业结构、层次类型不够合理,办学特色不鲜明,存在重复建设、资源分散、澳门葡京网上赌场网址无序竞争、学生获得“双证书”的渠道不够畅通等问题。

 三是多渠道筹资机制尚不够完善。因历史欠账较多,一些澳门老葡京赌场手机版院校特别是西部、农村和民族地区的办学条件未达到国家办学基本标准。在调动社会力量兴办澳门老葡京赌场手机版教育方面,还缺乏有针对性的引导政策和操作办法。

 四是澳门老葡京赌场手机版院校教师队伍整体素质不高。符合澳门老葡京赌场手机版教育特点的编制管理、收入分配制度和评价机制不完善,技术技能人才在澳门葡京网上赌场网址和企业之间流动仍有障碍,“双师型”教师总量不足、素质不高、激励政策不够。

 五是行业企业参与的内生动力不足。行业、企业等参与办学的责权利尚未有法律明文界定,具体政策缺乏吸引力、可操作性。特别是一些国企“办学难”,所办澳门葡京网上赌场网址既无生均经费、教师工资等财政拨款,也不能按民办澳门葡京网上赌场网址标准收费。六是部门沟通协调的有效机制有待完善。澳门老葡京赌场手机版教育工作涉及诸多部门和管理层次,部门之间的协调配合力度不够,上下协调、各方协作的潜力远未发挥出来。

 袁贵仁表示,下一步将积极做好澳门老葡京赌场手机版教育法修订工作。根据各方面反馈意见,抓紧修改完善澳门老葡京赌场手机版教育法修订草案,进一步明确澳门老葡京赌场手机版教育的法律地位、体系架构、基本制度、条件保障、统筹协调等关键问题,尽早提请全国人大常委会审议。同时,尽快颁布澳门老葡京赌场手机版教育校企合作促进办法,推动一批深度参与澳门老葡京赌场手机版教育的“教育型企业”发展,深化产教融合、校企合作。推动各地落实澳门老葡京赌场手机版院校生均拨款制度,积极吸引社会投入,健全多渠道筹资机制。推动各地依法依规核定教师编制,根据教育教学需要配备师资;健全教师招用制度等,吸引优秀人才从教。推动完善就业政策和用人机制,提升澳门老葡京赌场手机版院校毕业生就业的比较优势,提高技术技能人才的地位和待遇。                                    (来源:中国教育装备网

4. 教育部:今年起中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址须晒质量年度报告

 为促进中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址强化内涵发展,全面提高人才培养质量,教育部今天下发通知,要求从今年起开展中等澳门老葡京赌场手机版教育质量年度报告工作。

 通知指出,各级教育行政部门和各澳门葡京网上赌场网址要通过教育质量报告总结经验、查找问题、持续诊断和改进,不断提高人才培养质量。区域中等澳门老葡京赌场手机版教育质量年度报告应反映本地区推进中等澳门老葡京赌场手机版教育改革发展和党建工作的政策措施、经验做法以及取得的成就、存在的困难和问题以及改进工作的措施和办法。中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址教育质量年度报告要紧扣人才培养工作,全面展示人才培养状况、教育教学、学生德育、澳门葡京网上赌场网址党建等情况,总结提炼教育教学改革的经验做法、分析存在的困难和问题、提出改进的措施和办法。

 教育部要求,教育质量年度报告应及时面向社会公开发布。省级、地市级教育行政部门要在2017年底前完成本区域中等澳门老葡京赌场手机版教育质量年度报告首次发布工作。已验收通过的国家中等澳门老葡京赌场手机版教育改革发展示范澳门葡京网上赌场网址、国家级重点中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址自2016年起,其他中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址自2017年起发布质量年度报告。                            (来源:中国教育报)

5. 澳门老葡京赌场手机版教育的又一个春天——中国职教五年发展的成就与未来展望

  2010-2015年,是我国国民经济建设第十二个五年建设规划,稳增长、调结构、转方式、促发展,成为经济新常态的主题,对澳门老葡京赌场手机版教育的需求空前急切。同时,这五年也是《教育规划纲要》实施的前五年,澳门老葡京赌场手机版教育得到前所未有的重视,如果说20世纪九十年代前后是我国澳门老葡京赌场手机版教育发展的春天,那么“十二五”时期则是又一个春天。 

  职教发展进入稳健态势

  我国澳门老葡京赌场手机版教育发展经历了21世纪初的滑坡和之后几年的扩张,已趋稳定,基本达到了半壁江山的办学规模,发展态势逐渐稳健。从各方面的信息综合判断,澳门老葡京赌场手机版教育已经由“规模扩张”阶段转入“质量提升”,“在改革中发展、在发展中提升”成为时代主旋律。

  舆论氛围得到明显改观

  “十二五”期间,我国澳门老葡京赌场手机版教育发展的舆论范围明显改善,吸引力有所增强。2014年,伴随着全国澳门老葡京赌场手机版教育工作会议的召开,习近平总书记指示,要弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,让每个人都有人生出彩机会,并将澳门老葡京赌场手机版教育提到了“为实现‘两个一百年’奋斗目标和为中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障”的政治高度。李克强总理则强调澳门老葡京赌场手机版教育要充分发挥作用,培养更多的高质量技术技能人才,使“中国制造”更多走向“优质制造”、“精品制造”,使中国服务塑造新优势、迈上新台阶。 

  顶层设计力度显著增强

  “十二五”期间,我国现代澳门老葡京赌场手机版教育体系建设的架构基本完成。引导普通本科院校转型发展应用型教育,大力发展专业学位研究生教育,为澳门老葡京赌场手机版教育在读学生打破了专科层次的天花板限制。至此,从中职、专科高职、本科应用型教育及至专业学位研究生教育的现代澳门老葡京赌场手机版教育体系已经完全打通。为澳门老葡京赌场手机版教育未来的发展奠定了体制基础,优化了舆论环境和社会氛围。 

  “十二五”期间澳门老葡京赌场手机版教育取得了卓著成就,成为我国澳门老葡京赌场手机版教育发展史上的重要转折点。未来一段时期,澳门老葡京赌场手机版教育将会呈现出如下趋势:

  一、稳固体系建设成果。

  现代澳门老葡京赌场手机版教育体系建设的架构已基本形成,但还有诸多细节实施层面的问题尚未解决。未来一段时间,亟须巩固现代澳门老葡京赌场手机版教育体系建设的前期成果,将澳门老葡京赌场手机版教育作为国民教育体系中不可或缺的一种类型,牢固稳定下来,任务还很艰巨。

  二、经费来源更加多元。

  鉴于国家财政力量的有限性以及澳门老葡京赌场手机版教育的特殊性,未来一段时间,要充分发挥市场机制在澳门老葡京赌场手机版教育资源配置中的决定性作用,通过改革澳门老葡京赌场手机版教育经费投入的体制和机制,撬动和激活社会资本活力,形成多元化的澳门老葡京赌场手机版教育经费投入机制。

  三、办学形式更加灵活。

  未来一段时间,需充分发挥行业企业作为澳门老葡京赌场手机版教育办学主体的作用,引导支持社会力量兴办澳门老葡京赌场手机版教育,坚持学历教育和澳门老葡京赌场手机版培训并举,鼓励多元主体组建澳门老葡京赌场手机版教育集团,形成办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学格局。

                                       (来源:《光明日报》   作者:孙诚 聂伟)

6. 国家取消272项“鸡肋”澳门老葡京赌场手机版资格 咖啡师等不用再考

  汽车营销师、咖啡师、注册人力资源管理师……如果即将步入职场的你还在为考不考这些澳门老葡京赌场手机版资格证书而纠结,那么现在有了答案——不用再考了。

  近日,国务院第119次常务会议审议决定,再取消汽车营销师、咖啡师、注册人力资源管理师等61个事项。尽快公布国家澳门老葡京赌场手机版资格目录清单,目录之外不得开展澳门老葡京赌场手机版资格许可和认定。

  “这标志着国务院部门澳门老葡京赌场手机版资格集中清理工作基本完成。”人力资源和社会保障部副部长汤涛在国务院新闻办公室举行的政策例行吹风会上表示。据介绍,2014年以来,国务院先后分4批取消了211项澳门老葡京赌场手机版资格,第5批再取消61项澳门老葡京赌场手机版资格,总计取消272项,占国务院部门设置澳门老葡京赌场手机版资格总数的44%。

  澳门老葡京赌场手机版资格证书制度作为科学评价人才的一项制度,其设置目的是在市场经济条件下,提高劳动者素质,同时作为一种社会化评价人才的具体办法。但在实践中却出现了一股“考证热”:青年人不仅要取得高学历,还要去考各种各样的资格证,抱着一摞证书找工作的情况曾引起政协委员的关注。

  “减少澳门老葡京赌场手机版资格许可和认定工作是简政放权、转变政府职能的重要任务之一。”汤涛表示,“目前已初步实现了国务院部门设置的没有法律法规和国务院决定作为依据的准入类澳门老葡京赌场手机版资格基本取消,国务院部门和全国性行业协会、学会未经批准自行设置的水平评价类澳门老葡京赌场手机版资格基本取消。”

  此次取消的61项资格包括43项专业技术人员澳门老葡京赌场手机版资格和18项技能人员的澳门老葡京赌场手机版资格。其中,专业技术人员澳门老葡京赌场手机版资格共涉及发改委、环保部、交通部等13个部门、铁路总公司和中国煤炭建设协会等8家协会。技能人员澳门老葡京赌场手机版资格主要涉及人力资源和社会保障部、新闻出版广电总局、林业局、中国商业联合会、中国轻工业联合会等5个部门和协会。 

  汤涛强调,澳门老葡京赌场手机版资格清理工作,不是要取消澳门老葡京赌场手机版,更不是要取消澳门老葡京赌场手机版资格证书,而是要建立科学规范化评价人才体系。根据国务院要求,将尽快公布澳门老葡京赌场手机版资格目录清单,定期更新、动态管理,目录清单之外不得开展澳门老葡京赌场手机版资格许可和认定工作。

  记者注意到,《国务院关于加快发展现代澳门老葡京赌场手机版教育的决定》明确要求,“积极推进学历证书和澳门老葡京赌场手机版资格证书‘双证书’制度”。前不久发布的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出的建立个人学习账号和学分累计制度,也以学历教育与非学历证书的衔接为基础。那么,清理澳门老葡京赌场手机版资格对教育有何影响呢?

  教育部澳门老葡京赌场手机版技术教育中心研究所所长杨进认为:“取消那些为了考证而考证的澳门老葡京赌场手机版资格,有利于降低不必要的门槛和就业成本。《国务院关于加快发展现代澳门老葡京赌场手机版教育的决定》明确提出,澳门老葡京赌场手机版教育专业教学标准要与澳门老葡京赌场手机版资格对接,因此,保留必需和真正有用的澳门老葡京赌场手机版资格证书,清理过多过乱的证书,有利于营造良好的技术技能人才成长环境。”

  国家开放大学学分银行常务副主任鄢小平告诉记者,国家开放大学正在探索非学历证书与学历教育专业的沟通和衔接,清理澳门老葡京赌场手机版资格,会使今后的沟通和衔接工作更清晰、规范。目前学分银行与机械、铸造、汽车等行业企业合作,引入13个国家澳门老葡京赌场手机版资格证书、行业岗位培训证书,这些没有受到清理的影响。

对澳门葡京网上赌场网址来说,取消相关澳门老葡京赌场手机版资格则来得有些突然。广东交通澳门老葡京赌场手机版技术学院汽车与工程机械学院汽车营销专业负责人表示:“我们的汽车营销专业实行‘双证书’制,汽车营销师资格不仅学生就业时会用到,我们课程改革也一直以它为参照,现在取消了,不免担心今后的课程设置失去依据。”                  (来源:中国教育报   作者:高靓 董鲁皖龙)

7. 澳门老葡京赌场手机版教育专题评估报告有关情况介绍 

  一、评估的背景和主要过程。

  2010年党中央、国务院颁布《教育规划纲要》,标志着我国教育改革发展进入新阶段。到2015年,实施《教育规划纲要》时间过半。为全面掌握《教育规划纲要》贯彻落实情况,总结近年来特别是党的十八大以来我国澳门老葡京赌场手机版教育工作的新进展、新经验、新做法,梳理制约澳门老葡京赌场手机版教育改革发展的突出问题,进一步推动全国澳门老葡京赌场手机版教育工作会议精神的贯彻落实,更好地谋划“十三五”期间澳门老葡京赌场手机版教育改革发展,国家教育体制改革领导小组办公室委托教育部澳门老葡京赌场手机版技术教育中心研究所作为第三方评估牵头单位,开展澳门老葡京赌场手机版教育专题评估。

  在接到任务后,教育部澳门老葡京赌场手机版技术教育中心研究所制定了《教育规划纲要》澳门老葡京赌场手机版教育专题评估方案,组建了评估专家组,分成10个调研组对全国31个省(自治区、直辖市)开展了实地调研,召开了多次专家咨询和研讨会,对《教育规划纲要》实施情况予以评估,形成了最终的评估报告。

  二、澳门老葡京赌场手机版教育取得的重要成就。

  五年来特别是党的十八大以来,在党中央、国务院的坚强领导下,在各方面的大力支持和澳门老葡京赌场手机版教育战线广大干部师生的不懈努力下,《教育规划纲要》确立的澳门老葡京赌场手机版教育发展目标基本实现,加快发展现代澳门老葡京赌场手机版教育的理念和蓝图已经绘成,现代澳门老葡京赌场手机版教育体系建设加快推进,科学合理的人才结构逐步形成,技术技能人力资本积累不断增加,中国特色现代澳门老葡京赌场手机版教育发展道路基本确立,成为教育领域综合改革的一个亮点,为提高全民族素质、实施创新驱动发展、全面建成小康社会作出重要贡献。

  一是《教育规划纲要》确立的主要目标基本实现。五年来,中等澳门老葡京赌场手机版教育招生数占高中阶段教育招生数的比例保持在45%左右,中等澳门老葡京赌场手机版教育与普通高中招生规模大体相当,成为“普及高中阶段教育”不可或缺的重要力量。高等澳门老葡京赌场手机版教育规模稳步增长。2014年高等澳门老葡京赌场手机版教育招生数达到337.98万人,招生数占高等教育招生数的比例达到46.9%;高等澳门老葡京赌场手机版教育在校生数首次突破一千万,达到1006.63万人,非学历教育注册学生达到5593万人。高等澳门老葡京赌场手机版教育为实现高等教育大众化做出重要贡献。澳门老葡京赌场手机版院校每年输送近1000万技术技能人才,占新增就业人口的60%,开展培训达上亿人次,大面积提高了劳动者素质,澳门老葡京赌场手机版院校正在成为高素质技术技能人才的重要培养基地。

  二是现代澳门老葡京赌场手机版教育体系框架基本形成。2014年,国务院发布《关于加快发展现代澳门老葡京赌场手机版教育的决定》,教育部等六部门编制《现代澳门老葡京赌场手机版教育体系建设规划(2014—2020年)》,对构建新时期中国特色、世界水平的现代澳门老葡京赌场手机版教育体系做出系统设计,提出澳门老葡京赌场手机版教育体系建设“两步走”战略,2015年初步形成现代澳门老葡京赌场手机版教育体系框架,2020年基本建成中国特色现代澳门老葡京赌场手机版教育体系。为构建中等和高等澳门老葡京赌场手机版教育相互衔接的澳门老葡京赌场手机版教育体系,在高职分类考试招生、中高职贯通培养、课程学分管理等方面进行了一系列探索。2014年高职分类考试招生151万名,占高职招生人数的45%。澳门老葡京赌场手机版教育发展促进了终身教育体系建设。澳门老葡京赌场手机版院校和社会力量办学开展多种形式的澳门老葡京赌场手机版培训,每年开展政府补贴性培训2000万人次;扩大继续教育优质资源建设,推动多所高校免费开放数字化学习资源,为信息时代学习者人人学习、处处学习创造条件;推进学习型社会建设,教育部、民政部等七部门颁发了《关于推进学习型城市建设的意见》,每年举办全民终身学习活动周,参与的城市已达到900多个。

  三是行业企业及社会力量参与的多元办学体制得以建立。五年来,全国多地制定校企合作促进办法,明确企业举办澳门老葡京赌场手机版教育的主体地位,从经费投入、税收优惠等方面支持企业建设实习实训基地,建立企业专业技术人员到澳门老葡京赌场手机版院校任教及教师到企业锻炼的制度,鼓励企业通过多种形式与澳门老葡京赌场手机版院校合作,支持澳门老葡京赌场手机版教育发展。行业企业举办澳门老葡京赌场手机版教育保持一定规模。各地还以推进集团化办学为重点,探索行业、企业参与办学的机制。全国建成职教集团超过1000个,吸引了近3万家企业参加,覆盖了60%以上澳门老葡京赌场手机版院校。2010年以来,集团化办学数量及参与集团化办学的企业数量稳步增长。同时,民办澳门老葡京赌场手机版教育也得到发展。出台支持民办教育发展的政策法规,鼓励民间资本参与澳门老葡京赌场手机版教育,一些地方设立民办澳门老葡京赌场手机版教育政府发展基金或专项资金,建立民办澳门老葡京赌场手机版院校师生与公办澳门老葡京赌场手机版院校同等待遇的保障机制,支持民办澳门老葡京赌场手机版院校师资队伍建设,推动澳门老葡京赌场手机版教育办学体制的多元化。

  四是澳门老葡京赌场手机版教育管理体制改革不断深化。首先是落实政府职责,强化省、市、县“三级统筹”,完善澳门老葡京赌场手机版教育统筹管理方式。其次,完善澳门老葡京赌场手机版院校治理结构。教育部印发了《澳门老葡京赌场手机版院校管理水平提升行动计划(2015-2018年)》,推动澳门老葡京赌场手机版院校章程建设,促进澳门老葡京赌场手机版院校建立有行业企业参与的澳门葡京网上赌场网址理事会或董事会、教职工代表大会等现代澳门葡京网上赌场网址制度,完善法人治理结构,加快实现澳门葡京网上赌场网址治理能力现代化。第三是积极探索澳门老葡京赌场手机版教育管理体制改革和发展的新路径。教育部会同有关行业组建了基本覆盖国民经济各门类的62个行业澳门老葡京赌场手机版教育教学指导委员会,形成了教育与产业共同发展澳门老葡京赌场手机版教育的组织机制。积极探索澳门老葡京赌场手机版教育管理机制改革。辽宁省鞍山市建立职教城管委会,探索实行澳门老葡京赌场手机版教育区域化统筹管理;安徽淮北市成立澳门老葡京赌场手机版教育工作委员会,河南新乡市设立澳门老葡京赌场手机版教育局,加强统筹管理力度;河南信阳市平桥区成立澳门老葡京赌场手机版教育和就业服务局,实行澳门老葡京赌场手机版教育和就业服务的无缝对接和有机融合。

  五是澳门老葡京赌场手机版教育人才培养质量稳步提升。落实“立德树人”根本任务,教育部印发《中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址德育课贯彻党的十八大精神教学指导纲要》,通过课堂教学主阵地,推进十八大精神进教材、进课堂、进头脑。颁布《中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址德育大纲(2014年修订)》,把社会主义核心价值观作为主线贯穿始终,推进德育工作规范化。深入开展“我的中国梦”主题教育活动,激发学生坚定理想信念、施展才华。教育部还在总结各地开展工学结合、校企合作、顶岗实习等人才培养模式基础上,于2014年颁布《关于开展现代学徒制试点工作的意见》,遴选了165家单位为首批现代学徒制试点单位。强化标准引领,全面对接澳门老葡京赌场手机版标准,制定并公布410个高职专业、230个中职专业教学标准。推进澳门老葡京赌场手机版教育课程体系建设和教学改革,在理实一体化教学、行动导向教学、课程国际化、优势特色专业课程等方面进行了有益探索,澳门老葡京赌场手机版教育教学质量稳步提高。

  六是面向农村农业的澳门老葡京赌场手机版教育加快发展。制定实施一系列政策措施,加快发展面向农村的澳门老葡京赌场手机版教育,把加强澳门老葡京赌场手机版教育作为服务社会主义新农村建设和促进新型城镇化进程的重要内容。首先是强化省、市(地)级政府发展农村澳门老葡京赌场手机版教育的责任,推动一批县(市、区)在农村澳门老葡京赌场手机版教育和成人教育改革发展方面发挥示范作用。其次加强农村澳门老葡京赌场手机版教育基础能力建设,支持县级职教中心发展,扩大农村澳门老葡京赌场手机版教育培训覆盖面。第三是强化澳门老葡京赌场手机版教育资源的统筹协调和综合利用,推进城乡、区域合作,鼓励澳门老葡京赌场手机版院校走向县域开展广泛合作,增强服务“三农”能力。第四是加强涉农专业建设,加大培养适应农业和农村发展需要的专业人才力度,积极开展新型澳门老葡京赌场手机版农民培养培训工作。

  七是澳门老葡京赌场手机版教育师资队伍建设水平不断提高。首先生师比日趋合理。2014年,中等澳门老葡京赌场手机版教育专任教师数为86.30万人,生师比为21.3:1,与2010年的26.6:1相比,生师比日趋合理并逐步接近《中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址设置标准》中规定的生师比20:1的标准。2014年,高等澳门老葡京赌场手机版教育专任教师数为43.83万人,比2010年增加3.42万人。高等澳门老葡京赌场手机版教育生师比为17.6:1,与本科高等澳门葡京网上赌场网址生师比基本一致。其次,“双师型”教师队伍建设得到加强。多地通过培养培训并举、实施教师素质提高计划、教师企业实践、对口培训和境外培训,促进“双师型”教师队伍建设,“双师型”教师的比例有了较大提升。第三,教师编制和职称评定制度不断完善。各地通过制定中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址教师编制标准,实行编制动态管理机制,加大兼职教师聘任力度,灵活引进企业工程技术人员担任专业和实践教学,提高学生技能水平。重视教师职称评定制度改革。2015年8月,国务院常务会议决定,深化包括澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址在内的中小学教师职称制度改革,各地制定和完善澳门老葡京赌场手机版院校教师资格、职称标准,不断健全澳门老葡京赌场手机版院校教师管理。

  八是澳门老葡京赌场手机版教育经费投入稳步增长。首先,经费总投入稳定增长。2014年,澳门老葡京赌场手机版教育经费总投入3424亿元,比2010年增加1016亿元,增长了42.2 %,年均增长率10.1%。其中,中职增加549亿元,增长了40.6%,年均增长率9.7%;高职增加466亿元,增长了44.4 %,年均增长率10.5%。2014年澳门老葡京赌场手机版教育财政性经费为2559亿元,比2010年增加1099亿元,增长了75.2%,年均增长率16.1%。其中,中职增加681亿元,增长了70.4%,年均增长率15.2%;高职增加417亿元,增长了84.8%,年均增长率18%。其次,制定生均经费标准,生均经费稳步增长。2014年12月底,19个省份、4个计划单列市及新疆建设兵团制定了中等澳门老葡京赌场手机版教育生均经费标准;共有22个省份和新疆建设兵团出台了高等澳门老葡京赌场手机版教育生均拨款标准。生均公共财政支出不断增长。2013年,中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址生均公共财政预算教育事业费支出达到8784.64元,比2012年增长16.1%;生均公共财政预算公用经费支出3578.25元,比2012年增长20.2%。第三,教育附加费用于澳门老葡京赌场手机版教育的比例逐步落实。2014年,《国务院关于加快发展现代澳门老葡京赌场手机版教育的决定》再次明确要求地方教育附加费用于澳门老葡京赌场手机版教育的比例不少于30%。各地认真贯彻落实国务院《决定》的要求,确定并落实地方教育附加费用于澳门老葡京赌场手机版教育的比例。第四,免学费和学生资助政策覆盖面扩大。目前中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址全日制在校生中所有农村(含县镇)学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生已享受免学费政策,占在校生的91.5%。同时,家庭经济困难和涉农专业的学生享受每年2000元的国家助学金,助学金覆盖率近40%。高等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址纳入了高等教育学生资助政策体系,高职奖学金覆盖近30%学生,助学金覆盖25%以上的学生。

  九是澳门老葡京赌场手机版教育质量保障体系不断完善。第一,澳门老葡京赌场手机版教育质量标准体系初步建成。教育部分别制定并颁布了中等和高等澳门老葡京赌场手机版院校设置标准、专业目录和专业设置管理办法,对澳门葡京网上赌场网址及专业设置的条件、程序等进行明确规定。国务院教育督导委员会印发《中等澳门老葡京赌场手机版教育督导评估办法》,制定了《中等澳门老葡京赌场手机版教育督导评估指标体系》和《中等澳门老葡京赌场手机版教育督导评估标准》,对督促地方政府依法履行举办澳门老葡京赌场手机版教育的职责提供了制度保障。第二,澳门老葡京赌场手机版教育督导评估常态化。五年来,教育督导部门开展了系列的澳门老葡京赌场手机版教育专项督导,对各级政府落实发展澳门老葡京赌场手机版教育主体责任情况实施督促检查。2015年,国务院教育督导委员会对天津等10个省(市)落实全国澳门老葡京赌场手机版教育工作会议情况进行了专项督导。第三,教学质量监测和评估体系基本形成。教育部和各地积极开展澳门老葡京赌场手机版教育教学评估,在评价标准、制度建设、澳门葡京网上赌场网址内部评价机制等方面进行了许多有益探索和实践。2015年,教育部办公厅还印发《关于建立澳门老葡京赌场手机版院校教学工作诊断与改进制度的通知》,对澳门老葡京赌场手机版院校内部教学质量建设提出指导意见。

  十是澳门老葡京赌场手机版教育发展环境更加良好。首先,澳门老葡京赌场手机版教育发展的社会环境得到改善。党和政府高度重视澳门老葡京赌场手机版教育在经济社会发展中的作用。党和国家领导人多次对澳门老葡京赌场手机版教育工作做出重要指示,2015年国家设立澳门老葡京赌场手机版教育活动周,宣传澳门老葡京赌场手机版教育,营造“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的良好氛围。其次,澳门老葡京赌场手机版教育发展的政策法规支持体系逐步建立。《教育规划纲要》实施以来,各地站在新一轮全面振兴发展的起点上,推动、谋划本地澳门老葡京赌场手机版教育事业的发展,澳门老葡京赌场手机版教育地方立法工作和政策制定取得重大进展,确保了澳门老葡京赌场手机版教育有法可依、有法可循。第三,技术技能人才的经济待遇和社会地位受到关注。各级政府通过提高收入水平、落户城市等政策不断提高澳门老葡京赌场手机版院校毕业生和技术技能人才的经济待遇和社会地位。

  三、澳门老葡京赌场手机版教育存在的问题。

  五年来,我国澳门老葡京赌场手机版教育改革和发展取得了举世瞩目的成就,但我们也要看到,澳门老葡京赌场手机版教育改革和发展还面临一些困难和问题。

  一是澳门老葡京赌场手机版教育的规模达到《教育规划纲要》确定的目标任务存在难度。根据2014年中、高等澳门老葡京赌场手机版教育在校生数统计,要实现 “到2015年中等澳门老葡京赌场手机版教育在校生达到2250万人,高等澳门老葡京赌场手机版教育达到1390万人”的目标,缺口分别为495万人和384万人。随着我国适龄人口逐步减少,,实现“2020年中等澳门老葡京赌场手机版教育在校生2350万人,高等澳门老葡京赌场手机版教育在校生1480万人”的目标存在一定难度。

  二是澳门老葡京赌场手机版教育办学和管理体制有待完善。行业企业参与澳门老葡京赌场手机版教育的法律保障与激励机制不足,行业企业在澳门老葡京赌场手机版教育中的地位、责任、权力、利益义务等缺乏法律保障,企业参与澳门老葡京赌场手机版教育缺乏足够的动力和积极性。澳门老葡京赌场手机版教育管理体制运转不畅,条块分割、多头管理、职能交叉等问题依然存在。澳门老葡京赌场手机版院校缺乏充分的办学自主权,内部治理结构改革有待完善。市场作用尚未得到充分发挥,澳门老葡京赌场手机版院校在专业设置、教学、技能训练等方面与市场、产业发展存在部分脱节。

  三是澳门老葡京赌场手机版教育师资队伍结构性不足和质量不高并存。澳门老葡京赌场手机版院校教师数量不足,很多地区中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址生师比远远高于《中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址设置标准》规定的20:1的标准,部分地区和澳门葡京网上赌场网址“双师型”教师比例较低。部分澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址教师专业技能不足,缺乏相关的专业实践经验以及澳门老葡京赌场手机版教育教学理论与方法的培训,教育教学能力不强。

  四是澳门老葡京赌场手机版教育经费投入不足且差异较大。截至2014年底,仍然有12个省份未出台中等澳门老葡京赌场手机版教育生均经费标准,9个省份未制定高等澳门老葡京赌场手机版教育生均经费标准。教育费附加用于澳门老葡京赌场手机版教育的比例不低于30%的规定在部分地区尤其是县级政府无法落实,分属省、市、县管理的澳门老葡京赌场手机版院校经费投入差异较大,中西部地区澳门老葡京赌场手机版教育生均经费远低于东部发达地区。

  四、对今后澳门老葡京赌场手机版教育改革的建议。

  《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》为“十三五”期间澳门老葡京赌场手机版教育的改革发展指明了方向。为实现《教育规划纲要》的目标和编制“十三五”澳门老葡京赌场手机版教育发展规划,评估报告提出如下建议:

一是强化政府统筹,在普及高中阶段教育中,坚持中等澳门老葡京赌场手机版教育与普通高中教育办学规模大体相当不动摇,确保高中阶段普通教育与澳门老葡京赌场手机版教育协调发展。二是完善现代澳门老葡京赌场手机版教育体系建设的配套政策,加快建设中国特色的现代澳门老葡京赌场手机版教育体系;三是深化澳门老葡京赌场手机版教育管理体制改革,加强现代澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址制度建设,保障澳门老葡京赌场手机版院校办学自主权,促进澳门老葡京赌场手机版教育体制机制创新;四是加强澳门老葡京赌场手机版院校内涵建设,围绕“提高质量”主题,落实“立德树人”根本任务,完善澳门老葡京赌场手机版教育教学标准,深化校企在专业设置、课程体系建设及教学过程等方面的合作,切实提高澳门老葡京赌场手机版教育的质量和适应性;五是加强面向农村农业的澳门老葡京赌场手机版教育,提升农村实用技术人才及农村劳动力转移培训质量,扶持农村、民族和贫困地区澳门老葡京赌场手机版教育,发挥澳门老葡京赌场手机版教育在扶贫、脱贫中的作用;六是加强“双师型”教师队伍建设,提升澳门老葡京赌场手机版院校教师教育教学能力;七是建立省级财政为主的职教经费统筹机制,坚持澳门老葡京赌场手机版教育公益性,进一步完善澳门老葡京赌场手机版院校生均经费标准及动态调整机制,不断加大对澳门老葡京赌场手机版教育财政投入;八是进一步营造澳门老葡京赌场手机版教育良好发展环境,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,落实“十三五”规划建议中提出的“提高技术工人待遇”等政策,提升澳门老葡京赌场手机版教育吸引力。

(来源:教育部  作者:点击: 63 次教育部澳门老葡京赌场手机版技术教育中心研究所评估组)

8.旅游计调师或成2016澳门老葡京赌场手机版技术热门之选

2015年10月,国家人社部宣布把旅游计调师纳入了《中国澳门老葡京赌场手机版大典》。这意味着旅游计调师不仅拥有了澳门老葡京赌场手机版技能证书,还拥有了国家澳门老葡京赌场手机版资格证书。这对于规范中国旅游业的发展来说是一个里程碑式的进步。

 上海乐奕游文化发展有限公司负责人表示,中国旅游规范势在必行,对于澳门老葡京赌场手机版资格的审查力度定会逐年递增,所谓技多不压身,自然是早拿早好。并且,根据以往的经验看,旅游计调师近几年的通过率会相对较高,这让广大旅游行业的从业者跃跃欲试。

 行业难题亟待破解呼唤规范化

 刚刚过去的2015年对于中国的旅游业来说是一个动荡的年份,“青岛天价大虾”事件所引发的讨论,是一场来自于百姓对于中国旅游业规范制度的原始拷问。每到节假日期间,国内旅游乱象丛生的报道总是接踵而至。超低团费卷土重来,黑导游屡禁不止,重复收费,引导购物,虚假宣传景点等等乱象分生,不仅让消费者心灰意冷,也影响了旅游行业的正常从业者的澳门老葡京赌场手机版发展之路。

 旅游计调师,简称“计调”,是进行旅游实际操作的专业人员,主要负责新线路的开拓、食宿谈判、行程安排、成本核算等经营管理工作。旅行社开辟一条线路、带一个团能否赚钱、盈利多少,全靠“计调”进行掌控和核算,因而“计调”也被称为旅行社的中枢,计调人员的素质直接决定了旅行社的经营管理水平,也决定着旅行社的利润和服务质量。

 谁是旅游计调师的第一个吃螃蟹者?

 据了解,2020年,中国将成为世界最大的旅游目的地国,不仅是全国各地游客的旅游需求逐步增加,还有越来越多的国外旅客将中国作为旅游目的地。旅游计调师的热门前景可想而知。旅游计调师代表的是在旅游领域的是复合型、高技能人才,在生活水准逐渐提升,旅游需求逐渐增加的中国市场,无论是面对旅行社,还是面对消费者,优质的旅游计调师都是炙手可热的人才资源。

 在上海劳动局认可的企业培训机构中,上海乐奕游文化发展有限公司(下文称乐奕游文化)是全上海唯一具有计调师资格证和技能证书培训资格的单位,可颁发国家认可的澳门老葡京赌场手机版技能证书(初级/中级/高级)以及国家认可的澳门老葡京赌场手机版资格证书(四级/三级/二级)。

 乐奕游文化将为18周岁以上,热爱旅游行业的人士提供专业的旅游计调师培训,现在正在火热招生中。旅游行业人员流动量大,企业往往不愿意为员工提供系统的行业业务培训;更何况很多企业并没有培训一名专业的旅游计调师的经验和资源。乐奕游文化作为“第一个吃螃蟹“的企业,瞄准了旅游计调师的市场价值,优先制定了旅游计调师的专业培训项目。为广大将旅游计调师作为自己澳门老葡京赌场手机版规划的从业者们提供了”金钥匙“。

 国家旅游局的主管领导和多家旅行社的老总提出,由于旅游市场的复杂性,他们在考察从业人员时,对于线路设计、报价技巧、团队成本控制、地接团队成本核算、电子商务等细节能力也有很高的要求。乐奕游文化表示也会将这些细节培训的课程增加进旅游计调师的培训中。

 “为了提供最专业的培训,我们开设了全面完善的课程体系,”乐奕游文化表示,“我们拥有十年以上的师资团队,更有旅行社资深行业经验。同时我们与各大旅游院校开展了合作,可向旅行社推荐实习生源。”在课程设置方面,乐奕游文化根据国家对于旅游计调师的要求标准,为学员制定了小班化、多媒体、名师化、实践性强的课程。

 采访部分参加旅游计调师培训的学员时,一位旅游学院的毕业生小李提到:”以前在课堂上学的知识很多都是死的,我们更需要的是一些实用的技巧,比如客户心理、客户资源开发、销售语言技巧、攻关客户法则等等。这些只能在澳门老葡京赌场手机版计调师的培训中才有专业导师教我们,感觉比较靠谱。”

 “还要招人吗?我以前的同学都在问我,都想考旅游计调师。“小李笑着问乐奕游的负责人。

 乐奕游文化的负责人告诉记者,当下正值就业季,来报名的学员人数比往常更多。旅游计调师现在已经成了澳门老葡京赌场手机版技术热门“宠儿“。                         (来源:中国网)

 

理论与探讨

1当前澳门老葡京赌场手机版院校的定位困惑与政策建议

构建现代澳门老葡京赌场手机版教育体系是全国职教工作会议提出的大方向和主旋律。学制体系是现代澳门老葡京赌场手机版教育体系的主体部分,中职、高职和职教本科是三级学制体系中的澳门老葡京赌场手机版院校,它们在现代澳门老葡京赌场手机版教育体系中定位的准确与否,对现代职教体系的构建至关重要。为此,课题组对2014至2015年在国家教育行政学院进修的中职、高职和地方本科院校的校级领导进行调研,对各级院校定位和现代职教体系构建进行分析,提出政策建议。 

一、定位中的困惑与原因分析  

1.中职困惑:升学与就业,哪个是主导? 

现代澳门老葡京赌场手机版教育体系设计的初衷之一,是解决职教学生的“升学”问题。中等澳门老葡京赌场手机版教育在现代职教体系中具有基础作用,对于“升学与就业”这一问题,目前中职校长存在三个观点:一是以升学为主,二是以就业为主,三是强调就业,兼顾升学。坚持前两个观点的所占比例较少,绝大部分校长持第三个观点。持升学为主的中职校长认为,国家鼓励中职与高职衔接,中职与本科衔接;学生和家长又有升学需求,澳门葡京网上赌场网址不能限制。从劳动力市场需求来看,随着产业的转型升级,企业对员工学历要求提升,中职文凭难以满足需求。因此,经济发达地区的中职生升学比例较高;经济欠发达地区的县级职教中心,为迎合家长学生的升学愿望,不得不将“升学”作为吸引生源的“金字招牌”。持就业为主的校长认为,澳门老葡京赌场手机版教育核心竞争力在于学生毕业后能找到好工作;从技能学习特点来看,技能学习越早越好,越用越熟,如果毕业后升学,中断技能的使用与练习,已习得的技能就逐渐荒疏。中职澳门葡京网上赌场网址是要培养适合工业化发展需要的技能人才,必须坚持“以就业为导向”的办学定位。“强调就业,兼顾升学”的校长认为,就业导向是国家利益需求,升学是百姓利益诉求,既要满足集体、大局的利益,也不能忽视人们多样化的需求。 

2.高职困惑:升格与升级,哪个更实际? 

《国务院关于加快发展现代澳门老葡京赌场手机版教育的决定》和《现代澳门老葡京赌场手机版教育体系建设规划(2014—2020年)》中明确规定,“原则上专科高等澳门老葡京赌场手机版院校不升格为或并入本科高等澳门葡京网上赌场网址”。这一规定让不少高职院校长感到失望,引起了他们对升级和升格的两种看法:一种认为办得好的高职可以或者更应该升格为本科院校;另一种认为高职应在办学水平和人才培养质量上实现升级而不是升格,即实现内涵式发展,创特色与品牌。“升格论”认为,社会对文凭的“高消费”影响高职毕业生就业,很多单位招人以本科学历为最低门槛;近年来,我国高职发展迅速,特别是示范校和骨干校建设项目启动后,一批高职院校在招生、就业、课程设置、澳门葡京网上赌场网址管理和师资队伍建设上取得骄人成绩,获得家长、社会、行业、企业和政府的认可。这样的高职院校升格为本科,是高职被社会认可和大显身手的有效手段。“升级论”认为,“高职原则上不升本”是国家从社会对人才需求的结构角度,所做出的具有全国教育布局战略意义的决策。高职院校必须服从国家发展大局,但是不升本不代表不提升办学水平和人才素质。高职院校应为地方服务,为中小微企业技术研发和产品升级服务,走出一条特色发展之路。 

3.地方高校困惑:转澳门葡京网上赌场网址类型与转培养模式,哪个更确切? 

第一期高校转型发展培训班的调查显示,有86.7%的院校长认为地方高校应“转型发展”。有的校长认为,“转型发展犹如箭在弦上,不转型就是死路一条。”但是,已经定位于“应用型、行业性”的地方高校校长认为,转型对他们而言就是“回归”或“定型”,是“深化改革”的过程。转向应用技术大学还是澳门老葡京赌场手机版教育本科,是最敏感的话题。调查表明,98%的校长希望转为应用技术大学,仅有2%的校长愿意转为澳门老葡京赌场手机版教育本科。尽管随着现代澳门老葡京赌场手机版教育体系的不断建立和完善,澳门老葡京赌场手机版教育的社会地位逐年提升,社会认可度逐年增高,但我国社会长久积淀下来的重普教、轻职教,重学历、轻技能的文化偏见,仍使校长们担心纳入现代职教体系会降低澳门葡京网上赌场网址的社会认可度,影响生源数量与质量。谈“职”色变,并非是个别现象。

 

二、构建现代职教体系的政策建议  

笔者从学员反馈和地方经验得到启示,各级院校要在构建现代职教体系中准确定位,以全局观和系统观为指导,从技能型人才培养的系统性和教育类型结构调整的角度进行分析,找准自身位置。 

1.确保澳门老葡京赌场手机版院校与普通院校在毕业生待遇和经费投入上平等对待 

要使澳门老葡京赌场手机版院校与普通院校地位平等,必须树立多元人才观,营造能工巧匠与知识精英同等社会地位的舆论氛围。使澳门老葡京赌场手机版院校毕业生在就业、升学、资格考核、待遇、职称晋升、社会保障等各方面享有与普通院校毕业生同等待遇。在投入上,由于澳门老葡京赌场手机版院校人才培养成本较高,公办澳门老葡京赌场手机版院校的生均经费应高于同类型普通院校;澳门老葡京赌场手机版院校欠账较多,建议政府在基础能力建设上设立高于普通院校的专项经费;为促进校企合作和“双师型”教师队伍建设,有条件的地方还应设立校企合作专项经费和聘用兼职教师的专项经费等。 

2.对澳门老葡京赌场手机版院校与普通院校的目标任务进行合理分类 

我国高校实行分类管理是优化高等教育结构的重要措施。欧洲国家的高等院校一般分为学术性和非学术性两大类,每一种类型的院校具有不同任务。在引导一部分地方本科转型的同时,还应就澳门老葡京赌场手机版院校与普通高校的目标和任务做具体划分:例如在人才培养目标上,学术类高校培养学术性人才,非学术类或称为应用技术类高校培养适应企业需要的应用型人才;在教学上,学术类高校将教学与研究相结合,应用类高校以教学为主;在科研上,学术类高校侧重理论研究、基础研究;应用类高校侧重应用研究,主要解决实际问题等。 

3.确定职教体系内部不同层级澳门老葡京赌场手机版院校的发展方向  

在现代职教体系内,不同层级澳门老葡京赌场手机版院校应有不同发展方向。在人才培养目标上,中职教育是为生产领域培养初、中级技术技能人才;高职教育是为技术生产领域,培养发展型、复合型和创新型的中高层次技术技能人才;职教本科是为技术生产领域,培养能够解决生产现场实际技术问题、进行生产现场管理和监督等工作的创造性高层次技术技能人才。在澳门葡京网上赌场网址功能上,三者的共同功能是人才培养和技术培训、社区和终身教育的社会服务功能;其主要区别在于科研服务,中职不强调科研服务,高职要服务于中小微型企业的技术研发和产品升级,职教本科应服务于所有企业的技术研发与产品升级。 

4.加快澳门老葡京赌场手机版教育各层次评价标准的建设 

类型和层次明确之后,标准的建立必须跟紧。在现代澳门老葡京赌场手机版教育体系内部,需要对中职、高职和职教本科三个层次分别设置不同评价标准,按照“投入-过程-产出”的过程要素,分别对澳门葡京网上赌场网址的目标定位、办学条件、师资队伍、专业课程、实习实训和毕业生就业质量等要素设立不同层级的标准。建立专业认证制度,允许中职开设高职专业课程、高职开设职教本科专业课程,并承认相应的专业学位。专业认证和标准评估应由第三方机构承担,评估结果须向社会公布。 

5.继续打通升学渠道的同时,确定合理的升学比例 

要坚持澳门老葡京赌场手机版教育“以就业为导向”原则,防止以升学为目标的偏向。从中职升高职、高职升本科的统计比例来看,大部分在10%左右。一方面,各地还应继续打通升学渠道,但也要对合理的升学比例做出规定,特别是对中职升学比例要设定上限,上限的标准需要进行多方调研,根据各地中职生的升学比例,在其中位数的基础上,综合考虑各地经济社会未来发展情况,建议上限标准的确定一般在30%以下,并根据实际情况给予地方政府自主权。 

6.注重总结地方实践并形成有效机制  

近年来,各地交出了多样化的答卷,涌现出一些创新实践。例如,浙江5所高职院校与本科院校“联办”专业,自2015年中职和普高学生可互相转学;山东省实行职普学分互认,促进学生在普通高中和澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址之间的转换学习;许多地方实施中高职3+3分段培养、中本3+4分段培养、高职本科3+2分段培养、高职本科联合培养、中高职贯通、中本贯通、专本贯通等各种模式。建议教育部加大关注各地在全国职教工作会后的动向,形成自下而上的倒逼机制,将成熟的模式上升为制度,构建具有中国特色、多样化的现代澳门老葡京赌场手机版教育体系。

来源:《中国澳门老葡京赌场手机版技术教育》  作者:邢晖等

2. 中国“澳门老葡京赌场手机版教育+互联网”潜力巨大

国务院要求,到2020年我国将形成具有中国特色、世界水平的现代澳门老葡京赌场手机版教育体系,高等澳门老葡京赌场手机版教育规模占高等教育一半以上。

 在今年两会上的政府工作报告中,李克强总理表示,“要大力发展现代澳门老葡京赌场手机版教育”。事实上,作为供给侧的重要组成部分,高技能人才的供给对于供给侧改革以及中国早日实现“中国智造”起着至关重要的作用。

 3月5日,十二届全国人大四次会议在人民大会堂开幕,听取和审议国务院总理李克强关于政府工作的报告(以下简称“报告”)。

 在谈到教育、就业等问题时,李克强总理在报告中指出,要着力扩大就业创业。实施更加积极的就业政策,鼓励以创业带动就业。今年高校毕业生将高达765万人,要落实好就业促进计划和创业引领计划,促进多渠道就业创业。用好失业保险基金结余,增加稳就业资金规模,做好企业下岗职工再就业工作,对城镇就业困难人员提供托底帮扶。完成2100万人次以上农民工澳门老葡京赌场手机版技能提升培训任务。

 报告还指出,要发展更高质量更加公平的教育。公共教育投入要加大向中西部和边远、贫困地区倾斜力度。大力发展现代澳门老葡京赌场手机版教育,分类推进中等澳门老葡京赌场手机版教育免除学杂费。加快推进远程教育,扩大优质教育资源覆盖面。提升高校教学水平和创新能力,推动具备条件的普通本科高校向应用型转变。继续扩大重点高校面向贫困地区农村招生规模,落实和完善农民工随迁子女在当地就学和升学考试政策。支持和规范民办教育发展。

 经济转型取决劳动者技能水平

 近年来,世界经济整体复苏乏力、多数新兴经济体经济增速下滑,在这一大背景下,中国经济下行压力也持续增加。今年两会上,中国制造业与服务业如何应对经济转型和结构性调整继续成为热点话题。

 以珠三角地区为例,自2008年开始的产业结构调整至今已有8年,但仍难破局。从业者的知识结构和专业技能始终未能得根本转变,珠三角地区产业工人“技工荒”现象仍在持续。中国制造业的产业结构调整仍在困境中曲折前行。

 日前,苏州市发布了《苏州市2016年度重点产业紧缺人才需求目录》,181个紧缺岗位入列,涉及金融服务、科技服务、现代物流、新一代信息技术、高端装备制造、新材料、软件和集成电路等九大产业,其中有72个岗位的紧缺指数达到5级,属于急缺岗位。

 在经济下行压力加大和结构调整加快推进的进程中,确实出现了一些行业、企业减员增多的现象,但主要发生在个别区域和个别行业,整体而言,高水平的劳动者依旧是长期紧缺。事实上,作为社会主体构成的生产力而言,劳动者自身能力的水平直接决定了经济主体转型的进度。

 从贸易型引进到知识型引进

 “互联网+制造业”引领的变革给中国社会提出了新的命题。从上世纪80年代的进出口贸易时代开始,中国经济已经完成了原始积累。在低端领域产能过剩、高端领域技术贫乏的现状下,知识结构的调整愈加重要。

 适当引进国际先进澳门老葡京赌场手机版培训和澳门老葡京赌场手机版教育,不仅能够帮助企业减少人才流失,同时也对人才培养起到了推动作用。目前,中国的教育企业和培训机构仍停留在技能培训的初级阶段,对于促进就业有一定帮助,但是对于人才在岗培训和持续性教育则捉襟见肘,尤其是对于那些希望打造“百年品牌”的企业来说,创始人自身的影响力毕竟只能持续几十年,文化的传承和澳门老葡京赌场手机版人才的培养才是企业永续经营的根本。

 以法国DEMOS集团为例,其是欧洲在职教育与培训的行业领袖,拥有相当大的市场份额,在欧洲和全球都有非常高的品牌知名度,拥有上千门自主知识产权的在线课程,涉及管理、经意、市场营销、金融、IT、人力资源管理、行政、物流等多个领域。服务客户包括劳斯莱斯、西门子、法航等众多全球知名企业。

 值得关注的是,法国DEMOS集团日前已被一家中国教育企业收购,未来将加快在中国市场的推广。来自山东青岛的伟东云教育集团日前宣布,以占股73%的比例收购法国DEMOS集团,并将其先进的教育体系全部引入中国,与此同时,伟东云教育的优势也将从K12教育向澳门老葡京赌场手机版化、国际化教育领域扩张。

 在业内人士看来,海外专业职教机构的加入,不仅为中国互联网教育行业发展注入一剂强心剂,也极大地填补了目前中国在职教育培训领域的空白。

 无论是政策规划的刚性指引还是从基础设施的软性配套,调结构的根本还是要依靠人的智慧和能力。增强基层劳动者的技能教育和专业化澳门老葡京赌场手机版培训,可以有效促进劳动就业,优化产业结构,最终受益的不仅是企业,也是构建和谐社会的必要条件。

 “澳门老葡京赌场手机版教育+互联网”潜力巨大

 李克强总理在报告表示,今年要完成1000万以上农村贫困人口脱贫任务,其中易地搬迁脱贫200万人以上。

 就目前而言,澳门老葡京赌场手机版教育并没有在扶贫攻坚中充分发挥“最后一公里”的作用而,不少农村初中毕业生、高中毕业生,无技傍身,只能靠体力挣钱,回乡几年后便成为扶贫对象。

 造成这种现象的原因:一方面是在一些地方的普通教育,没有考虑到学生成长和社会发展的真实需要,较少涉及到澳门老葡京赌场手机版能力和生计的内容。另一方面,不少地方的澳门老葡京赌场手机版教育是一种孤立、分割的澳门老葡京赌场手机版教育,以为澳门老葡京赌场手机版教育就是教点技能,可以养家糊口就行了,没有达到应有的效果。

 随着互联网的蓬勃发展,中小学在线教育市场已逐步形成,用户群体主要集中于院校学生,其中多以中小学生应试教育和学前教育为主。而在澳门老葡京赌场手机版教育领域,网络的覆盖度分散、孤立,互联网澳门老葡京赌场手机版教育的市场缺口巨大,可谓面临一片蓝海。

 澳门老葡京赌场手机版教育的目的是培养应用人才以及具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者,与普通教育和成人教育相比较,澳门老葡京赌场手机版教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。由于澳门老葡京赌场手机版教育实习实训设备投入大,因此澳门老葡京赌场手机版教育所需的资金投入要远远高于普通中学。世界银行一项研究显示,发展中国家澳门老葡京赌场手机版教育和技术澳门葡京网上赌场网址的生均成本,通常比普通中学生均成本高153%。然而,受制于现实情况及传统观念,澳门老葡京赌场手机版教育行业融资渠相对有限,难以满足大规模发展的需要。

 为解决这一问题,有关人士曾提出诸如组建教育产业集团,发行股票等多元化融资方式的设想,但在目前教育市场与资本市场对接机制尚不完备的情况下,这种设想的可操作性并不强。就市场现状而言,由于资金问题,澳门老葡京赌场手机版教育对国家政策扶持依赖性也越来越大,所以公办院校逐渐成为澳门老葡京赌场手机版教育主力。

 有分析机构指出,澳门老葡京赌场手机版教育是我国教育体系的重要组成部分,是解决企业技工荒的重要手段。 预计到2020年,澳门老葡京赌场手机版教育市场规模将达到1.24万亿元。另外,澳门老葡京赌场手机版教育主要面向成年人,主动接受能力强,更符合“互联网+”模式,因此在线教育模式将有效缓解资源配置不均,降低教育成本,成为澳门老葡京赌场手机版教育的突破口。

 按照国务院要求,2020年我国将形成具有中国特色、世界水平的现代澳门老葡京赌场手机版教育体系,高等澳门老葡京赌场手机版教育规模占高等教育一半以上,引导一批普通本科高校向应用技术类型高校转型。由于专业针对性强、符合市场需求,高职大专院校的初次就业率甚至超过众多“211”本科。政策的大力扶持和需求的内在增长,澳门老葡京赌场手机版教育市场将迎来快速扩容机遇。

 发展澳门老葡京赌场手机版教育不仅需要政策引导扶持,相关上下游产业、企业的配合与协助,也能够为其助力。伟东云教育集团并购DEMOS集团,就为中国职教行业的全球化融合和资本化运作起到了示范作用。伟东云教育集团董事长王端瑞接受采访时表示:“中国的澳门老葡京赌场手机版教育领域首先要表现的更加澳门老葡京赌场手机版化,通过澳门老葡京赌场手机版化的资本运作,邀请澳门老葡京赌场手机版化的管理团队,提供澳门老葡京赌场手机版化的课程资源。只有基于澳门老葡京赌场手机版的角度出发,才能够真正为用户提供科学完善的澳门老葡京赌场手机版规划与技能培训。面对数千亿元的市场规模,中国众多澳门老葡京赌场手机版培训机构也应更多地向海内外先进机构学习,引进先进课程资源和管理经验。伟东的海外并购是一种方式,同时我们也希望有更多本土企业能够通过优化自身产品体系,利用开放网络平台资源,不断把澳门老葡京赌场手机版教育市场的蛋糕做大做强。”

 发展澳门老葡京赌场手机版教育服务“一带一路”

 教育部副部长鲁昕指出,在“中国制造2025”、双创和“一带一路”等重大国家战略的推动下,高等澳门老葡京赌场手机版教育将提供技术技能人才支撑,澳门老葡京赌场手机版教育改革发展进入黄金时期。

 “一带一路”沿线大多是新兴经济体和发展中国家,普遍处于经济发展的上升期,对澳门老葡京赌场手机版教育有着旺盛的需求。而沿线不少国家的澳门老葡京赌场手机版教育发展落后,人才培养水平不高,难以满足当地的经济社会发展需要。因此,“一带一路”战略为我国澳门老葡京赌场手机版教育“走出去”提供了重要机遇。

 依据“一带一路”建设的项目,中国的教育培训机构应主动联系项目施工企业,按企业所需人才的规格和标准培养专业化人才梯队。与此同时,也应按对接项目后续工程的要求,帮助当地澳门老葡京赌场手机版院校明确办学定位和人才培养规格,搞好课程体系建设,不断提高人才培养水平,使其更好地为当地经济社会发展服务。

 从欧洲引进的澳门老葡京赌场手机版教育体系是否适用于“一带一路”沿线国家的发展需求?对此,对王端瑞认为:“中国自古提倡有教无类,教育和文化的传播是没有国界限制的,面对不同地区的经济发展需求,伟东云教育也会利用自身的平台优势,通过互联网的传播,为用户推送更加合适的课程体系,为不同国家、不同行业定制区隔化的产品和服务。同时,伟东云还将通过多渠道的教育融资,升级改造当地专业设施,共同制定技能标准和专业教学标准,服务当地经济社会发展。”

 为了提高竞争能力和产品、服务质量,中国更需要高技术水平、能动性强和具有创新能力的技术技能人才,而这些,离不开强有力的澳门老葡京赌场手机版教育。对于大力发展澳门老葡京赌场手机版教育,习近平总书记曾作出指示,澳门老葡京赌场手机版教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开和通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才,传承技术技能、促进就业创业的重要职责。必须高度重视,加快发展。               (来源:中国教育装备采购网

 

 

3. 面向第一个百年:澳门老葡京赌场手机版教育的攻坚与现代转型发展    

  一、五年来职教改革发展厚植了我国全面小康社会的国计民生的基础

  1.人力资本积累是一个国家发展的本钱,而它的基础是国民文化教育的普及。改革开放的前30年,到2011年,我国实现了民族历史上第一次全面普及九年义务教育。而最近这五年,澳门老葡京赌场手机版教育与普通教育协同发展,使高中阶段教育普及率成功跨越了85%这一升级版门槛,也使高等教育毛升学率直追40%目标,逼近深度大众化水平。从而为2020年全面建设小康社会奠定了人力资本积累的基础。

  2.从人力资本积累到人力资本再开发是要经历结构性调整的。由于这五年来高中阶段和高等教育的实际招生比(普:职)持续保持在大体相当的水平,从而使我国新增劳动力走上澳门老葡京赌场手机版岗位时大部分已拥有专业训练后的一技之长,(每年1000万人)获得了正如NESCO所指出的人的社会化的第二本护照,大大加快了我国人力资本开发速度。(属第三本护照的创新创业教育我国正处于加速发力阶段。)

  3.教育公平是社会公平的基础。这五年来澳门老葡京赌场手机版教育坚持了“促进公平”的价值导向,主要采取了两大有效举措:一是澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址布局坚持引导导向中西部区域协调发展、城乡协调发展。二是探索和完善澳门老葡京赌场手机版学生经费资助体系,建立了国家财政免学费和助学金为主,校企合作社会支持为辅的政策体系。使92%以上中职学生享受免学费待遇。中职教育实际上已成为普惠性教育,高职教育也成为改善民生的重要引擎。2010-2013,850万个家庭有了第一代大学生。

  4.就业是民生之本。澳门老葡京赌场手机版教育以服务为宗旨,就业是它又一个重要的价值导向,能否通过专业教育让人民群众获得实实在在的利益,已成为检验教育的重要标准。五年来,中高职毕业生一直保持在高位的就业率,这就是向人民交出的一份答卷。

  二、五年来澳门老葡京赌场手机版教育走向现代化的主攻方向——构建现代职教体系已取得可喜的成效

  1.国民教育体系已打破天花板障碍。大专层次的3+3、3+2、五年一贯制和本科层次的3+4、5+2等中高职衔接的多样化新学制不断出现,使“体现终身教育理念”的改革目标率先在国民教育体系内部实现。

  2.通过主动服务经济社会发展中的重大问题,带动体系改革建设,形成了澳门葡京网上赌场网址教育与短期培训并举、全日制与非全日制并重的新格局。构建人才立交桥初现框架。

  3.根据《规划纲要》的建议,我国逐步建立中高职学生技能大赛制度,对我国技术技能型精英人才的早期发现、选拔和培养具有重要意义,是劳动预备制度与澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址教育制度结合的产物,(2014年1万人决赛,基层500万人参与比赛),是构建现代职教体系的一种创新发展。

  4.现代职教体系的体制机制在改革开放中同步探索,使体系建设呈现较高的综合性和整体性。一是办学体制呈现更大的开放性,呈现校企合作办学、集团化办学、城乡和区域间合作办学、国际化办学、公办民办共同办学等多种办学形式。二是人才培养体制更加开放,形成五对接的培养体制,《国务院关于加快发展现代澳门老葡京赌场手机版教育的决定》对此做了新的总结肯定。三是管理体制愈加开放,宏观上政府主导、行业指导、企业参与;微观上向现代澳门葡京网上赌场网址制度推进、校内治理结构中探索董事会、理事会制度。

  三、目前存在的主要问题

  1.澳门老葡京赌场手机版教育社会吸引力不足的问题虽然有所缓解,但在各地仍然不同程度地存在,且会较长时间对职教发展产生影响。

  2.澳门老葡京赌场手机版教育办学方式还不同程度地存在着脱离实际的问题,削弱了职教的影响力和战略地位,例如在以下两个方面反映出来:一是需要多部门合作,但目前机制体制不顺畅的领域,如新生代农民工融入现代澳门老葡京赌场手机版社会的澳门老葡京赌场手机版能力提升问题,往往因体制困难而退缩了。二是需要澳门葡京网上赌场网址对传统教学和管理付出较大成本的改革领域,如非全日制学历教育成为新常态问题。

  四、关于后五年决胜期攻坚建议

  根据十八届五中全会精神“关于全面建设小康社会”新的目标要求中涉及到教育的重要阐述:

  1.为了确保2020年基本实现包括澳门老葡京赌场手机版教育在内的教育现代化,要尽快出台引领全国实施的可操作的现代化路线图、时间表。具体地讲:一是要有标准;二是要有分阶段推动计划;三是要有支撑全面发展的项目、工程平台和政策措施;四是要有动态监测和动态调整方法;五是要有评估验收和公告制度。

2.十三五规划中关于“劳动年龄人口受教育年限明显增加”这一要求是对教育规划纲要总目标中另一个目标即“基本建成学习型社会”的具体化和可操作化,它需要在跨部门(如教育部与人社部、工信部及其他产业部门)、跨类别教育(如职教与基教、高教)间建立共同而又有区别的责任分担制度,希望澳门老葡京赌场手机版教育界主动参与、合作建立行动计划,在有所作为中进一步确立战略地位。                      (来源:教育部   作者:周稽裘)

4. 职校光有高“就业率”不够 更要提升人才“含金量”  

在澳门老葡京赌场手机版教育业内有句“行话”:澳门老葡京赌场手机版教育要始终盯住两个市场:一是人才需求市场,二是招生市场。说的是生源、人才培养定位、市场需求等事关澳门老葡京赌场手机版教育定位、发展与人才培养质量的大问题。 

在各种教育类型中,与市场结合最紧密的,当属澳门老葡京赌场手机版教育。澳门老葡京赌场手机版教育发展至今,始终面临“高就业率”与“低社会认可度”的矛盾,但仔细想想,其实问题不难破解,澳门老葡京赌场手机版教育不仅让所培养的学生找到工作,更要让他们成为社会急缺的“紧俏”人才,不但要获得较高的薪酬,更要有较高的社会地位。 

前两年,中国领导人访问德国时曾向德国总理默克尔赠送了一把小巧精密的鲁班锁,这把鲁班锁为制造者在一台德国品牌的数控机床上制造而成。其寓意,既是向制造业“祖师爷”鲁班致敬、展示中国的制造工业,也是向德国人民传递友谊。这样一件受到德国人民高度赞誉的作品,正是出自天津中德澳门老葡京赌场手机版技术学院3名90后学生之手。他们的创意、工艺设计、材料选择,均展示了中国澳门老葡京赌场手机版教育培养人才的高水准。 

设想一下,当这样“扬我国威”“扬澳门老葡京赌场手机版教育之威”的例子越来越多,当澳门老葡京赌场手机版教育所培养出来的人才个个“含金量”十足,受到人才市场的追捧,当职校毕业生真正成为“中国制造”的生力军,澳门老葡京赌场手机版教育社会认可度的提升,必将不再遥远。 

一所国内示范校,为何一下子停招6个专业 

“决定停招这些专业的过程是痛苦的,但也是必需的。对于澳门葡京网上赌场网址来说,是一个重大而审慎的决定。”回忆起2015年在现有22个专业中,一下子停招6个专业的过程,北京财贸澳门老葡京赌场手机版学院院长王成荣说道,2015年,基于北京市产业结构升级的需要,以及近两年,澳门老葡京赌场手机版院校普遍面临的生源锐减的严峻挑战,澳门葡京网上赌场网址召集各院系负责人,审慎评估了每个专业的优势、劣势以及未来前景,痛下决心,停招了计算机、广告设计与制作、文秘、税务、国际商务、旅游英语等专业,将这些专业或调整并入其他专业,或充实为新的专业方向;同时新增空乘专业、视觉传播设计与制作专业、中外合作旅游管理专业等。 

新增的专业方向,显然经过了科学考量与深入调研。北京财贸澳门老葡京赌场手机版学院坐落在北京市通州区,2019年,环球影城将在这里投入使用,加之坐落在河北廊坊与北京大兴交界的首都第二机场的投入使用,“到那时,会需要一大批高素质的澳门老葡京赌场手机版技能人才,考虑到澳门葡京网上赌场网址的传统优势和服务区域经济的功能,我们必须应时而动、应需而动。”王成荣介绍。 

天津中德澳门老葡京赌场手机版技术学院在人才培养方向上也是如此,作为中德两国政府在澳门老葡京赌场手机版教育领域重要的合作项目,学院在国内率先引入德国享誉世界的“双元制”澳门老葡京赌场手机版教育理念和模式。作为天津市百万技能人才培训计划的参与单位,学院已经结题验收的13个澳门老葡京赌场手机版技能培训涵盖了飞机铆装、风能风机维修等“高大上”的行业,70%在战略新兴产业和装备制造业,将目光直接定位于“中国制造2025”与国家经济结构转型升级。 

校企合作、订单式培养、双师制,不能只是口号 

已经放寒假了,走进北京市昌平澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址,“360自助创业平台”上还是一派繁忙景象。工作人员正忙着在线为客户维修电脑、恢复硬盘,经过了解,平台上的工作人员,既是二年级的学生,也是360“订单式”培养的实习期员工,在之前两年的学习过程中,有一年多的时间都是澳门葡京网上赌场网址与360合作培养的。“尽管仍在实习期,每个月的收入也都能拿到几千块,毕业后成为正式员工,月薪可以过万。而且,工作是基于互联网,可以随时进行,无论在家里、在澳门葡京网上赌场网址,还是在公司。”河北籍学生孙阔远说这番话时,充满了自信与对未来的美好期望。 

与“360自助创业平台”类似的校企合作项目,在北京市昌平澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址还有很多,该校副校长郑艳秋介绍,2015年底,澳门葡京网上赌场网址做了一件大事,与京东集团合作,成立了“京东农村电商生态中心”。“之所以说这是件大事,因为这意味着京东农村电商基地将落户在澳门葡京网上赌场网址。澳门葡京网上赌场网址与京东的合作,不仅立足于人才培养,还将覆盖北京市昌平区的农村电商培训、农村生态农产品的生产与销售等全过程。”郑艳秋谈道,“这是澳门葡京网上赌场网址主动与企业合作、与行业深度融合的尝试。不久之后,我们的学生不仅可以进入京东集团工作,还可以从事电商培训、基于互联网的农产品销售等工作。他们的学习过程就是实践的过程,澳门葡京网上赌场网址内外、课堂上下、就业前后有效衔接。等这些孩子毕业时已经是成熟、高水平的从业者。” 

天津中德澳门老葡京赌场手机版技术学院校企合作办公室主任、继续教育学院院长周泓介绍,中德的一块“金字招牌”正是借鉴了德国澳门老葡京赌场手机版教育“双元制”教育模式上的“订单式培养”,即“入学即入职”的模式,从学生中为企业定向培养最需要、最适用的技术技能人才。像制造业最紧俏的机械工种,学院与行业巨头博世力士乐共同举办“双制订单班”,按照“德国双元制模式”,联合培养“精密机械工”“工业机械工”和“机械电子工”,截至目前,已连续举办四期,全部入职博世公司。 

在王成荣看来,从服务区域经济的高度,澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址与企业的合作,不仅停留在人才培养层面,还应主动充当企业发展“智库”的角色。举例说,在全国甚至海外都已经颇有名气的大董烤鸭与菜百集团,不仅掌门人或高层经理是北京财贸澳门老葡京赌场手机版学院的毕业生,企业的发展也离不开澳门葡京网上赌场网址为其提供的咨询与发展建议。 

从被动到主动,澳门老葡京赌场手机版院校当提前筹划布局 

北京市教委职成处处长王东江介绍:为了应对高端制造业回流本土、低端制造业进军东南亚的趋势,实现由制造业大国向制造业强国的转型,中国提出“中国制造2025”,澳门老葡京赌场手机版教育势必承担起重要的使命,因此,《国务院关于加快发展现代澳门老葡京赌场手机版教育的决定》明确提出“要提高人才培养质量”。当前,澳门老葡京赌场手机版教育还面临着一系列严峻的挑战,生源下降等原因给澳门老葡京赌场手机版院校带来了生存发展的挑战,产业结构的转型升级给澳门老葡京赌场手机版院校带来了专业设置、人才培养模式的挑战,人力资源素质的提升给澳门老葡京赌场手机版院校师资队伍水平带来了挑战,信息技术的瞬息万变给教学手段和教学方式带来了挑战。这都倒逼澳门老葡京赌场手机版教育必须优化专业布局和人才培养方案,切实提高人才培养的“含金量”。 

从被动而行到主动求变,王东江建议,“澳门老葡京赌场手机版院校应该理念超前,同时超前调研,要加强与区域内发改部门的合作,跟上区域产业园区或者新项目的建设速度,结合原有特色专业基础,进行新型人才的方向性培养,并做到早于项目建成,培养出所需人才。” 

“澳门老葡京赌场手机版教育急需在招生模式上有所突破。” 天津中德澳门老葡京赌场手机版技术学院院长张兴会坦言,就业看涨是对澳门老葡京赌场手机版教育最直接的促进,但扭转社会偏见还有很长的路要走。 

当然,为了提升澳门老葡京赌场手机版教育竞争力与社会认可度,还有一系列深层次矛盾亟待破解。王东江谈到,目前各单位普遍按照学历定工资,而非按照岗位定工资,直接导致了学历崇拜等趋势。同时,澳门老葡京赌场手机版院校学生的学历上升通道尽管局部打通,但仍受到升学比例的限制,直接影响到学生积极性。加之目前澳门老葡京赌场手机版资格证书与文凭分属人力社保部门与教育部门管辖,均不利于高技能人才的培养。                       (来源:人民网   作者:赵婀娜 靳 博)

 

职教论坛

12016教改新观察:职教要让学生看到“上升”希望

过去一年,职教的事儿真多!

年初,全国人大常委会委员长张德江亲自带队,对全国31个省份展开《澳门老葡京赌场手机版教育法》执法检查,这是职教法实施19年来的第一次。

5月,迎来首个全国“澳门老葡京赌场手机版教育活动周”。

7月,教育部印发《关于深化澳门老葡京赌场手机版教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》,提出走内涵式发展道路。同月,《关于深入推进澳门老葡京赌场手机版教育集团化办学的意见》出台,鼓励多元主体组建澳门老葡京赌场手机版教育集团,探索行业、企业参与办学。

8月,教育部首次以文件方式公布了首批现代学徒制试点单位,全国17个地区、165家单位参与试点。同月,《澳门老葡京赌场手机版院校管理水平提升行动计划(2015—2018年)》下发,推动澳门老葡京赌场手机版院校章程建设,加快实现澳门葡京网上赌场网址治理能力现代化。

10月,《高等澳门老葡京赌场手机版教育创新发展行动计划(2015—2018年)》颁布,促进高等教育结构优化,推动现代澳门老葡京赌场手机版教育体系日臻完善……

“强力推进”是在2016年全国教育工作会议上,与会教育厅厅长们对职教工作共同的感受。“文件一个接着一个。”教育部澳门老葡京赌场手机版教育与成人教育司司长葛道凯坦言,“说明过去太缺,以前很多事情就是中职参照中学,高职参照大学。到2015年底,可以说我们澳门老葡京赌场手机版教育的制度标准体系基本形成。”

从党和国家的高度关注,到一大拨政策的密集到来,乐观者看到“澳门老葡京赌场手机版教育迎来黄金发展期”,而敏锐者则意识到“澳门老葡京赌场手机版教育到了不改不行的时候”。的确,虽然大势向好,但老百姓对澳门老葡京赌场手机版教育的认可度不高,经济转型、产业升级的需求尚难满足,校企合作往往一头热,“用工荒”和“就业难”时常两头烧。

“提高吸引力”是职教界形成共识的解决方案。2016年全国教育工作会议提出,将出台澳门老葡京赌场手机版教育校企合作促进办法,编制《制造业人才发展规划(2016—2020年)》,推进现代学徒制试点,启动澳门老葡京赌场手机版教育产教融合工程……所有的努力指向一个方向——让澳门老葡京赌场手机版教育更有吸引力。

吸引力的提升,离不开社会环境和政策的支持。

如果你是一名奋战在职教一线的教师,可能会感到,过去这一年,要求更高了。

“又要评估了?”常州工程澳门老葡京赌场手机版技术学院的教师们心里也曾嘀咕。但这次不一样,澳门葡京网上赌场网址请来专家,给高校“把脉开方”。去年,教育部办公厅印发《关于建立澳门老葡京赌场手机版院校教学工作诊断与改进制度的通知》,要求逐步建立常态化的澳门老葡京赌场手机版院校自主保证人才培养质量的机制。常州工程澳门老葡京赌场手机版技术学院“吃了第一只螃蟹”。“澳门葡京网上赌场网址是教学质量的第一责任人,给自己‘看病’总不能隐瞒病情。”一位知情者说。

2015年,职校教师的日程表上还有“全国澳门老葡京赌场手机版院校信息化教学大赛”。“互联网+”给澳门老葡京赌场手机版教育带来新的机遇和挑战。信息化教学设计、信息化课堂教学和信息化实训教学等3个项目,近千件参赛作品,让信息化走进更多教师的视野。首都经济贸易大学党委副书记、中华澳门老葡京赌场手机版教育社常务理事孙善学指出,提高教师信息化教学能力和学生的信息化学习能力,打造澳门老葡京赌场手机版教育的升级版,将成为新的一年重要的职教改革创新领域。

要练就教学的十八般武艺,教师们不仅要“上得了网”,还要“下得了厂”。“专业课教师每5年必须累计不少于6个月到企业或生产服务一线实践”,“没有企业工作经历的新任教师,应先实践再上岗”。2015年,教育部就《澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址教师企业实践规定(试行)》向社会征求意见,技术前沿、生产实践等职教热词从口头走向了文件。

如果你是一名家长,在过去的一年里,是否也曾考虑过,让孩子靠一技之长立足社会?是否又会担心,选择职教是否真能让孩子拥有美好未来?

事实是最好的答案。

数据显示,澳门老葡京赌场手机版教育经费投入稳步增长。19个省份、4个计划单列市及新疆生产建设兵团制定了中等澳门老葡京赌场手机版教育生均经费标准,22个省份和新疆生产建设兵团出台了高等澳门老葡京赌场手机版教育生均拨款标准,生均教育经费保障水平和生均公共财政支出不断增长。

免学费和学生资助政策覆盖面扩大。目前,中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址全日制在校生中所有农村(含县镇)学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生已享受免学费政策,占在校生的91.5%。同时,家庭经济困难和涉农专业的学生享受每年2000元的国家助学金,助学金覆盖率近40%。高等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址纳入高等教育学生资助政策体系,高职奖学金覆盖近30%的学生、助学金覆盖25%以上的学生。

“更重要的是,让学生看到‘上升’的空间和希望。”全国教育工作会议上传来这样的声音。近年来,中等和高等澳门老葡京赌场手机版教育相互衔接、高职分类考试招生、中高职贯通培养等探索已经开始进行。广东、上海等地出台规划,正使职校生的澳门老葡京赌场手机版渠道进一步拓宽。

2015年10月,《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》出台,引领一批普通本科高等澳门葡京网上赌场网址向应用技术类型高等澳门葡京网上赌场网址转型。国家逐步建立以澳门老葡京赌场手机版需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式,打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道。这意味着,职校生也能成为拥有研究生学历的高级技能人才。

创新驱动、产业升级的号角已经吹响,尊重劳动、提高技术工人待遇的旋律已经谱就。肩负着培养数以亿计高素质劳动者重任的澳门老葡京赌场手机版教育,当抓住机遇,不辱使命。

2016年,我们期待,你的担心更少一些,信心更多一些。

(来源:中国教育报  作者:高靓)

2.未来的澳门老葡京赌场手机版教育会是什么模样

 机器人大厨来了。英国科学家发明的机器手臂,可以切菜、炒菜、搅拌等,厨艺能达到世界一流水平。当然,机器手臂还能洗碗刷锅。每个机器手臂拥有24个发动机、26个微型控制器和129个传感器。手机上下载个应用,选择你喜欢的菜谱,就等着美食的到来吧。

编者按:

 联合国教科文组织制定的“教育2030行动框架”,提出了推进全球教育发展的七大目标,其中确保人们能享有优质的、覆盖各层次的澳门老葡京赌场手机版教育与培训成为重要内容。为了更好地勾勒出面向2030年的澳门老葡京赌场手机版教育蓝图,职教周刊组织了四篇文章,本周的两篇从澳门葡京网上赌场网址视角描述未来澳门老葡京赌场手机版教育“去澳门葡京网上赌场网址化”与“个性化”的发展形态,下周将见报的两篇则从学习者视角描述未来澳门老葡京赌场手机版教育关注学生生涯发展和软技能提升的发展方向。

 2030年,还需要澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址吗?

 国外有人断言:未来全球只需要三所大学——哈佛、耶鲁和牛津,互联网将会“消灭”大多数澳门葡京网上赌场网址与平庸的教师。那么,2030年澳门老葡京赌场手机版教育还需要澳门葡京网上赌场网址吗?上世纪伊凡·伊里奇等社会学家的“非澳门葡京网上赌场网址化”预言是否快要实现了?

 可以预想到本世纪30年代,餐厅服务员、食品加工员、服装样衣工、锻造电焊工等岗位可能随着“成本更低、效率更高”的机器人的到来而人间蒸发,而诸如筑梦师、微博运营官、网店装修师、机器人维护员等大批与信息化、自动化、智能化相匹配的新岗位却在始料未及中横空出世。岗位更替以前所未有的速度进行着,而澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址“固定学制、陈旧专业、稳定课程”难免会陷入捉襟见肘的尴尬境地。牛津大学互联网研究所教授迈尔·舍恩伯格说:“在未来,学习绝不会是按照一本给定的教科书、一门科目或课程,以同样顺序和步调进行,而将是有数千种不同的组合方式。大数据分析将指引他们选出最有效、支持进一步完善和私人定制的课程、教材。”不难想象,在电脑储存费用下降95%、网络效能增加200倍、超过70%的人口至少拥有一件移动设备的2030年,没围墙、有翅膀的云储存、云计算将实现“私人定制的尺寸适合一个人”的澳门老葡京赌场手机版教育。

 在互联网连接一切的霸气特征、云教育红利大餐的诱人前景带给人们无限美好遐想的同时,我们需要保持一份理性与思考,澳门老葡京赌场手机版教育的本质特征是什么?能烹饪出一道需要温度、味蕾与情感菜肴的厨师,是否是学生对着电脑就能自学成才?能定制出一件独一无二衣服的设计师,是否是学生对着手机客户端就能无师自通?能在海上进行安全船舶操作的驾驶员,是否是学生在交互式平台上就能幡然顿悟?显然,澳门老葡京赌场手机版教育“应知应会”的特点决定了:对于每一道菜有哪些工序、设计一件衣服的步骤是什么、船舶安全操作的常识有哪些等“应知”的部分,学生可以在慕课等平台上选择全世界自己最喜欢的老师的课来学习;而对于火候的掌握、衣服的剪裁、航海仪器的操作等“应会”的部分,我们不得不承认澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址的实训场所是互联网无法代替的,澳门老葡京赌场手机版教育的“工作场所学习”是互联网无法取代的。即便未来学习软件可以实现逼真情境的虚拟实践,但不容置疑的是,澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址教师的“言传身教”对学生“澳门老葡京赌场手机版道德、澳门老葡京赌场手机版素质、澳门老葡京赌场手机版态度”等的熏陶感染是无法被“虚拟空间”替代的。一言以蔽之,看似万能的互联网可以“教之以事”,却不能“赋之于技、喻诸于德”。

 基于此,未来会有哪些新的澳门老葡京赌场手机版教育形态呢?在澳门老葡京赌场手机版教育势必从固定、封闭转向动态、终身,从正规教育走向正规与非正规统一,从现实课堂走向现实与虚拟、在线结合的过程中,未来的澳门老葡京赌场手机版教育形态也将从澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址的一枝独秀、企业和其他社会力量的置身事外,走向澳门葡京网上赌场网址澳门老葡京赌场手机版教育+互联网、互联网+企业培训、现代学徒制等多种形态的百花齐放和枝枝俊秀。

 那么,澳门葡京网上赌场网址澳门老葡京赌场手机版教育+互联网又会孕育出什么?2030年的澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址会有哪些变革?

 首先是澳门葡京网上赌场网址环境的变革。2030年,澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址的教室就是实验室,3D立体视觉仿真图形、机器人设备、实验动态仿真、网络教学系统、掌上型实验设施等融合于教学环境之中。

 其次是学习方式的变革。2030年,澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址注重学习过程的趣味性。美国的一家创业公司曾推出一款将编程学习和格斗类游戏相结合的程序,在游戏中,玩家不能通过触摸板来控制,而必须通过输入命令才能让机器人行走、转身等。由此得到的启发是,对于“一看书就崩溃”的澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址学生来说,澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址能否基于互联网思维变革传统学习方式,在实现翻转课堂、个人数据报表代替成绩单之外,让学生在学习过程中感受乐趣、产生兴趣。

 再其次是澳门葡京网上赌场网址教师的改变。2030年,澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址需要的教师将是既懂互联网又懂教育的复合型人才。在开展教师信息化培训中,可以创建类似于“教育淘宝”的综合平台,呈现多元、优质的培训资源,教师根据自身的实际需要来选择培训内容,并将信息化教育能力的考评纳入教师选聘、资格认证、职称评审中。此外,教育与技术的协同创新,将使“做互联网的不懂教育,做教育的不懂互联网”这个让改革迟迟不能大刀阔斧的梦魇不复存在。

 当前整个世界制造业的主流生产模式仍然是以规模化、链条式、生产劳动与产品标准化为特征的大众生产模式,这一生产模式从出现,不仅极大地提高了人类财富的整体水平,更是塑造了人类的思考与生活方式。然而,自从这一生产模式诞生至今,就面临着一个自身难以解决的根本矛盾,即如何调和工业生产大众化与消费者个性需求之间的不匹配。由于企业家对“成本控制”的敏感和技术发展的客观限制,导致“量体裁衣”“个性定制”很难变为现实的生产图景。但是,随着三维(3D)打印、移动互联网、云计算、大数据、生物工程、新能源、新材料等领域的突破,数字化智能制造正在引领整个世界制造业生产模式的迅速变革,个性定制不仅成为可能,还将随着技术迭代速度的加快,在不远的将来成为主流生产模式。当个性化制造时代真正到来时,作为在大众制造时代“大放异彩"的澳门老葡京赌场手机版教育应该以怎样的姿态去应对来自工作世界的巨变?

 在个性化制造时代,澳门老葡京赌场手机版院校应开设何种专业

 以3D打印技术为代表的这次生产模式变革将会首当其冲地对传统的、以规模经济取胜的工业生产模式带来挑战,而那些能够对库存和市场需求做出快速反应的小型制造商将会独占鳌头。

 当个性制造时代到来时,澳门老葡京赌场手机版种类必然产生结构的调整,澳门老葡京赌场手机版内涵也必然发生变化,而一些不能迎合时代发展需求的澳门老葡京赌场手机版也将面临着更替。例如,从产品设计到终端用户整个产业链条中的样品模型制作、生产制造、组装、分配、仓储、零售等环节中的工程技术人员将会随着无需工具的数字化制造技术的发展与应用而被淘汰。

 在个性制造时代,人们所从事的澳门老葡京赌场手机版将会是需要发挥个体创造才能的澳门老葡京赌场手机版,是需要人与人之间协调沟通的澳门老葡京赌场手机版,是能够将生产者、资源、信息和消费者有效整合起来的澳门老葡京赌场手机版,也唯有这些澳门老葡京赌场手机版不可被机器所替代。数字化制造不仅需要高端的创新型人才,更需要驾驭这些数字化智能设备的技术人才。

因此,澳门老葡京赌场手机版院校的专业结构与内涵也应该随着个性制造时代澳门老葡京赌场手机版结构与内涵的变化而进行调整,紧跟时代变化的脚步。

 在个性化制造时代,澳门老葡京赌场手机版院校应培养何种素质的人才

 当制造产业进入到个性化制造时代时,3D打印机从设计文件里获取所有的制造过程信息,人不再介入整个物品的生产过程之中,“零技能”制造的时代即将开启。

 然而,尽管这一生产模式不再需要个体掌握复杂的岗位技术操作能力,但却并不意味着对人素质与能力要求的降低。在传统的工业制造时代,对工人技能有着较高的要求,而3D打印机则完全不需要有人介入生产过程就能将物品制造出来,这意味着人将从单调、乏味的,仅需要简单技能操作的生产中逐渐“逃离”,而对个体的个性创造能力、跨领域的整合能力与信息技术能力提出了更高的要求。

 因此,面对工作世界变革对澳门老葡京赌场手机版人才素质需求变化的现实,澳门老葡京赌场手机版教育的人才培养模式必然要改变在大工业生产模式时期形成的标准化、格式化这一“流水线”式的人才培养方式,应更加重视学生潜能的开发,培养具有创新思维、审美意识与良好沟通表达能力的,能够契合个性制造时代的跨专业领域的复合型人才。

 在个性化制造时代,澳门老葡京赌场手机版院校是否还需要校企合作

 随着个性化制造时代的到来,校企合作可能将失去今天所具有的功能与价值,因为生产物品不再需要个体在岗位分工严密、流程设计紧凑的工厂中完成,只要拥有一台3D打印机,个体就可以生产任何他所需要的产品,生产资料的重要性逐渐降低,人的价值将日益凸显。

 因此,当生产不再受到场地、规模、劳动分工的限制时,澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址的课堂也可以变为“工厂”,澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址的学生可以任意地在“学生”和“工人”两种角色实现随意转换,理论与实践也就自然实现了紧密契合,这无疑是一场静悄悄的课堂革命。但有必要说明的是,这一革命可能仅限于与制造业相关的专业,而其他类型澳门老葡京赌场手机版人才的培养,如宾馆服务业、医疗服务业等需要以人为服务对象的产业,其人才培养模式可能仍然需要延续传统的校企合作培养之路。

 第三次工业革命的预言者保罗·麦基里曾在《制造业:第三次工业革命》一文末尾提到,“在此次工业革命正在如火如荼进行的时候,政府应该坚持一条基本原则:给技术工人建设更好的澳门葡京网上赌场网址。”而我们的政府是否已经能够给技术工人提供好的澳门葡京网上赌场网址?

                                                  (来源:中国教育装备采购网)

3. 澳门老葡京赌场手机版教育仍是教育领域薄弱环节

澳门老葡京赌场手机版教育问题,属于教育领域的薄弱环节。关于招生规模,澳门老葡京赌场手机版教育第三方评估总负责人、教育部澳门老葡京赌场手机版技术教育中心研究所所长杨进认为:“这一方面与我国适龄人口逐步减少有关,但另一方面,这也提醒我们,中等澳门老葡京赌场手机版教育与普通高中教育办学规模大体相当的政策一定要坚持不动摇。特别是在全面普及高中阶段教育的新阶段,要强化政府统筹,确保高中阶

段普通教育与澳门老葡京赌场手机版教育协调发展。”

 在国家教育咨询委员会委员周稽裘看来,澳门老葡京赌场手机版教育社会吸引力不足的问题虽然有所缓解,但在各地仍然不同程度地存在,且会较长时间对职教发展产生影响。

 “澳门老葡京赌场手机版教育仍是教育领域的薄弱环节。”教育部澳门老葡京赌场手机版教育与成人教育司巡视员王继平直面专家指出的问题,“职教总体发展水平与经济社会发展的需求还不相适应,与人民群众的期盼还有一定差距,技术技能人才的社会地位和待遇有待提高,办学与经济社会需求还存在脱节现象,部分澳门老葡京赌场手机版院校的办学条件还不能满足实际需要,‘双师型’教师总量不足、素质不高,行业企业参与的内生动力不足。”

 王继平表示,“十三五”时期是全面建成小康社会决胜阶段,也是我国基本实现教育现代化的决定性阶段。澳门老葡京赌场手机版教育要认真贯彻十八届五中全会精神,主动适应新的形势要求,树立以提高质量为核心的教育发展观,落实立德树人根本任务,坚持服务发展、促进就业的办学方向,深化体制机制改革,统筹发挥好政府和市场的作用,加快形成具有中国特色、世界水平的现代澳门老葡京赌场手机版教育体系。

 王继平表示,“十三五”期间,还将设计和落实好逐步分类推进中等澳门老葡京赌场手机版教育免除学杂费政策,进一步降低学生就学负担。推行终身澳门老葡京赌场手机版技能培训制度,广泛开展面向农民、农村转移劳动力、在职职工、失业人员、残疾人、退役士兵等群体的澳门老葡京赌场手机版教育和培训。加大对农村、民族和贫困地区澳门老葡京赌场手机版教育支持力度,加强倾斜支持,健全对口帮扶机制,实现协调发展。

      

各地动态

1.2015全球澳门老葡京赌场手机版教育发展盘点

一.各国政府在澳门老葡京赌场手机版教育领域的新举措

美国总统奥巴马宣布推进社区学院承诺计划的新举措 

奥巴马于2015年9月9日宣布了一系列新举措,以推进其年初提出的“社区学院承诺计划”,实现两年制社区学院免除学费的承诺。这些举措不仅包括联邦政府层面的投入,如通过“ 学徒计划助学金”项目为3.4 万名澳门老葡京赌场手机版技术领域的实习生提供资金支持,更重要的是希望通过成立独立的“社区学院承诺计划”顾问委员会,以及发起民间倡议,吸引更多州、社区、教育机构、专家和民众参与其中,汇集各方面的资源和投入。美国白宫关于“社区学院承诺计划”实施进展情况的报告显示,自奥巴马年初宣布该计划以来,俄勒冈州和明尼苏达州已经在全州范围内推出新项目以逐步推行社区学院免学费政策,纽约州、马萨诸塞州等11 个州就此提出了相关法案,宾夕法尼亚州、伊利诺伊州、俄亥俄州相继有社区学院开始针对部分低收入家庭学生或达到一定成绩要求的学生免除学费。

马来西亚推组合政策吸引高技能人才

马来西亚政府人才机构正面向全球推行“归国专家计划”和“人才居住证项目”。前者旨在吸引马来西亚经济发展所需要的专业人才回国工作,并在财政上为其提供支持;后者则旨在吸引和留住马来西亚的外籍人才,特别是在油气、商业、教育等关键产业部门的人才。

世界银行针对马来西亚政府进一步提升两项人才措施的有效性提出改进建议:通过就业展会等方式打破信息障碍,以促进申请人与招聘方的互动;明确和监测关键澳门老葡京赌场手机版与技能的短缺情况,为相关政策的改善提供依据;进一步满足归国马来西亚人才的家庭需求;取消归国前至少具备3 年相关工作经验的要求等。

新加坡支持在职人员专业知识与技能更新

从2015年10 月起,新加坡毕业满两年的理工学院毕业生可以通过1~2 个月的强化课程巩固并更新专业知识,更好适应职场或提升澳门老葡京赌场手机版相关技能。作为未来技能框架下的又一举措,新课程旨在帮助已获得专业文凭者通过短期课程,掌握职场技能。首次选修这些课程的公民享有政府全额津贴,只需支付约50 新加坡元行政费用。非第一次修读者也可享有85%的津贴。 

德国为无高中毕业文凭的在职者提供进修机会 

约1/4 的德国高校为没有获得传统高中文凭的在职者提供进修机会。为此,德国联邦教研部通过实施“以教育促发展:开放高校”竞争计划,为积极开设相关课程的高校提供经费支持。这一计划旨在支持高校开设面向在职者或重新就业者的继续教育课程,并为希望接受继续高等教育的专业技术人员提供终身学习课程。至2020 年,教研部将为该计划投入约2.5亿欧元(约17.8 亿元人民币)经费。 

俄罗斯政府拨款10 亿卢布,促进澳门老葡京赌场手机版教育现代化 

2015 年,俄罗斯政府拨给45 个地区总计约10.88 亿卢布(约1 亿元人民币)的款项,用于制定和实施澳门老葡京赌场手机版教育体系现代化纲要。该款项用于支持俄罗斯各地的基础澳门老葡京赌场手机版教育机构发展,提高其毕业生在各地人才市场上的需求率并吸引重点用人单位;培养将在各地经济战略及竞争领域发挥重大作用的中等程度的骨干人才和专家;巩固教育机构的物质与技术基础,组织能够帮助此类澳门葡京网上赌场网址毕业生就业的活动。澳门老葡京赌场手机版教育体系现代化地区项目竞赛的优胜者才有资格享受到该拨款。

德国大力促进澳门老葡京赌场手机版教育国际合作,推广澳门老葡京赌场手机版教育“德国模式” 

德国召开国际澳门老葡京赌场手机版教育合作圆桌会议。此次会议的主要目标是促进澳门老葡京赌场手机版教育国际合作中德国在伙伴国家的行动。会议达成了在国际澳门老葡京赌场手机版教育合作中进行一体化行动的成果。一体化行动是指德国国际职教领域相关者共同参与整个程序的制定,在此之前,这些程序都是各个单位单独完成的。此外,会议还作出了加强同印度合作的决定,同时加强与国际劳工组织和德国劳工局的合作。 

美国将借鉴瑞士澳门老葡京赌场手机版教育模式创建学徒制 

美国有意学习瑞士模式,缩小国内劳动力市场劳动者的技能差距。美国联邦政府过去也曾多次采取措施鼓励学徒制的发展,如劳工部在2014 年9 月宣布为成长型产业提供1000万美元经费支持其发展学徒制。但是,实习制相比学徒制而言对雇主和教师提出的要求更少,因此,前者在美国发展更为迅速。美国推广学徒制所面临的挑战之一是如何改变人们将学徒制等同于学业失败学生从事苦活累活的传统观念。美国劳动力需求正在向以技能为基础的方向发展,学徒制正好能够培养雇主所需要的岗位技能。 

二.澳门老葡京赌场手机版教育发展中的法律法规保障 

英国将学徒制纳入《企业法案》 

这一举措将在维护学徒制教育声誉的同时,使其正式被认可为相当于高等教育的澳门老葡京赌场手机版发展阶段。此外,此举也将授权政府采取行动,制止一些机构以学徒制的名义开展质量不过关的劳动技能培训。为使更多年轻人获益,英国政府还宣布相关公共部门将就创造更多的学徒制岗位设定具体目标。英国政府鼓励更多的雇主参与到学徒制教育中,希望所有的公共部门,如澳门葡京网上赌场网址、医院、监狱、警察机关等考虑雇佣学徒。 

德国《认证法》为移民进入德国劳动力市场提供重要保障 

德国内阁通过了关于《认证法》的第二份报告。《认证法》是2012年4月1日颁布实施的,允许在德国以外国家取得澳门老葡京赌场手机版资格的移民和难民在德国从事与其澳门老葡京赌场手机版资格相对应的工作,从而进入德国劳动力市场。 

目前,认证程序主要分为三大步骤:咨询、递交申请、获得认可。首先是咨询;然后,将认证申请递交给相应的主管机关。主管机关审查申请者从业资格与德国相应澳门老葡京赌场手机版资格之间是否存在明显的差别后,发出正式通知。如果没有显著差异,申请者就能得到同等的从业资格认证,即完全认证。如果主管机关没有给出同等的从业资格认证,即部分认证,申请者可以根据相关澳门老葡京赌场手机版的规定,弥补其澳门老葡京赌场手机版资格同德国之间的差异。对于没有明确规定的澳门老葡京赌场手机版,主管机关会在通知中说明申请者现有的专业技能以及其与德国相关专业技能之间的差异,以帮助申请者进入德国劳动市场。 

俄罗斯总理签署针对科研工作者的涨薪令 

俄罗斯总理梅德韦杰夫签署了《关于确认2015-2017 年提高若干领域社会工作者、科研工作者劳动报酬财政拨款使用办法》的政府令。根据《拨款使用办法》,这批财政拨款将由各部委依据实施细则在主要资金服务对象的相关机构和人员之间再分配。《拨款使用办法》第二款指出,俄罗斯卫生部、劳动与社会保障部、教科部、文化部需按规定向财政部提出2015-2017 年在相关联邦财政拨款服务对象间实施再分配的方案。其中,享受国家财政拨款、涉及教科部职能管辖范围的包括:全额拨付联邦预算单位、主要联邦预算单位、联邦国家分支机构单位。其工作人员构成是:拥有学前教育机构教师职位的、普通教育机构教师职位的、澳门老葡京赌场手机版技术教育教师职位的、高等教育机构教师职位的、儿童继续教育机构教师职位的和向孤儿及无父母监护儿童提供社会服务的社会、科研工作者。

三.关于澳门老葡京赌场手机版教育的研究与成果 

经合组织:德国、奥地利、瑞士学生的入职过渡对接顺畅 

经合组织发布的题为《校外技能》的教育报告对20个成员国的就业状况进行了比较评估。结果显示,德国、奥地利和瑞士的学生从澳门葡京网上赌场网址到职场的过渡对接最为顺畅。 

经合组织认为,这主要得益于澳门葡京网上赌场网址教育和企业实训并重的“双元制”职教体系在上述3个德语国家占据的重要地位。这不仅为澳门老葡京赌场手机版培训提供了多样选择,也为日后的继续教育和岗位进修打下了坚实基础。经合组织敦促所有国家重视并加强该领域工作,提升澳门老葡京赌场手机版培训质量。 

国际劳工组织:教育有助于年轻人找到体面工作 

国际劳工组织最新出版的报告《在发展中国家,教育是否能使年轻人获得体面的工作?》指出,在中低收入国家,接受过中学后教育的年轻人比那些只接受过初等或中等教育的人更容易找到体面的工作。 

报告指出,在发达国家或经济体中,“技能不匹配”通常指年轻人的学历高于工作岗位的需求。而低收入国家存在的主要问题仍然是年轻人受教育程度过低,这些人没有机会选择待遇丰厚的工作,只能接受不稳定的工作。教育缺乏的主要原因还是贫困。在贫困家庭,年轻人不仅没有钱支付教育所需费用,还需要外出工作以资助家庭。教育的缺乏又会使他们的下一代陷入同样的困境———没有足够技能,只能获得较低的薪水,从而没有钱支持子女上学。同时,报告确认教育能使年轻人获得更好的工作机会,但也需要更多的投资来确保教育质量的提升 

欧盟:各国缺乏成人教育的具体目标及执行措施 

欧盟发布《欧洲成人教育与培训:拓展学习渠道》报告回顾了欧洲成人教育与培训的现状,评测了各教育体系在促进成人教育方面采取的政策举措,包括主要的公共支持项目、正规教育与非正规教育之间的流动性、对待业人员的帮扶举措、财政支持等。报告指出,尽管各国都强调为缺乏基本技能的成人提供学习机会,但很多教育体系缺乏成人教育的具体目标及执行手段;在欧洲已有大量针对成人的教育和培训项目,但缺乏对这些项目的深入研究,尚未在该领域形成全面认识;尽管各国都承认公民通过成人教育渠道获得的资格证书,但各国通过该渠道完成教育的人员比例差距大,部分国家的比例高达12%,部分国家比例小于1%。 

经合组织:西班牙需不断提升公民技能水平 

经合组织发布的《西班牙技能战略诊断报告》称,尽管西班牙经济呈现复苏迹象且失业率有所下降,但仍需采取进一步措施以提高公民技能水平并消除创新与就业方面的障碍。该报告为西班牙所面临的主要技能挑战做出了及时评估,为在国家层面制定有效技能战略以促进发展提供了坚实基础。 

这份报告明确了西班牙所面临的12 项技能挑战,指出务必加倍努力以确保青年人具备在经济社会中取得成功所需的技能。同时,西班牙需要为大约1000 万名技能水平较低的成年人提供更多帮助。报告称,降低退学率是关键,这不仅可以确保青年人获得经济社会发展所需技能,也可以减少未来无法应对经济技术变化的成年人数量。报告同时指出,西班牙的雇主应积极实现工作场所现代化,更有效地发挥雇员技能,改善生产力、创新力和竞争力。同时,产业界和高等教育机构必须加强协作,促进学生、经济和社会的多方获益。

四.澳门老葡京赌场手机版教育内容与模式探索 

俄罗斯中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址将延长部分学制 

俄罗斯教科部计划将中等澳门老葡京赌场手机版教育澳门葡京网上赌场网址招收的九年级毕业生(相当于中国的初中毕业生)的学制延长5个月。此项计划已经根据既定程序进入社会讨论的阶段,涉及的澳门老葡京赌场手机版领域非常广泛,包括管道工、农艺技师、网络管理人员、公共交通驾驶员、机械技师、装配工、水兵、房盖工、纺织设备操作工、服装设计师等。 

德国更新实施17 个澳门老葡京赌场手机版培训大纲 

自2015年8月1日起,德国17个澳门老葡京赌场手机版启用新的培训大纲。澳门老葡京赌场手机版培训大纲的大量更新显示了德国双元制职教体系的活力与变通,也保证了德国经济的创新力和竞争力。这17个澳门老葡京赌场手机版是:自动售货机技术员、混凝土预制件技工、弓弩制造师、皮革工艺师、小提琴技师、铸造机械师、木工机械师、蜡烛及蜡像技师、公证业务员、骨科矫正鞋匠、专利代理业务员、律师及公证助理员、律师*理、制衣工、裁缝、工厂消防员、石材技工。 

澳大利亚革新澳门老葡京赌场手机版培训模式,落实以产业为主导的精神 

澳大利亚将采用新模式进行澳门老葡京赌场手机版培训。新模式将更加注重高质量的培训和实际工作技能的传授,同时落实以产业为主导的精神。 

澳大利亚培训体系将采用全新的方法,但政府仍然保留国家产业认定的资格证书。这些资格证书为那些拥有澳门老葡京赌场手机版教育与培训资格证书的人员在全国范围内被认可提供了保障。 

新模式由产业咨询委员会主导,企业将在培训开发中发挥核心作用,澳大利亚产业与技能委员会负责监督。澳大利亚教育与培训部将建立技能服务部门来支持产业咨询委员会,全程参与并促进培训产品的开发。 

新加坡各理工学院新生须接受60 小时澳门老葡京赌场手机版辅导 

新加坡理工学院学生2015年起接受更系统化的教育及澳门老葡京赌场手机版辅导,5 月入学的新生在接下来三年之间须接受至少60 个小时的辅导;1 月入学的工艺教育学院学生,未来两年须接受40 小时的辅导。 

各理工学院已陆续安排讲师进修教育及澳门老葡京赌场手机版辅导知识和技巧,协助学生了解各自的强项,使其更好地规划学习与澳门老葡京赌场手机版道路。全职教育与澳门老葡京赌场手机版辅导员会为学生进行个人或团体辅导,同时协助讲师讲授部分课程。与讲师不同的是,他们也会同业界和政府部门建立联系,掌握即时的企业资讯及相关澳门老葡京赌场手机版信息,让学生受益。

五.组织机构与企业的创新实践 

吉隆坡宣言:通过澳门老葡京赌场手机版技术教育与培训缩小教育和工作之间的差距 

亚太教育与培训大会在马来西亚召开,旨在讨论如何通过澳门老葡京赌场手机版技术教育与培训(TVET)缩小教育和工作之间的差距。尽管亚太地区经济增长势头强劲,但青年受教育机会不均等仍是经济发展不平衡的重要因素。该会议在《吉隆坡宣言》(Kuala LumpurDeclaration)中具体阐述行动建议,以期加强和发展亚太地区的教育。该会议是韩国仁川“世界教育论坛”的后续行动之一。 

澳大利亚成立产业与技能委员会促进澳门老葡京赌场手机版教育产学结合 

产业与技能委员会将为政府提供澳门老葡京赌场手机版教育与培训的政策建议,让澳门老葡京赌场手机版教育与培训系统能听到来自产业的声音,确保高效培养产业所需、为工作做好准备的工人。约翰·帕拉尔斯被任命为委员会主席。委员会委员由联邦政府、州和领地负责澳门老葡京赌场手机版教育与培训的部长提名;轮值委员来自澳大利亚工商业协会(ACCI)、澳大利亚商业委员会(BCA)和澳大利亚工业集团(AIG)。 

亚马逊公司携手美国社区学院为雇员提供在职教育 

美国知名电子商务企业亚马逊公司(Amazon)携手常春藤技术社区学院(Ivy Tech Community College) 在其位于印第安纳州杰斐逊维尔(Jeffersonville)的运营中心建立了现场教室,为约2500 名雇员提供在职教育。亚马逊公司面向全职工作满一年的雇员提供“澳门老葡京赌场手机版选择”(Career Coice)项目,在四年内可为雇员支付学费总额的95%,最高金额为1.2 万美元。尽管该项目并未要求雇员所攻读学位必须与其在公司的岗位相关,但是大多数雇员仍然选择了计算机与信息技术、健康科学、会计等方向的学位课程。 

解决青年就业问题联盟发布五年战略规划 

解决青年就业问题联盟推出了《解决青年就业问题:战略规划(2015-2020 年)》,以应对全球青年就业所面临的主要挑战,其远景目标是在2030 年为全球1.5 亿青年人提供就业帮助。 

联盟基于实用主义理念,整合以“联系、学习、杠杆”(Link, Learn, Leverage)为核心的“3L”路径,增加青年人的就业机会。S4YE的干预工作将向那些把解决青年就业挑战作为国家优先战略的国家和地区倾斜,包括中东、北非、撒哈拉以南非洲、加勒比海、亚洲等地区。 

国际文凭课程澳门老葡京赌场手机版教育项目在英国肯特试点成功 

为期4年的国际文凭课程澳门老葡京赌场手机版教育项目试点已在英国肯特郡成功结束。肯特郡有6所高中参与了试点,该项目给来自不同背景的孩子提供了学习澳门老葡京赌场手机版技能的机会,使他们获得了知识应用、批判性思维、沟通以及跨文化交流等相关技能。该项目旨在让学生打好学术和实践两方面的基础,为进一步的学习和专业训练做好准备,以及发展广泛的与澳门老葡京赌场手机版相关的能力,帮助学生积极参与到日益变化的工作领域之中。

六.教师教育领域的新进展 

全美首份教师澳门老葡京赌场手机版道德规范发布 

该规范旨在为各州的澳门葡京网上赌场网址、教育培训机构提供一份可供普遍参考的教师澳门老葡京赌场手机版道德规标准,以有效帮助教师理解并遵守相应的澳门老葡京赌场手机版道德要求。 

该规范将教师应遵守澳门老葡京赌场手机版道德要求划分为五大类:对澳门老葡京赌场手机版本身负责,认识到选择教师作为澳门老葡京赌场手机版意味着要承担高于法律最低要求的道德责任;对专业能力负责,在对知识和技能的运用、个人性格展示等方面追求最高的专业水平;对学生负责,尊重学生,为学生营造健康、安全、良好的教育环境;对澳门葡京网上赌场网址集体负责,与集体成员建立良好、有效的互动关系;合理运用科学技术,遵循伦理道德,充分意识到通过技术手段交流、运用、创造和扩散信息的影响,慎重考虑技术手段的使用时间、地点及方式。 

英国发布2014 年度教师职前培训普查报告 

英国发布了最新的年度教师职前培训(ITT)普查报告。数据显示,那些将接受教师职前培训的大学毕业生中,拥有一等学士学位的数量创历史新高。在所有接受教师职前培训的大学毕业生中,超过73%拥有高级二等学士或以上学位,其中有17%拥有一等学士学位。 

报告同时指出,2014 年参加计算机教师职前培训的人数大幅增加。参与计算机教师职前培训的研究生有519 名,比2013 年增加了45%,这反映了计算机教师的受欢迎程度及其对雇主和大学的高价值。此外,2014 年,历史、化学、英语等学科的教师职前培训报名人数已远远超过预定名额。                                 (信息来源:世界教育信息)

2. 2015中国澳门老葡京赌场手机版教育九大热点回顾
一、澳门老葡京赌场手机版教育活动周

  自2015年起,每年5月的第二周被国务院确定为“澳门老葡京赌场手机版教育活动周”。2015年5月10日,首届澳门老葡京赌场手机版教育活动周启动,活动主题为“支撑中国制造·成就出彩人生”。李克强总理就此作出重要批示,刘延东副总理到场讲话。

  当前,发展澳门老葡京赌场手机版教育,国家非常重视,社会和家长的观念正在不断改变,现实中,澳门老葡京赌场手机版教育就是在家长的徘徊到最后寻找到认同感中不断前进。澳门老葡京赌场手机版教育活动周面向的是大众,这样高规格的活动旨在全社会营造弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的良好氛围。活动周期间,各省区市政府和澳门老葡京赌场手机版院校同时举办各种形式的专题活动,让全社会了解、体验和参与澳门老葡京赌场手机版教育,共享澳门老葡京赌场手机版教育发展成果。

  然而,每年一次的集中“活动”,要想彻底解决职教发展中的深层次瓶颈问题,还需要充分协调好教育、经济、劳动、就业等领域的关系,打好制度和标准建设的“组合拳”。我们期待“活动周”既是“展示成绩周”,也是解决问题的有效手段。

二、世界技能大赛冠军

  5金6银4铜、11个优胜奖,在2015年8月于巴西举办的第43届世界技能大赛上,中国队实现了金牌的突破,名列奖牌榜第三名,取得了非常优异的成绩。

  获奖选手受到英雄般的礼遇。从国家领导人接见座谈到人社部举办表彰大会,从省里领导接见、表彰大会到省、市、澳门葡京网上赌场网址颁发奖金,有的金牌获得者获得的奖金超过100万元,除了奖金,国家给荣誉,地方给政策,澳门葡京网上赌场网址给职称,一时间技能人才风光无限,技能成才成为热点话题。

  对于像奖励奥运冠军那样奖励如今的“世界技能大赛冠军”,有人鼓励,说他们“值得”;有人不以为然,觉得以后会导致技能人才培养的急功近利。如何看待世界技能大赛冠军,如何奖励这些技能冠军,一段时间,成了社会热议话题。

  对此,人社部相关领导强调,相对于他们所作的贡献来说,目前的奖励是合适的,值得的,“就是要让社会对技能人才眼红心热”。世界技能大赛获奖是一个契机,希望通过它能提升技能人才的待遇和社会地位,增加青年从事技能工作的吸引力,增强青年技能人才的澳门老葡京赌场手机版荣誉感。

三、本科转型

  本科转型,再次上榜,这个词自从2014年引爆社会关注后,至今热度不减。直至2015年10月21日,教育部、国家发改委、财政部三部委联合发文《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》,使得转不转型的争议尘埃落定。

  “本科转型”的最早提法多种多样,过去两年中媒体报道广泛使用的有“地方本科院校”“新建本科院校”“600所本科院校”等,在普遍猜测与对号入座的大环境下,曾经引发许多地方本科高校的恐慌和迷茫。

  其中,最具代表性的是害怕澳门葡京网上赌场网址会因此而“降格”为高职院校,更害怕由此会引发生源危机的连锁反应。

  如今,本科转型的集结号已经吹响,实际操作的“说明书”也已下发,开弓没有回头箭,本科转型发展势在必行。如何推动这些试点高校顺利实现华丽转身,考验着教育管理部门,也考验着澳门葡京网上赌场网址的智慧。在这个过程中,本科高校不妨放下身段,去国家级示范高职院校走走、看看、问问、学学。

四、高职升本 

  高职升本,一直是敏感话题。教育部多次强调“原则上”不允许高职升本。

  然而,国家示范高职院校——天津中德澳门老葡京赌场手机版技术学院——率先打破“原则”,2015年11月14日,教育部发出公告,在天津中德澳门老葡京赌场手机版技术学院基础上建立天津中德应用技术大学。消息不胫而走,在高职教育界引起了巨大波澜,也重新点燃了高职院校升本的热情和欲望。

  在此之前,最有“升本”意愿和条件的100所国家示范高职院校,在“示范”申报时均被约定“三年内不得升本”。然而,部分办学条件并不太好的民办高职院校得以顺利“升本”,在一定程度上加剧了示范高职院校的不满,民间热议“高职升本”的情况高涨,暗流涌动。

  如今,天津中德澳门老葡京赌场手机版技术学院的升本,这是不是意味着高职“升本”可以放开,一刀切的禁令已经解除?这也成了目前示范高职院校普遍关注的问题。

五、学徒制

  2014年9月,教育部出台“现代学徒制”试点办法,2015年遴选出165家试点单位。2015年7月,人社部出台“新型学徒制”试点办法,有13个省的企业入围,以政府补贴企业的办法进行推进,并于2015年11月在北京现代汽车等企业开始试点。

  至此,两部委关于“学徒制”演绎了不同春秋。一时间,两份文件的内容有何不同,文件中所说的“学徒制”又有何区别,成为澳门老葡京赌场手机版教育界热议的话题。

  有人对照两者的主要区别认为,现代学徒制是“招生即招工”,澳门葡京网上赌场网址是培养主体,而新型学徒制是“招工即招生”,企业是培养主体。当然,人社部以真金白银在推行,而教育部给试点单位目前只有空头支票。学徒制到底能否改变中国澳门老葡京赌场手机版教育现状,能否真正起带动作用,对于澳门老葡京赌场手机版院校的学生和老师来说,他们并不关心。他们关心的是,两部委能否一起出个文件,政策互补,共同推动“学徒制”改革呢?

六、高职高烧

  人高烧是得病了,高职澳门葡京网上赌场网址高烧了,是教育走偏了。

  “高职高烧”概念源于义乌工商学院党委副书记、副院长贾少华发在其自媒体公号的《高职高烧》一文。文中,贾少华总结归纳了现阶段我国高职院校面临的问题,“傍大款”、追求姓“高”耻于姓“职”、热衷升本,是比较典型的三大高烧“症状”,这些高烧症状很容易让高职院校越来越脱离健康的发展轨道,甚至有些“走火入魔”和“神志不清”。

  文章发表后,引发争议。对于目前许多高职院校向本科靠拢、向精英教育靠拢,一味强调学高等数学、英语等做法,争议尤为激烈。

  高职高烧了,不能一味怪澳门葡京网上赌场网址,更多是我们的教育体系与社会评价使然。高职可以追求“高”,但不能脱离了自己办学定位与生源实际。我们期待,高职教育界少些浮躁,多来点办学的“工匠精神”。

七、职教法执法检查

  2015年6月29日,第十二届全国人大常委会第十五次会议第三次全体会议召开,全国人大常委会委员长张德江从主席台缓步走到报告台,向常委会组成人员作全国人大常委会执法检查组关于检查《中华人民共和国澳门老葡京赌场手机版教育法》实施情况的报告。

  这个镜头令人难忘。这是我国澳门老葡京赌场手机版教育法施行19年来全国人大常委会第一次就此开展执法检查,旨在促进澳门老葡京赌场手机版教育法的贯彻实施,推动我国现代澳门老葡京赌场手机版教育加快发展。此前,教育部、人力资源和社会保障部、发改委、财政部等部门作了有关工作情况汇报,另有6个部门提供了书面汇报材料,8个省(区、市)人大常委会负责人也参加了会议。

  如此高规格的执法检查与总结持续了整整3个月。职教人在欢庆我国建立了世界上规模最大的澳门老葡京赌场手机版教育体系的同时,更关心目前澳门老葡京赌场手机版教育面临的一些突出困难和问题如何得到彻底解决,如何才能将检查的结果较好地融合到积极推进澳门老葡京赌场手机版教育法和有关法律法规的修改完善工作之中。人们已经不满足对现有法律法规“不到位”的查处和对于个别条款的缝缝补补,而更期待能在新的形势下对《澳门老葡京赌场手机版教育法》进行系统化的顶层设计。

八、机器换人 

  2015年,一股智能装备替换劳动力投入的“机器换人”热潮,在政府的大力推动下,席卷浙江、广东、江苏、福建等制造业发达地区。美的、富士康、徐福记等行业龙头企业纷纷宣布“机器工人”上岗时间表,顺德骄傲地宣称未来三五年将出现机器人占领的“无人工厂”,浙江省雄心勃勃地推进每年5000个“机器换人”项目……

  机器换人首先进入的是纺织、鞋、服装、建材等行业,相关应用企业通过数控设备可减少20%至30%的劳动力用工。

 机器换人引发澳门老葡京赌场手机版院校担忧,学生难道没有出校门就被机器淘汰了吗?实则不然。从目前来看,机器人所替代的大部分是简单劳动,而且是劳动力市场供应最短缺的部分,机器换人部分解决了局部地区劳动力供给不足的问题。目前,我国技能劳动者严重不足,要进一步加强产业工人特别是农民工的技能培训,真正提高他们的素质。

  另一方面,要促进经济结构更加合理,提高这部分人的素质,以更好适应新产业。在这个过程中,澳门老葡京赌场手机版院校的办学并不受影响,而且大有可为的空间。

九、大国工匠

  2015年五一国际劳动节期间,中央电视台推出特别节目《大国工匠》,节目讲述了8个工匠“8双劳动的手”所缔造的神话。节目播出之后,大国工匠成为热词,大国工匠的传奇故事也引发社会热议。

  人们发现,这8个工匠,之所以走入镜头,并非他们有多么高的学历、收入,而是他们能够数十年如一日地追求着澳门老葡京赌场手机版技能的极致化,在火箭制造等高精尖领域坚守,年复一年地传承和钻研,带着满腔的报国情,缔造了一个又一个的“中国制造”传奇。

  工匠精神是什么?是追求手艺的极致,是专注于自己的事业,是默默热爱的力量。

  “作为一个制造业大国,我们难道就没有这种工匠精神,还是说社会的浮躁,让我们忽视了这种精神的存在?”节目制片人岳群解释节目推出的原因,同时期望通过节目,让工匠精神在全社会形成一种共识,使其成为中国制造的内在支撑。

然而,工匠精神到底要怎样才能注入到澳门葡京网上赌场网址的人才培养中,这给中国的澳门老葡京赌场手机版院校、企业包括全社会都提出了严肃的命题。   (信息来源:中国青年报   作者:梁国胜 王寿斌)

3. 2016年江苏省澳门老葡京赌场手机版教育主要工作:

一、继续推进现代澳门老葡京赌场手机版教育体系建设。继续开展现代职教体系项目试点工作。举办现代澳门老葡京赌场手机版教育体系建设报告会。加强中高职专业衔接工作,强化中高职应用型本科的课程体系建设。在全省推广中高职衔接课程体系立项课题建设成果,基本做到覆盖试点专业。开展现代职教体系试点项目的教学视导,保证试点项目的教学质量。制定《江苏省教育厅关于推进现代澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址制度建设的意见》。
  二、积极推进澳门老葡京赌场手机版教育现代化工程。加强澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址基础能力建设,遴选建设一批现代化示范澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址和特色澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址。组织第二批高水平现代化澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址和第三批高水平示范性实训基地建设工作视导,争取完成高水平示范性实训基地建设工作.
  三、进一步做好专业结构与产业结构契合工作。不断优化澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址专业结构。启动建设100个现代化专业群。组织全省五年制高职专业设置调研,修订五年制高职专业指导目录。组织中职专业备案和五年制高职新设专业评审。颁发中职、五年制高职专业核心课程标准。修订澳门老葡京赌场手机版教育推荐教材目录。完成澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址专业结构与产业结构吻合度调研工作。
  四、强化澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址德育工作。随机开展全省澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址德育工作督查视导。印发《江苏省中等澳门老葡京赌场手机版教育德育工作督导评价标准》(修订稿)。加强澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址学生心理健康教育。继续与团省委联合评选表彰“三创”优秀学生、优秀学生干部和先进班集体。积极推进澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址“中国梦”主题教育活动和创业教育、澳门老葡京赌场手机版生涯规划教育等。
  五、切实提升中等澳门老葡京赌场手机版教育教学质量。推进建立澳门老葡京赌场手机版教育分类考试招生改革制度,全面实施中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址学业水平考试。开展中等澳门老葡京赌场手机版教育和五年制高等澳门老葡京赌场手机版教育质量评价工作。开展全省澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址技能抽测。加强毕业生跟踪调查研究。开展澳门老葡京赌场手机版教育高层次人才专项培训工作。做好第四届澳门老葡京赌场手机版教育领军人才的遴选和第三届澳门老葡京赌场手机版教育领军人才的结业工作。开展首批职教名师工作室验收,评审第二批澳门老葡京赌场手机版教育名师工作室。成立名师工作室联盟。开展国家和省级教学成果奖推广交流工作。
  六、努力稳定中等澳门老葡京赌场手机版教育事业规模。保持中职招生规模与普通高中大体相当。继续承担退役士兵澳门老葡京赌场手机版技能培训任务,做好对口支援工作,重点办好内地西藏、新疆中职班。
  七、深入推进澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址校企合作。落实省教育厅与联想集团、中兴通讯等大型企业的战略合作协议,深化产教融合,校企合作,加速培养行业发展所需的高素质技术技能型人才。推进现代学徒制试点工作,遴选一批省现代学徒制项目。
  八、推进澳门老葡京赌场手机版教育信息化建设。会同省财政厅印发《关于推进澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址智慧校园建设的通知》,召开澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址智慧校园建设现场经验交流会议。启动建设一批现代化智慧校园。做好全国中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址学生管理信息系统、全国中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址专业设置管理系统、江苏省中等澳门老葡京赌场手机版教育综合管理系统的日常应用管理工作,升级完善江苏省中等澳门老葡京赌场手机版教育综合管理系统的业务功能。推进信息化环境下的人才培养模式改革,全面提升澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址教师信息化环境下教学能力和学生数字化环境学习能力。
  九、建立健全各项大赛制度。举办全省澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址技能大赛、信息化教学大赛、创新大赛、文明风采大赛和班主任基本功大赛。做好全国澳门老葡京赌场手机版院校技能大赛江苏分赛区各项工作。举办澳门老葡京赌场手机版教育活动周系列活动。
  十、做好澳门老葡京赌场手机版教育宣传工作。加大宣传力度,创新宣传方式,动员教育媒体、社会媒体更加关注澳门老葡京赌场手机版教育。切实加强澳门老葡京赌场手机版教育的宣传机制建设。继续举办澳门老葡京赌场手机版教育新闻宣传培训班。

4. 2016年上海市澳门老葡京赌场手机版教育工作要点解读

日前,上海市发布了《2016年上海市澳门老葡京赌场手机版教育工作要点》,共48条,涉及中等澳门老葡京赌场手机版教育29条,涉及高等澳门老葡京赌场手机版教育19条,提到了教育信息化、校企合作、教师实践、提升学生综合素质等内容,以促进就业为导向,增强学生创业创新能力,加快培养知识型、发展型技术技能人才

在教育信息化方面,要求中等澳门老葡京赌场手机版教育提升信息化水平,对高等澳门老葡京赌场手机版教育则要求提升信息化应用水平。

在校企合作方面,要求中等澳门老葡京赌场手机版教育推动校企深度合作,加强校企协同育人;要求高等澳门老葡京赌场手机版教育开展现代学徒制培养。支持高校与行业企业联合开展“现代学徒制”培养试点,推动实现校企共同制定和实施人才培养方案。

在教师方面,中等澳门老葡京赌场手机版教育需完善师资培训体系,加强双师型教师队伍建设。高等澳门老葡京赌场手机版教育需完善教师企业实践制度,并开展教师全员培训。

关于这48条的具体内容,芥末堆解读摘录如下:

一、中等澳门老葡京赌场手机版教育

1、优化澳门老葡京赌场手机版教育布局结构。围绕经济社会需求,引导澳门老葡京赌场手机版院校形成区县、澳门葡京网上赌场网址和专业发展特色。根据上海区域经济发展与澳门葡京网上赌场网址现状,建设若干所亚洲一流、世界知名的高端澳门老葡京赌场手机版院校。整合院校资源,建设若干所五年制专科澳门葡京网上赌场网址。

——此条关注澳门老葡京赌场手机版教育与经济需求的匹配。意在优化澳门老葡京赌场手机版教育布局结构,使澳门老葡京赌场手机版教育与产业需求更加匹配,同时使澳门老葡京赌场手机版院校的空间布局和专业布局与上海城市发展和产业需求更加匹配,符合上海未来发展的需要。

2、实施上海市中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址学生学业水平和综合素质评价。全面推进实施语文、数学、英语、信息技术4门公共基础课程标准,并对2015年秋季入学的学生实施测试。逐步建立并完善上海市中职学生综合素质评价信息管理系统,客观记录学生的学习成长经历。

——2016年的《工作要点》是在2015年的基础上,更加强调学生的综合素质,由此可见,综合素质在澳门老葡京赌场手机版教育中的重要性未来可能越来越大。

3、推动校企深度合作,加强校企协同育人。加强首批现代学徒制试点推进工作,建立健全与现代学徒制相配套的教学和企业实践管理制度,制定具体的招生招工方案、学徒管理办法、企业师傅标准等。探索校企分工合作、协同育人、共同发展的长效机制,促进行业、企业参与澳门老葡京赌场手机版教育人才培养全过程。

——校企合作,让人才培养与企业需求相结合,使学生在离开校园后,能尽快符合企业的要求。

4、深入推进澳门老葡京赌场手机版教育集团建设。加快完成区域范围澳门老葡京赌场手机版教育集团全覆盖,健全澳门老葡京赌场手机版教育集团运行机制,提升澳门老葡京赌场手机版教育集团服务能力,优化澳门老葡京赌场手机版教育集团发展环境。依托澳门老葡京赌场手机版教育集团,在若干行业、区域发布人才需求信息,构建上海技能人才就业服务综合管理平台,开展技术技能人才需求信息发布工作。

——作为集团化运营的澳门老葡京赌场手机版教育,也是提升澳门老葡京赌场手机版教育行业整体管理能力的方式之一。面向区域市场的教育培训、招聘求职等服务,可以通过集团化运营合作提升效率。

5、提升信息化水平。继续加强澳门老葡京赌场手机版教育“三大”信息平台建设,加强信息技术应用研究。继续推进澳门老葡京赌场手机版教育易班工作。继续开发扩大网络课程学习的试点工作,完善学生学习方式,继续做好网络课程的运行维护工作。继续组织与实施教研空间,让每一个教师都能参与网络教研活动,形成教研共同体。加强教师信息化教学培训,继续开展上海市中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址信息化教学大赛,择优参加全国澳门老葡京赌场手机版院校信息化教学大赛,提升教师信息化教学能力。

——早在2011年,上海市就已提出中等澳门老葡京赌场手机版教育信息化建设行动计划(2011—2015),虽然这一行动计划已经完结,但教育信息化依然是未来澳门老葡京赌场手机版教育的发展重点之一。

二、高等澳门老葡京赌场手机版教育

1、完善教师企业实践制度。调动澳门葡京网上赌场网址和教师参加企业实践积极性,发挥专业教学指导委员会、企业实践基地、专业主任等各方作用,提高教师企业实践成效。拓展企业实践基地覆盖面,面向电子信息、国际贸易、工程建筑等行业遴选建设一批教师企业实践基地。

——2015年,上海市曾对高等澳门老葡京赌场手机版教育提出建设教师企业实践基地,而今年完善教师企业实践制度可以说是2015年的后续发展,有利于进一步提升高职院校教师专业实践能力,提高他们的教学水平。

2、开展现代学徒制培养。支持高校与行业企业联合开展“现代学徒制”培养试点,推动实现校企共同制定和实施人才培养方案、校企联合保障学生权益、保证合理报酬,并按照国家有关规定落实学生责任保险和工伤保险。

——此前,在2015年的《工作要点》中,上海市对中等澳门老葡京赌场手机版教育提出“探索开展‘现代学徒制’研究及试点”,今年又将“现代学徒制”引入到高等澳门老葡京赌场手机版教育中,肯定了“现在学徒制”在澳门老葡京赌场手机版教育中的作用,同时,“现代学徒制”在高等澳门老葡京赌场手机版教育中的推行,能使高等澳门老葡京赌场手机版教育学生的实践能力也更进一步,为就业提供更多保障。

3、提升信息化应用水平。完善“上海高职教育网”建设。推动澳门葡京网上赌场网址参加全国澳门老葡京赌场手机版院校信息化教学大赛。开展省级教学资源库建设。支持澳门葡京网上赌场网址在现场实习安排困难或危险性高的专业领域,开发替代性虚拟仿真实训系统和仿真实训中心。  (来源:中国教育装备采购网)

5. “十二五”以来 安徽省中职教育成果丰硕

 “十二五”以来,安徽省加大资源整合力度,中职澳门葡京网上赌场网址规模效益逐年提升,校均规模稳步增长。截至2015年,全省共有中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址412所,较2010年减少111所;在校生83.8万人,校均规模2033人,较2010增加364人。

 办学条件显著改善

 5年来,全省加大对中职教育的投入,中职澳门葡京网上赌场网址生均占地面积、生均建筑面积、生均图书、生均教学仪器设备值等各项指标得到明显改善,与2010年相比,分别增加4.01平方米、7.88平方米、14册、1941.48元,增长比例分别为10.9%、77.3%、85.4%和107.4%,增长幅度显著。

 近两年,我省生均占地面积、生均建筑面积、生均图书册数已超过全国平均水平,其中,2014年分别超全国平均水平10%、12.4%和30.5%。

 教师队伍素质不断提升

 2015年全省中职澳门葡京网上赌场网址专任教师达30265人,学历合格率为92.3%,比2010年分别提高24.1%、10.8%;“双师型”教师占专业课和实习指导教师的比例为69.1%,比2010年提高了26.7个百分点。

 服务经济社会发展能力得到增强

 近年来,我省中职澳门葡京网上赌场网址毕业生就业率始终保持在97%以上,高于全国平均水平。2015年,全省中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址毕业生34.1万人,“双证书”获取率89%,就业率为97.03%,平均就业对口率81.78%。

 2011-2015年,全省中职澳门葡京网上赌场网址为经济社会发展输送毕业生158万人,为加工制造、交通运输、现代物流、电子商务、旅游服务和信息技术等快速发展的行业培养99万高素质技能人才。2015年,57%的中职毕业生服务本地区域经济;在城区和镇区就业比例达94.8%,有力推动了城镇化建设;在第一、二、三产业就业比例分别为51.3%、37.7%和11%,实现产业链全覆盖。面向新型农民、未升学初高中毕业生、企业在岗职工、城镇下岗失业、转岗人员和复退军人等群体开展澳门老葡京赌场手机版培训近430万人次,为促进就业创业、保障改善民生、推动经济社会持续健康发展作出了重要贡献。

 农村成人教育和澳门老葡京赌场手机版培训网络基本形成

 截止2015年,全省共认定省级示范乡镇成人技校184所,以县(区)职教中心为核心,以乡镇成人技术澳门葡京网上赌场网址为依托的农村成人教育和澳门老葡京赌场手机版培训网络基本形成。成功评估省级社区教育实验区40个、认定省级社区教育示范街道215个,创建国家级社区教育示范区3个、实验区5个、示范街道11个。创建农村澳门老葡京赌场手机版教育与成人教育示范县4个。乡镇*化技术澳门葡京网上赌场网址和社区教育的发展,促进了农村劳动力转移和农村实用技术培训。

(来源:中国教育装备采购网  记者:朱赟)

6.浙江:大数据时代打造湖州职教升级版

启动“十三五”中职教育现代化七大工程,打造“湖州澳门老葡京赌场手机版教育升级版”……在前天召开的湖州市澳门老葡京赌场手机版教育工作会议上,湖州澳门老葡京赌场手机版教育为未来五年规划出一套现代职教新体系。当天,还对20家职教先进集体和20位职教先进个人进行了表彰。

 近年来,湖州市澳门老葡京赌场手机版教育快速发展,为湖州经济发展培养了一大批高素质技术技能型人才。为营造全社会关心支持澳门老葡京赌场手机版教育发展的良好氛围,这次表彰的先进集体和先进个人涵盖了政府部门、澳门葡京网上赌场网址、企业等多个领域,均是为湖州澳门老葡京赌场手机版教育改革发展作出贡献的集体和个人。

 湖州澳门老葡京赌场手机版教育一直走在全省乃至全国前列,在未来五年的规划中,可以看到中职毕业生就业率保持在98%,升入高一级澳门葡京网上赌场网址比例达到50%以上,并构建有湖州区域特点的课程体系,打造一批共享和特色精品课程,建成10个“创新实验室”和10个“创业实验室”。

 另外,在中国制造2025、“互联网+”等新形势的要求下,“智能制造实训基地”、“单元生产技术工作坊”、“理虚实一体化基地”和“未来教室”等新一批智能实训基地将建成,智慧校园、数字化教学资源平台、大数据质量管理平台、数字化社会培训与在线学习平台等新平台也将进一步适应大数据时代的要求。                       (来源:湖州晚报)

7. 江苏高等澳门老葡京赌场手机版教育质量年度报告发布——中外合作学院数量全国居首

  2016年江苏省高等澳门老葡京赌场手机版教育质量年度报告日前出炉。记者梳理这份报告发现,2015年江苏高等澳门老葡京赌场手机版教育多个质量指标均创出新高度,其中,中外合作学院数量全国居首。

  2015年,全省83所独立设置高职院校毕业生总数为197063人,比2014年增加9854人,增幅为5.26%。高职院校毕业生就业质量如何,格外引人关注。省教育厅副厅长丁晓昌介绍,2015年与2014年江苏高等澳门老葡京赌场手机版教育“计分卡”数据对比显示,除了毕业半年后就业率为95.37%,比上年同期下降1.26%外,毕业生月收入、自主创业比例、母校满意度、雇主满意度等指标均稳步提升。如,毕业生月收入为3082.2元,比上年增加187.22元;自主创业比例为2.97%,比上年增加0.12个百分点;雇主满意度为95.27%,比上年提高0.36个百分点。

  高职学生创新创业能力提升尤为可喜。在2015年全国澳门老葡京赌场手机版院校技能大赛中,江苏参赛学生共夺得57个一等奖,一等奖数再创全国第一,实现澳门老葡京赌场手机版技能大赛“七连冠”。

  力促高职院校与国际先进“牵手”,是江苏提升高职院校办学质量的重要举措。2015年,江苏高职院校新增中外合作项目18项,总数达192项,中外合作办学院校数达60所,居全国首位。

把澳门老葡京赌场手机版教育国际先进“引进来”,是举办中外合作项目高职院校的普遍做法。无锡商业澳门老葡京赌场手机版技术学院成立中德高等澳门老葡京赌场手机版教育合作联盟,搭建起中德澳门老葡京赌场手机版教育资源共享互动的平台;常州纺织澳门老葡京赌场手机版技术学院计算机网络技术专业人才培养方案引入5项国际认证;南京交通澳门老葡京赌场手机版技术学院与英国考文垂大学开展学分互认专升本升硕国际项目合作。2015年,全省共有25所高职院校招收留学生,占全省招收留学生澳门葡京网上赌场网址总数的33%,共招收留学生1030名,其中学历教育留学人数为636人,比2014年增加323人,学历生比例为61.75%。

(来源:新华日报   作者:蒋廷玉)

8.成都23所中职校成立“智慧职教联盟”

昨日,记者从四川省教育厅获悉,由成都市教育局、成都师范学院、成都市教育科学研究院、成都市澳门老葡京赌场手机版技术教育学会主办的“成都市中职澳门葡京网上赌场网址信息化工作推进会暨成都市智慧职教联盟成立活动”举行。活动中,我市23所中职澳门葡京网上赌场网址成为了成都市智慧职教联盟的首批成

员单位,这标志着我省首个服务澳门老葡京赌场手机版教育的“智慧职教联盟”正式成立。

 据悉,“四川智慧教育联盟”依托“四川教育信息化应用与发展研究中心”开展了教育信息化基础教育的应用实践与推广。随着各中职澳门葡京网上赌场网址成员单位的逐步加入,为了更好地服务中职教育,开展职教信息化的研究与成果转化,联盟决定发起组建“成都市智慧职教联盟”分联盟,这也是我省首个服务澳门老葡京赌场手机版教育的智慧教育联盟。  (来源:中国教育装备采购网)

9. 湖南:让“工匠精神”助力职教扶贫

在湖南贫困家庭中有一群人,初、高中毕业后未能继续升学成为富余劳动力,人们称其为“两后生”。“全省每年有5万名‘两后生’,若不能妥善安置,不仅家庭脱贫无望,还极有可能形成贫困‘代际传递’。”1月25日,省政协委员张国浩向省政协十一届四次会议建议,要让澳门老葡京赌场手机版教育成为精准脱贫的排头兵。该建议一出,会场讨论热烈。

 职教扶贫,近年来大会小会屡被提及,通过澳门老葡京赌场手机版教育为贫困家庭“造血”的重要性,许多人都已认识到。可为何在两会上呼声看涨?盖因职教发展在现实中遇到了困扰。

 当前,澳门老葡京赌场手机版教育面临两大矛盾,其一是国家需求高与社会认可度低的矛盾,其二是就业率高与生源质量低的矛盾。许多家长和学生选择澳门老葡京赌场手机版院校是被动、无奈之举,他们往往是在考好的普通高中或本科院校希望渺茫的情况下,选择的中职或高职院校。

 一面是职教扶贫“灯亮一盏光照一家”的效应,一面是职教发展面临种种瓶颈,如何扭转这种局面?改革时代,理论先行。不少代表、委员认为,重拾“工匠精神”,营造“崇尚一技之长”的社会氛围,让澳门老葡京赌场手机版教育得到更多尊重与重视,是令澳门老葡京赌场手机版教育柳暗花明的重要一环。

 澳门老葡京赌场手机版技能优劣,决定着制造业水平高低。说起优质制造,许多人会提到德国、日本、瑞士等国家。为什么他们的产品供不应求之外,还能够获取高利润回报?很大程度上源于这些国家的企业家、从业者对每一个零件、每一道工序都精心打磨、专心雕琢,不断改善自己的工艺,追求完美和极致。这些产品虽然耗时长、成本高,但往往被赋予了高品质的附加值,市场价格也会更高。

 当前,湖南无论是大刀阔斧进行供给侧改革,还是对“中国制造2025”精心落实部署,都在对工匠精神、高水平制造进行引导。随着我省工程机械和轨道交通制造等优势特色领域先行,“湖南制造”越来越强,专业技术人才的工资待遇就会越高,社会对澳门老葡京赌场手机版教育也就越来越重视。澳门老葡京赌场手机版教育反哺精准扶贫、精准脱贫,自然水到渠成。

 道理总是越辩越明。事实上,两会上代表委员为“工匠精神”建言献策,不就是最好的宣传吗?                                              (来源:中国教育装备采购网)

10.重庆:职教研究如何发挥新型智库功能

 “智库要做改革发展决策方案的建言者、政策效果的评估者、社会舆论的引导者”,这是澳门老葡京赌场手机版教育研究重心转变的方向。近年来,重庆市澳门老葡京赌场手机版教育研究充分发挥认识澳门老葡京赌场手机版教育规律、促进澳门老葡京赌场手机版教育事业科学发展的重要功能,较好地发挥了澳门老葡京赌场手机版教育新型智库的作用。

 拓展研究组织,注重结合

 当今社会,各类信息迅速流通、社会关系日益复杂、社会交往愈加频繁、各学科交叉渗透不断加剧,单干式的“就澳门老葡京赌场手机版教育研究澳门老葡京赌场手机版教育”,已经无法解决澳门老葡京赌场手机版教育的许多重大问题和复杂问题,澳门老葡京赌场手机版教育研究需要转变组织形式,实现多样化发展。

 个体与团队结合。组织重庆市内各澳门老葡京赌场手机版院校各专业的骨干人才,领头成立各类研究性组织,搭建个体研究与团队协同攻关的平台。其中,在中职教学研究方面,已经建立三级教学指导组织,解决教学指导的问题,变个体研究为团队研究。重庆市教委成立中职教学改革创新工作指导委员会,下设14个课程(专业)教学指导委员会,主要分析研究经济发展方式转变和产业结构调整升级对本专业知识结构及澳门老葡京赌场手机版岗位变化和人才需求的影响,提出本专业人才培养的澳门老葡京赌场手机版道德、知识和技能要求,以及承担研究本专业培养目标、教学基本要求和人才培养质量评价方法,提出专业设置、教学计划制订、课程开发建议等相关研究。

 教研人员与一线教师结合。尤其注意吸收一线澳门老葡京赌场手机版教育工作者参与,研究成果最终体现为澳门老葡京赌场手机版教育教师的专业成长。基于中澳(重庆)职教项目的重庆澳门老葡京赌场手机版教育“需求导向、质量驱动”教学改革实践,先后有1.5万多名一线教师参与,在与专业科研人员合作研究的过程中,一线教师牢固树立需求导向的教学观念,普遍提升了行业联系能力、澳门老葡京赌场手机版道德教育能力、课程设计能力、实习实训指导能力。重庆市教育科学研究院职成教研究所作为重要主研单位完成的“重庆市中职教师能力标准”,被誉为全国首创的“重庆标准”。大批澳门老葡京赌场手机版院校一线教师深深地融入重庆澳门老葡京赌场手机版教育的研究与实践之中,他们在追求事业成功的同时,也实现了个人价值、成就了生命精彩。

 专门机构与相关机构结合。重庆市澳门老葡京赌场手机版教育研究机构打破常规,采取跨层级、跨区域、跨单位等形式,共同组织研究团队,开展澳门老葡京赌场手机版教育理论、政策、专业建设与改革等重大课题研究,实现澳门老葡京赌场手机版教育研究与其他行业的融合渗透。先后与教育部、国务院三峡办、湖北省政府合作开展了建设“三峡库区澳门老葡京赌场手机版教育和技能培训试验区”工作及研究,实施了国家教育体制改革重大项目“园校互动澳门老葡京赌场手机版教育办学模式改革研究”。特别是“园校互动澳门老葡京赌场手机版教育办学模式改革研究”课题组探索总结的“园校互动”“产教互动”等有效办学模式,以及“澳门葡京网上赌场网址和工厂融合、教室和车间融合”等“9个融合”的经验,在全国产生了积极影响。

 转变研究方式,倡导协作

 形势变、任务变、要求变,研究方式必然变,澳门老葡京赌场手机版教育研究必须在传统研究方式的基础上与时俱进、推陈出新。

 与澳门葡京网上赌场网址和企业协作。重庆职教研究的重点领域,既有宏观的顶层设计研究,也有中观的院校发展研究,还有具体的人才培养模式、教学模式、评价模式及专业建设、课程建设、队伍建设、实训基地建设、学生澳门老葡京赌场手机版指导等方面的微观研究。其最鲜明的特点是,不搞“书斋式”纸上谈兵,无论哪个层次、哪个领域的研究工作,都立足于扎根澳门葡京网上赌场网址、深入企业、融入实践。在推动中职澳门葡京网上赌场网址文化建设研究中,重庆市教科院与渝北澳门老葡京赌场手机版教育中心、中华澳门老葡京赌场手机版教育社建立黄炎培澳门老葡京赌场手机版教育思想研究中心,开展以黄炎培澳门老葡京赌场手机版教育思想为核心元素的中职澳门葡京网上赌场网址文化建设研究。研究人员始终脚踩田野、心接地气,在实践中开展研究,在研究中推动实践。2015年,在重庆市委统战部、组织部组织的支持民营企业发展活动中,市教育系统推荐重庆市教科院研究员谭绍华到重庆斌鑫集团担任总经理助理,这是科研人员深入解剖企业、观察社会的难得机会,是转变科研方式的又一次实践。

 与境外和国外协作。澳门老葡京赌场手机版教育研究不能闭门造车、不能坐井观天,需要开放视野,要有世界眼光。近年来,加强与美国、英国、新加坡、澳大利亚等国家和台湾、香港等地区的交流。其中,中澳(重庆)职教项目的成果和经验对重庆澳门老葡京赌场手机版教育的改革与发展起到积极的推动作用,在该项目结束后,重庆市教科院与重庆电子工程澳门老葡京赌场手机版学院组建重庆市中澳澳门老葡京赌场手机版教育研究中心,聚合了一批长期参与中澳(重庆)职教项目、具有较强澳门老葡京赌场手机版教育专业翻译能力的翻译人员,关注、翻译澳大利亚国家澳门老葡京赌场手机版教育研究中心发布的最新信息,汇编翻译文章,撰写翻译文章的综述,编印澳大利亚澳门老葡京赌场手机版教育文萃,形成一批具有原创价值的研究成果。2014年,其成果“基于中澳职教项目的重庆澳门老葡京赌场手机版教育需求导向、质量驱动教学改革实践”荣获国家级教学成果一等奖。

 运用大数据搞研究。当前,人类进入互联网时代,互联网教育背景下的澳门老葡京赌场手机版教育研究,必须融入信息化的浪潮之中,借力借势,实现研究手段的更新和研究质量的飞跃。重庆市教科院职成教研究所与重庆市移民局共同实施三峡库区澳门老葡京赌场手机版教育与技能培训质量评价体系研究,其中一项重要的合作成果是建立了优质的网络教育资源,实现课程网络教学、视频教学等共享,提高了教学效果,有效加强和改进了三峡库区澳门老葡京赌场手机版教育和技能培训工作。2013年开展“贵州省中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址中青年教师专业发展保障机制研究”,开发网上调查问卷,面向2000多名教师进行了调查分析;2015年以来开展“中职尚上教育实践研究”,与无锡众志合达公司合作开发了基于微信平台、手机终端的学生调查问卷,面向3万多名中职学生进行了“上进动机与行动”的调查分析。

 近年来,重庆澳门老葡京赌场手机版教育智库建设取得突出实效,重庆市教科院职成教研究所2014年被教育部等部门授予全国澳门老葡京赌场手机版教育先进集体;2014年,教育部开展国家级澳门老葡京赌场手机版教育教学成果奖评选,重庆市获一等奖2项、二等奖15项。              (来源:中国教育装备采购网)

11. 辽宁2016年起高职全面实行分类考试

辽宁省教育厅对外发布《辽宁省高等澳门老葡京赌场手机版教育分类考试招生实施方案》,方案提出高等澳门老葡京赌场手机版院校考试招生要逐步与普通高校本科考试相对分开,推行“文化素质+澳门老葡京赌场手机版技能”的评价方式。

 逐步与普通高校本科考试相对分开,推行“文化素质+澳门老葡京赌场手机版技能”,提供多样化入学方式,今年起我省将全面实施高等澳门老葡京赌场手机版教育分类考试招生改革,到2017年通过分类考试录取的考生占高职院校招生总数的60%以上,到2020年,初步建立符合澳门老葡京赌场手机版教育规律、顺应时代要求、具有辽宁特点的高等澳门老葡京赌场手机版教育分类考试招生制度。

 昨日,辽宁省教育厅对外发布《辽宁省高等澳门老葡京赌场手机版教育分类考试招生实施方案》,方案提出高等澳门老葡京赌场手机版院校考试招生要逐步与普通高校本科考试相对分开,推行“文化素质+澳门老葡京赌场手机版技能”的评价方式,为学生接受高等澳门老葡京赌场手机版教育提供多样化入学方式。

 招生院校可单独考试招生

 参加高等澳门老葡京赌场手机版教育分类考试招生的对象为符合我省当年高考报名条件的考生。高等澳门老葡京赌场手机版教育考试招生除通过全国统一高考招生外,还有以下4种考试招生形式:

 一是按照有关要求由招生院校自行组织的单独考试招生。各招生院校对符合当年高考报名条件的考生,自行组织文化、专业和技能考试,根据考生总成绩,划定最低录取控制分数线,确定录取资格,并在规定的时间内,到省招考办办理审核录取备案手续。

 二是主要依据学业水平考试成绩、综合素质评价和澳门老葡京赌场手机版适应性测试结果,对学生进行综合评价招生录取的综合评价招生。招生对象为中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址的,主要依据其毕业澳门葡京网上赌场网址出具的学业成绩和操行表现,或由招生院校组织的文化基础、专业理论和澳门老葡京赌场手机版技能水平测试结果,确定录取资格。

 三是对中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址毕业生(“三校生”下同),按照澳门老葡京赌场手机版教育专业相同或相近的原则,由省招考办单独组织的对口升学考试。充分发挥澳门老葡京赌场手机版院校在专业理论和技能加试等方面的资源优势,逐步形成省级招生部门统一组织与澳门老葡京赌场手机版院校参与,统分结合的澳门老葡京赌场手机版教育对口考试招生组织方式。

 四是考生申请,由招生院校根据考生学习成绩、德智体综合素质表现、专业技能水平等方面审核注册录取的注册入学招生。

 其对象为普通高中或中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址毕业生(包括五年制高职三年后转段的中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址学生)。

 高职教育分类考试招生工作由省教育厅统一领导,省招考办负责报名、命题、考试及录取或审核备案等组织管理工作。

 县级以上劳模可免试录取

 中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址应届毕业生中,获得由教育部主办或联办的全国澳门老葡京赌场手机版院校技能大赛三等奖及以上奖项或由省级教育行政部门主办或联办的省级澳门老葡京赌场手机版院校技能大赛一等奖者;具有高中阶段教育及以上学历毕业生中,目前在职在岗且具有高级工或技师资格(或相当澳门老葡京赌场手机版资格)、获得县级及以上劳动模范或先进个人称号者,可由高等澳门老葡京赌场手机版院校免试录取。

 单独考试招生、综合评价招生工作在每年高考前进行,有关院校应在每年5月底前为相关考生办理完成正式录取备案手续;其他形式录取的(包括免试录取的)考生,招生院校应在每年7月底前为相关考生办理完成正式录取备案手续。

 招收的普通高中学生、中职澳门葡京网上赌场网址学生和具有实践经验的在职人员,入学后要分别单独编班、组织教学活动。学生在学习期满成绩合格或修满规定学分,将由澳门葡京网上赌场网址颁发国家承认的普通高等澳门葡京网上赌场网址高职毕业证书,享受高职毕业生同等待遇。

 方案提出,严禁通过虚假宣传、违规承诺等方式吸引或欺骗考生入学,杜绝一切不规范的招生宣传行为。因违规招生出现的问题由违规澳门葡京网上赌场网址承担全部责任,省教育厅将视澳门葡京网上赌场网址违规情节轻重及社会影响程度,通过公开通报批评、调减招生计划、直至取消当年招生资格等方式进行严肃处理。                                         (来源:中国教育装备网)

12. 福建新定:公办中职校生均经费每年最低4200元

 福建近日出台规定,各设区市是所辖县(市、区)公办中职澳门葡京网上赌场网址生均拨款制度的责任主体,2018年前拨款标准由各设区市自主定夺,至2018年底不低于省定生均公用经费标准。

 福建中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址生均公用经费标准按专业类别划分为5档,其中财经商贸类、教育类等专业类别拨款额度最低,标准为每生每年4200元;文化艺术类拨款额度最高,标准为每生每年7000元。该生均公用经费标准包含对中职澳门葡京网上赌场网址的免学费补助,财政对公办中职澳门葡京网上赌场网址由补助免学费转换为按专业核拨生均公用经费。生均公用经费使用对象是县(市、区)属公办中职澳门葡京网上赌场网址和公办技工澳门葡京网上赌场网址有正式学籍的全日制中职技术学历教育学生。

(来源:中国教育装备网)

13.中德(成都)共建职教创新创业园

 德国工商大会主办的2016年“中德澳门老葡京赌场手机版教育培训大会”召开。会上,德国工商大会上海代表处、成都工业澳门老葡京赌场手机版技术学院、蒲江县共同签订了《关于澳门老葡京赌场手机版教育战略合作协议》,

正式启动中德(成都)职教创新创业园的建设工作。

 根据协议,三方将在AHK培训体系、考试体系、招生就业、师资培训、引进德资企业和德国澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址等方面协同推进,在夯实中德(成都)AHK职教培训中心工作的基础上,以建设中德(成都)职教创新创业园为目标,集聚政府、行业、企业、高校、国外澳门老葡京赌场手机版教育、科研机构等优秀资源,搭建“政行园校企”五方融合下的发展建设平台,实现其“德国双元制人才培训及模式推广、高新技术培训、产品研发及科技成果转化、创新创业人才孵化、中德多元文化交流”的多元价值,助推成都乃至西南地区招商引资,为全市经济社会发展作贡献。

14. 北京:实施澳门老葡京赌场手机版教育改革 澳门老葡京赌场手机版院校吃香了

 编者按:澳门老葡京赌场手机版教育面临两个悖论,其一是国家需求高与社会认可度低的矛盾,其二是出口好即就业率高与入口差即生源质量低的矛盾。许多家长和学生选择澳门老葡京赌场手机版院校是被动、无奈之举,就是在考好的普通高中或本科院校希望渺茫的情况下,选择了中职澳门葡京网上赌场网址或高职院校。怎样改变这种现实、切实提高澳门老葡京赌场手机版教育质量?北京市积极探索“高端技术技能人才贯通培养”,从初中招收好的生源,通过7年的贯通培养,学生可以获得国内或者国外的本科文凭。北京的探索受到学生及家长的欢迎,对于澳门老葡京赌场手机版教育改革发展具有启示意义。

 澳门老葡京赌场手机版教育在多数人心目中是“低端”的,然而令人惊喜的是,北京正在探索的“高端技术技能人才贯通培养”项目受到考生“热捧”。据北京电子科技澳门老葡京赌场手机版学院党委书记张雅君教授介绍,去年北京学生报考者和被录取者之比为10∶1。这项改革给澳门老葡京赌场手机版教育带来“亮色”和新的希望,轻视职教的现象正在改变。

 各方“拾柴”火焰高

 政府、澳门葡京网上赌场网址、企业一齐参与

 什么是“高端技术技能人才贯通培养”?记者从北京市教委了解到,从2015年秋季学期开始,北京市支持部分澳门老葡京赌场手机版院校与示范高中、本科院校、国内外大企业合作,选择对接产业发展的优势专业,通过考试招收初中毕业生,完成高中阶段基础文化课学习后,接受高等澳门老葡京赌场手机版教育和本科专业教育。

 在北京市委教工委、市教委的积极协调下,这个探索分为高等澳门老葡京赌场手机版院校招生、中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址招生两种模式,高职院校培养方式为7年一贯制,7年分为3个阶段,即“2+3+2”,前2年学习高中阶段课程,之后3年学习高等澳门老葡京赌场手机版技术学院课程,最后2年到国外本科应用技术学院或者在北京本科高校学习,学生最后可以获得外国或者国内的本科文凭。中职澳门葡京网上赌场网址培养方式为“3+2+2”,即前3年在中等专业澳门葡京网上赌场网址接受基础文化课程和专业基础课程教育,中间2年在市属高校(护理专业为3年)接受高等澳门老葡京赌场手机版教育,后2年接受本科专业教育。

 这项改革在北京电子科技澳门老葡京赌场手机版学院、北京财贸澳门老葡京赌场手机版学院、北京工业澳门老葡京赌场手机版技术学院、北京第二外国语学院、首都铁路卫生澳门葡京网上赌场网址、北京铁路电气化澳门葡京网上赌场网址等澳门葡京网上赌场网址同时展开。这些院校各自对应一所示范高中、一所或者数所国内外本科院校和数家企业。

 “高端”高在哪儿

 目标定位准、经费投入多

 北京财贸澳门老葡京赌场手机版学院党委书记高东说:“澳门老葡京赌场手机版技能人才也有高端人才,比如,牙医、飞行员,我们怎么能把他们视为低端人才呢?”

 2015年9月,北京电子科技澳门老葡京赌场手机版学院、北京市第三十五中学、德国科隆汉斯贝克勒澳门老葡京赌场手机版学院、南威斯特法伦应用科技大学、卡尔·杜伊斯堡公益中心共同签署了合作协议,这是北京市“高端技术技能人才贯通培养”项目外培计划签署的一个实质性合作文件。贯通培养“外培班”的学生完成协议所设定的各类准备课程并获得相应的资格证书,可以进入德国应用科技类大学本科专业学习。北京市出资支持“外培班”学生出国学习。

 据介绍,今后将有美国、英国、法国、加拿大、澳大利亚、新西兰、日本等国家的应用科技大学与北京电子科技澳门老葡京赌场手机版学院、北京市第三十五中联手,共同培养国际化高端技术技能人才。学生能够获得合作国教育部签发、中国教育部认定的大学学士学位。

 张雅君说,高端具体表现在高起点、高标准、目标定位高、教育理念高、高投入等几个方面。北京要构建高精尖的经济结构,职教新项目就以此定位,造就高端制造业、高端服务业等方面的技术技能人才。教育理念高体现在哪儿?就是摆脱高考(精品课)指挥棒,无论到国外高校还是在首都高校读本科,学生无须参加高考,只需要考核合格,这样,启发式教学、素质教育都真正顺利进行,学科教学回归了应有的魅力。培养方案的制定、各个学段的衔接、外国教师参与教学等都保障了高标准。

 北京财贸澳门老葡京赌场手机版学院的基础教育学院承担了职教新项目,该院负责人平若媛说,北京市和校方都进行了高投入,先进的教育技术、澳门葡京网上赌场网址最优的教育资源都向新项目倾斜,外语(课程)课的四成课时由外教讲授。学生邱诗语告诉记者,外语课是小班教学,同学们常常自编自演英语(精品课)话剧,文综课包括电影艺术、西方文学欣赏等内容,她还选修了健美操、美术等课程。

 “贯通”怎样衔接

 职校对接高中和本科院校

 据北京市教委有关负责人介绍,进行探索的澳门老葡京赌场手机版院校是贯通培养的责任主体,与合作的示范高中和本科高校签订合作协议,建立协作机制,推进资源共享。示范高中一名校领导负责高中阶段合作教学管理,高中各学科带头人指导教学,选派优秀骨干教师以兼职、兼课形式承担教学任务;协助澳门老葡京赌场手机版院校制订课程标准、选用并开发教材;协助澳门老葡京赌场手机版院校建设实验室;接受澳门老葡京赌场手机版院校相关教师培训或挂职。本科高校参与一体化人才培养方案的整体设计,在招生录取、专业建设、课程改革、质量评价等方面与澳门老葡京赌场手机版院校衔接。

 北京潞河中学一位副校长担任北京财贸澳门老葡京赌场手机版学院基础教育学院副院长,该中学的特级教师指导北京财贸澳门老葡京赌场手机版学院项目学生的教学。对于第一个2年的12门课程教什么、怎么教,北京电子科技澳门老葡京赌场手机版学院与合作的北京三十五中讨论了半年,北京电子科技澳门老葡京赌场手机版学院语文教师杨丽彬说,双方教师不仅设计了独特的教学方案,还集体备课备研。

 为了与首都5所本科院校衔接得更顺畅,北京电子科技澳门老葡京赌场手机版学院与这些本科院校多次研讨,先后有87人参与协商。该校已经与法国、德国的合作院校就学生语言、学业条件等入学标准达成共识并签署协议,与新西兰相关高校学分互认的谈判工作也已经结束。前两周,北京电子科技澳门老葡京赌场手机版学院学生方宁源选择了德语、机械专业自动化方向,他说:“德国制造技术世界领先,我要去那里深造。”

 据悉,北京市2015年“高端技术技能人才贯通培养”项目招生计划为2000名,其中,北京电子科技澳门老葡京赌场手机版学院共招生900名,500名为“外培”即最后2年到国外应用技术类本科高校就读,400名为“内培”即最后2年选择首都5所本科高校之一就读,有15%的学生会在“外培”、“内培”之间流动,“外培”类前5年学业成绩靠后的15%将转入“内培”,“内培”类前5年学业成绩靠前的15%将转入“外培”。

 改革为何受“热捧”

 乐学、升本、出国都有吸引力“高端技术技能人才贯通培养”项目更加重视培养学生的健康体魄及人格、阳光心态、国际视野。北京电子科技澳门老葡京赌场手机版学院英语教师廖华说,没有高考应试的压力,学生们学得快乐。北京财贸澳门老葡京赌场手机版学院语文教师吴明靖说,这些学生更活泼,笑容更多。

 新项目为何成为考生的主动选择?让我们听听学生心里话。

北京电子科技澳门老葡京赌场手机版学院学生周佳敏不久前选了法语、经管和艺术专业,主要原因是“将来能出国、出路多”。北京财贸澳门老葡京赌场手机版学院学生李瀛昕、白真祯分别来自北京石景山京源澳门葡京网上赌场网址初中、北京清华附中朝阳澳门葡京网上赌场网址初中,李瀛昕成绩在初中属年级中上,白真祯成绩在初中居班里前5名。李瀛昕说,保送上本科有吸引力,澳门葡京网上赌场网址设施条件很好。白真祯说:“这里没有升学压力,学习很快乐。”

 这些学生学得积极主动,北京财贸澳门老葡京赌场手机版学院图书馆根据借书量、每月评出的15名“读书之星”,几乎被新项目的学生“包”了。北京电子科技澳门老葡京赌场手机版学院学生李梦然说,大家晚自习纪律特别好,许多同学回到宿舍还继续学习。

 北京电子科技澳门老葡京赌场手机版学院基础学院副院长陈洪华、北京财贸澳门老葡京赌场手机版学院基础教育学院副院长夏飞都参与了新项目,他们认为,这批学生是澳门葡京网上赌场网址一股新的正能量、一股清新之风。

15. 加快实现澳门老葡京赌场手机版教育现代化——2016:我的一点希望(江苏省教育厅厅长 沈健) 

   “十二五”期间,江苏澳门老葡京赌场手机版教育统筹规模、结构、质量、效益,改革创新,基本建成遵循澳门老葡京赌场手机版教育规律、适应现代产业需求、中高等澳门老葡京赌场手机版教育协调发展、体现终身教育理念的现代澳门老葡京赌场手机版教育体系。   

2016年是“十三五”开局之年,江苏将大力推进澳门老葡京赌场手机版教育现代化工程,加快实现澳门老葡京赌场手机版教育现代化。我们将致力于规模结构更加合理,教育公平得到实现,澳门老葡京赌场手机版院校与普通院校毕业生拥有同等升学机会;质量水平全面提升,启动建设现代化示范性中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址、现代化特色澳门葡京网上赌场网址、现代化实训基地、现代化中职专业群和澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址智慧校园;健全中高等澳门老葡京赌场手机版教育相衔接的课程体系;整体提高“双师型”教师队伍素质;进一步增强服务经济社会与人的全面发展能力。
  我们希望,澳门老葡京赌场手机版教育发展环境不断优化。一是澳门老葡京赌场手机版教育政策法规逐步完善,新修订的《澳门老葡京赌场手机版教育法》和澳门老葡京赌场手机版教育校企合作促进条例尽快出台,为现代澳门老葡京赌场手机版教育体系的建立健全提供保障。二是高素质技术技能型人才成长的“立交桥”更加通畅,实行澳门老葡京赌场手机版教育分类招生考试制度,逐步扩大本科高等院校招收中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址毕业生的规模和比例,不断完善中等澳门老葡京赌场手机版教育、高等澳门老葡京赌场手机版教育、应用技术型本科教育、专业学位研究生教育紧密衔接的现代澳门老葡京赌场手机版教育体系。三是澳门老葡京赌场手机版教育管理体制进一步理顺,国家建立统一的中等澳门老葡京赌场手机版教育(含技工澳门葡京网上赌场网址)办学标准、专业建设标准、实训基地建设标准、学籍管理平台和质量评价标准。四是政府统筹、部门协调体制与投入机制更加完善,市场作用充分发挥,公办、民办澳门老葡京赌场手机版教育协调发展。
  我们期待,全社会人才观和就业观明显改善,支持和参与澳门老葡京赌场手机版教育的氛围更加浓厚。