职教动态(第四十一期)

来源: 本站原创 发布日期: 2016-12-21 浏览次数:

政策与信息

1.  教育部推进澳门老葡京赌场手机版教育现代化座谈会在京召开 李克强总理作出重要批示 刘延东副总理出席并讲话

2016年12月2日,由教育部和中华澳门老葡京赌场手机版教育社主办的“推进澳门老葡京赌场手机版教育现代化座谈会——纪念澳门老葡京赌场手机版教育法公布实施20周年”在京召开。国务院总理李克强同志为本次会议作了重要批示,中共中央政治局委员、副总理刘延东出席了会议并讲话。全国政协常委、中华澳门老葡京赌场手机版教育社副理事长傅惠民出席了会议并讲话。会议由教育部党组书记、部长陈宝生主持。

国务院总理李克强在批示中强调,加快发展现代澳门老葡京赌场手机版教育,对于发挥我国人力和人才资源巨大优势,提升实体经济的综合竞争力具有重要意义。在各方面的共同努力下,近年来,澳门老葡京赌场手机版教育的改革发展取得了显著成绩,应予充分地肯定。十三五时期,希望围绕贯彻落实党中央国务院的重大决策部属,落实新的发展理念,切实把澳门老葡京赌场手机版教育摆在更加突出的位置,加快构建现代澳门老葡京赌场手机版教育体系;坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向,进一步深化改革创新,强化产教融合、校企合作;积极鼓励和支持社会力量参与,努力建设一批高水平澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址和骨干专业,加快培育大批具有专业技能与工匠精神的高素质劳动者和人才;深度融入大众创业万众创新和“中国制造2025”的实践中,促进新动能发展和产业升级,带动扩大就业和脱贫攻坚,为推动经济保持中高速增长、迈向中高端水平作出新的贡献。

中共中央政治局委员、副总理刘延东在会上发表了重要讲话,她指出,在党和国家高度重视下,澳门老葡京赌场手机版教育法颁布实施20年来,我国澳门老葡京赌场手机版教育发展实现了新跨越,形成了许多宝贵经验,建成了世界上最大规模的澳门老葡京赌场手机版教育,法律法规政策体系更加完备,促进公平能力显著增强,发展环境和氛围不断优化,走出了一条中国特色澳门老葡京赌场手机版教育发展道路。她指出,面临“十三五”时期的新形势、新任务、新要求,应牢牢把握澳门老葡京赌场手机版教育实现现代化这个根本目标,提升认识水平,服务国家战略,全面深化改革,不断创新机制体制,坚持内涵发展,完善条件保障,坚持依法治教,各方形成合力补短板,全面贯彻习近平总书记“高度重视、加快发展”的重要指示,为决胜全面小康社会提供坚实的人才保障。

李晓红副部长代表教育部发表讲话,介绍了职教法颁布以来职教改革发展情况。他表示,《澳门老葡京赌场手机版教育法》公布实施20年来,教育部充分发挥法律的引领和规范作用,把澳门老葡京赌场手机版教育作为深化教育领域综合改革的重要突破口,认真履行统筹规划、综合协调、宏观管理的法定职责,会同各部门依法推进澳门老葡京赌场手机版教育改革发展。他指出,教育部将继续深入贯彻习近平总书记重要指示和全国澳门老葡京赌场手机版教育工作会议精神,跟进这次座谈会的部署,瞄准到2020年基本实现澳门老葡京赌场手机版教育现代化的目标,努力推动澳门老葡京赌场手机版教育实现新的跨越。同时,全力配合做好《澳门老葡京赌场手机版教育法》修订工作,为澳门老葡京赌场手机版教育持续健康发展营造更好法治环境。

会上,人力资源和社会保障部副部长邱小平,山东省委常委、常务副省长孙伟,重庆市人民政府副市长吴刚,中国机械工业联合会会长王瑞祥,中国铁路工程总公司总经理姚桂清,四川工程澳门老葡京赌场手机版技术学院院长李登万分别作了交流发言。

全国政协有关部门、国务院澳门老葡京赌场手机版教育工作部际联席会议成员单位、中宣部、全国总工会、国务院法制办、国资委、工信部、教育部等有关部门领导、省级教育行政部门主要负责人及分管负责人、中国澳门老葡京赌场手机版技术教育学会等部分社会团体和研究机构负责人、部分行业企业和澳门老葡京赌场手机版院校代表、教育部相关司局负责人、部分媒体代表近200人参加了会议。

2.  李克强:切实把澳门老葡京赌场手机版教育摆在更加突出的位置

新华社北京12月2日电推进澳门老葡京赌场手机版教育现代化座谈会12月2日在京召开。中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出重要批示。批示指出:加快发展现代澳门老葡京赌场手机版教育,对于发挥我国人力和人才资源巨大优势、提升实体经济综合竞争力具有重要意义。在各方面共同努力下,近年来澳门老葡京赌场手机版教育改革发展取得了显著成就,应予充分肯定。“十三五”时期,希望围绕贯彻党中央、国务院重大战略部署,落实新发展理念,切实把澳门老葡京赌场手机版教育摆在更加突出的位置,加快构建现代澳门老葡京赌场手机版教育体系。坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向,进一步深化改革创新,强化产教融合、校企合作,积极鼓励和支持社会力量参与,努力建成一批高水平的澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址和骨干专业,加快培育大批具有专业技能与工匠精神的高素质劳动者和人才,深度融入大众创业、万众创新和“中国制造2025”的实践之中,促进新动能发展和产业升级,带动扩大就业和脱贫攻坚,为推动经济保持中高速增长、迈向中高端水平作出新贡献。中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东出席会议并讲话。她强调,要深入贯彻党中央、国务院决策部署,认真落实李克强总理重要批示,加快推进澳门老葡京赌场手机版教育现代化,使澳门老葡京赌场手机版教育在决胜全面小康进程中发挥更加突出的作用。

  刘延东指出,《澳门老葡京赌场手机版教育法》颁布20年来,澳门老葡京赌场手机版教育快速发展,办学活力持续增强,建成全球规模最大澳门老葡京赌场手机版教育体系,培养了大批高素质劳动者和技能人才,为经济社会发展作出了重要贡献。她强调,要围绕国家发展和民生需求,坚持服务大局、育人为本、就业导向、多元办学、依法治教,把澳门老葡京赌场手机版教育放在供给侧结构性改革和促进就业大格局中谋划,深化教育链产业链融合,主动服务动能转换和产业升级。要健全体制机制,建设示范性澳门老葡京赌场手机版教育集团,推动具备条件的普通本科高校向应用型转变,实施好现代澳门老葡京赌场手机版教育质量提升计划、产教融合发展工程,吸引社会力量投入。要紧跟产业变革创新培养模式,强化思想品德、澳门老葡京赌场手机版道德教育,强化工匠精神培育,加强“双师型”教师队伍建设。要发挥澳门老葡京赌场手机版教育在脱贫攻坚中的作用,建好贫困地区发展急需的中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址,确保贫困地区有需求的青少年至少掌握一门实用技能,为他们人生出彩提供更多机会。要落实澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址生均拨款制度,提高技术技能人才待遇地位,为澳门老葡京赌场手机版教育营造更好环境。

3.  李克强:抓紧建立公开透明的澳门老葡京赌场手机版资格目录清单

11月23日的国务院常务会议上,李克强总理要求相关部门,抓紧建立澳门老葡京赌场手机版资格目录清单向社会公布。

“哪些澳门老葡京赌场手机版需要资格许可,都要明明白白列出来向社会公布。在清单之外,各部门除特殊需要外再不许新设各种资格‘头衔’!”总理说。

当天会议决定,在2014年以来已分六批取消319项澳门老葡京赌场手机版资格的基础上,再取消临时导游、餐厅服务员、保洁员等114项澳门老葡京赌场手机版资格许可和认定事项。至此,国务院部门设置的澳门老葡京赌场手机版资格已取消70%以上。李克强要求相关部门,要在继续做好后续修订的同时,对已经取消的澳门老葡京赌场手机版资格许可和认定事项做一次“回头看”。

“有一些已经清理的澳门老葡京赌场手机版资格许可,在一些地方又改头换面重新出现。对于这些变换花样出现的澳门老葡京赌场手机版资格许可和认定事项,要坚决取缔。”总理说,“但更重要的,我们还是要建立一张公开透明的澳门老葡京赌场手机版资格目录清单。”

两天前,李克强总理在上海召开深化“放管服”改革座谈会时,一位地方负责人介绍,当地政府在公布权力清单、责任清单的同时,还在梳理与政府挂钩的事业单位中介服务收费清单,成熟后都要对外公布。

“一张清单就能挤压寻租空间,避免‘黑箱操作’。阳光公开就是权力最大的‘防腐剂’和效率‘推进器’!”总理说。

也正是在这次座谈会上,多位地方负责人在发言中表示,近几年中国经济能够抵御下行压力,每年实现1000多万的新增城镇就业,“放管服”改革、尤其是商事制度改革促进大众创业、万众创新发挥了重要作用。李克强在11月23日的常务会议上表示,在“先照后证”改革后,很多地方反映,企业虽然拿到了营业执照,但包括澳门老葡京赌场手机版资格许可和认定在内的各种“证”还有很多,仍然无法顺利营业。

“这么多束缚怎么发展?”李克强加重语气说,“政府必须转变职能,激发市场活力和社会创造力。这是造福百姓,更是中国经济发展的根本之策!”(来源:中国政府网)

4.  教育部办公厅关于做好《高等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址专业教学标准》修(制)订工作的通知

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,各行业澳门老葡京赌场手机版教育教学指导委员会、澳门老葡京赌场手机版院校专业类教学指导委员会:

  首批410个《高等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址专业教学标准(试行)》(以下简称《标准》)自2012年发布实施以来,对于高等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址准确把握培养目标和规格,科学制定人才培养方案,深化教育教学改革,提高人才培养质量起到了重要的指导作用。随着经济社会快速发展,新澳门老葡京赌场手机版、新技术、新工艺不断涌现,一些专业的内涵发生了较大变化,特别是2015年教育部印发了新修订的《普通高等澳门葡京网上赌场网址高等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址(专科)专业目录》(以下简称《目录》),对专业划分和专业设置进行了较大调整,现行《标准》亟需进行相应的修订和完善。为做好《标准》的修(制)订工作,现将有关事项通知如下:

  一、总体安排

  全面贯彻党的教育方针,认真落实党中央、国务院决策部署,适应经济社会发展和产业转型升级新要求,以提高教育教学质量为中心,依据《目录》及专业简介,对现行高等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址专业教学标准进行全面修订,研究制订《目录》新增设专业的教学标准,全面提升澳门老葡京赌场手机版教育人才培养专业化、规范化水平。本次《标准》修(制)订工作计划分两批开展,拟于2018年完成。

  二、工作原则

  (一)坚持立德树人,促进全面发展。遵循澳门老葡京赌场手机版教育规律和学生身心发展规律,把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程,合理确定公共基础课和专业课的结构比例,着力培养学生的澳门老葡京赌场手机版道德、澳门老葡京赌场手机版精神和创新创业能力。

  (二)坚持就业导向,明确规格定位。参照澳门老葡京赌场手机版岗位序列和技术等级,科学合理确定专业培养目标与规格。对接最新澳门老葡京赌场手机版标准、岗位规范,以澳门老葡京赌场手机版能力为主线构建课程体系,提升学生澳门老葡京赌场手机版技能水平和就业能力。

  (三)坚持工学结合,注重知行合一。以工作过程为导向创新教学模式,注重“做中学、做中教”,重视理论实践一体化教学,强调实训实习等教学环节,促进学以致用。积极吸收行业企业专家参与《标准》修(制)订工作。

  (四)坚持科学性、可行性,突出先进性、引领性。对接产业发展中高端水平,遵循教学规律,注重吸收各地各院校澳门老葡京赌场手机版教育专业建设、课程教学改革优秀成果,借鉴国外先进经验,推行现代信息技术条件下的教学模式。引领各地各院校结合实际灵活开发人才培养方案。

  三、工作步骤

  (一)筹备启动部署。成立《标准》修(制)订工作综合组及各行业工作组,全面启动《标准》修(制)订工作。

  (二)明确开发批次。各行业工作组对照《目录》,结合实际,自主申报拟承担的工作任务,综合组统筹安排开发计划。

  (三)调研和文本起草。各行业工作组根据工作方案和调研要求,组织相关调研工作并形成调研报告,研究起草首批《标准》,并及时与综合组沟通工作进展情况,研究解决《标准》制订工作中出现的有关问题。

  (四)审议和发布。各行业工作组分别组织内审会,审议调研报告和首批《标准》文稿,形成送审稿。组织综合组及有关专家对各行业工作组提交的送审稿进行审议,提出修改意见。送审稿根据意见修改完善后,按程序审批后印发实施。

  四、组织分工

  《标准》制订工作由教育部统一领导,教育部职成司统筹负责,委托教育部行业澳门老葡京赌场手机版教育教学指导委员会工作办公室(设在国家开放大学,以下简称行指委工作办)具体组织实施。

  综合组由行指委工作办组织澳门老葡京赌场手机版教育领域教学专家、行业专家等组成。主要负责研究确定《标准》制订工作的总体方案,包括基本框架、有关规范性要求等;指导各行业工作组分期分批开展《标准》制订工作;参与研究并解决制订工作中出现的有关问题;负责专业教学标准的汇总、审议等工作。综合组成员根据分工对口联系指导相应各行业工作组的工作。

  行业工作组由各行业澳门老葡京赌场手机版教育教学指导委员会、专业类教学指导委员会牵头成立。主要具体负责组织本行业(专业领域)所涉《标准》的修(制)订工作;组织开展企业、院校调研;组织召开论证会、研讨会等,按照总体要求有序推进相关工作。

《标准》修(制)订工作是深化澳门老葡京赌场手机版教育教学改革,提高人才培养质量,创新发展高等澳门老葡京赌场手机版教育的重要基础性工作。各行业澳门老葡京赌场手机版教育教学指导委员会、专业类教学指导委员会要高度重视,切实加强组织领导,集中行业企业和有关院校的优势力量,严格按照规范要求,按时保质完成有关工作任务。各地教育行政部门、各澳门老葡京赌场手机版院校要积极配合,为相关调研工作和本地区(单位)参与《标准》修(制)订工作的专家提供便利条件。行指委工作办要做好有关组织协调工作。                         教育部办公厅    2016年11月2日

5.  教育部 财政部关于实施澳门老葡京赌场手机版院校教师素质提高计划(2017—2020年)的意见

教师[2016]10号

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、财政厅(局),各计划单列市教育局、财政局,新疆生产建设兵团教育局、财务局,全国重点建设职教师资培养培训基地:

  为贯彻落实《国务院关于加快发展现代澳门老葡京赌场手机版教育的决定》(国发〔2014〕19号)精神,进一步加强澳门老葡京赌场手机版院校“双师型”教师队伍建设,推动澳门老葡京赌场手机版教育发展实现新跨越,教育部、财政部决定实施澳门老葡京赌场手机版院校教师素质提高计划(2017—2020年)。现就计划实施提出如下意见。

  一、目标任务

  2017—2020年,组织澳门老葡京赌场手机版院校教师校长分层分类参加国家级培训,带动地方有计划、分步骤实施五年一周期的教师全员培训,提高教师“双师”素质和校长办学治校能力;支持开展中职、高职、应用型高校教师团队研修和协同创新,创建一批中高职教师专业技能创新示范团队;推进教师和企业人员双向交流合作,建立教师到企业实践和企业人才到澳门葡京网上赌场网址兼职任教常态化机制,通过示范引领、创新机制、重点推进、以点带面,切实提升澳门老葡京赌场手机版院校教师队伍整体素质和建设水平,加快建成一支师德高尚、素质优良、技艺精湛、结构合理、专兼结合的高素质专业化的“双师型”教师队伍。

  二、实施原则

  中央引领,地方为主。中央突出示范引领,明确工作重点,加强统筹指导,强化目标管理,带动地方有效实施教师素质提高计划,建立健全教师培训经费投入长效机制。各省(区、市)根据国家要求,做好规划设计、组织安排、体系建设、监管评估,加大经费投入,保障计划有序推进、顺利实施。

  对接需求,重点支持。服务精准扶贫、制造强国、区域协同发展等国家战略,统筹优化教师培养培训资源配置,优先支持战略性新兴产业、现代农业、先进制造业、现代服务业及扶贫重点产业等紧缺领域教师培训,倾斜支持农村、边远、贫困、民族及区域经济重点发展地区澳门葡京网上赌场网址教师队伍建设。

  协同创新,注重实效。推动地方政府、高校、澳门老葡京赌场手机版院校与行业企业(职教集团)建立协同机制,深化区域、校企、校际合作,完善国家级、省级、市级、校级校企共建的教师专业发展支持服务体系,应用“互联网+”技术创新教师培养培训方式,形成一批教师培养培训示范单位和品牌专业,提升项目实施的针对性和实效性。

  规范管理,确保质量。加强管理制度建设,创新工作思路和管理模式,完善竞争择优遴选机制和动态调整机制,吸引行业企业深度参与,建立信息化管理和质量监测系统,强化过程管理、经费监管和绩效考评,切实提高计划的实施质量,确保达到预期的目标效益。

  三、计划内容

  (一)澳门老葡京赌场手机版院校教师示范培训

  各省(区、市)遴选具备资质条件的职教师资培养培训基地、大中型企业等,采取校企合作、工学交替、线上线下等组织形式,分层分类开展教师示范培训。培训要模块化设置课程,将师德素养、工匠精神、“双创”教育、信息技术等列入培训必修内容,实行集中脱产学习和网络自主化研修相结合,开展训前诊断、训中测评、训后考核,加强教师的师德养成、专业知识更新、实践技能积累和教学能力提升。重点支持新一代信息技术、生物技术、智能制造、节能环保等新兴产业及特色农业、种养业、民族传统工艺等扶贫产业领域教师培训。鼓励支持有条件的地方选派优秀教师校长到国(境)外进修,学习发达国家和地区澳门老葡京赌场手机版教育理念、教育教学方法手段和先进技术技能。

  1.专业带头人领军能力研修。组织澳门老葡京赌场手机版院校具有中级以上职称、主持过相关科研教改课题或项目的专业带头人,采取集中面授、返岗实践、再集中面授的交替进行的方式,进行为期不少于4周的培训,重点提升教师的团队合作能力、应用技术研发与推广能力、课程开发技术、教研科研能力,培养一批具备专业领军水平、能够传帮带培训教学团队的“种子”名师。

  2.“双师型”教师专业技能培训。组织澳门老葡京赌场手机版院校不同层次和基础水平的“双师型”教师,采取集中面授与网络研修相结合的方式,进行不少于4周的专项培训,可分阶段。开设专业教学法、课程开发与应用、技术技能实训、教学实践与演练等专题模块,重点提升教师的理实一体教学能力、专业实践技能、信息技术应用能力等“双师”素质。

  3.优秀青年教师跟岗访学。组织澳门老葡京赌场手机版院校有发展潜力的优秀青年教师到省内外国家级(省级)重点澳门葡京网上赌场网址、示范澳门葡京网上赌场网址等优质澳门葡京网上赌场网址,采取听课观摩、集体备课与案例研讨、参与教科研项目等方式,以“师带徒”模式进行为期不少于8周的跟岗访学,通过全面参与培训院校教育教学实践和管理工作,帮助教师更新教育理念,提升教学能力、研究能力和管理能力,解决教育教学中的实际问题。

  4.卓越校长专题研修。分别组织中职和高职国家级(省级)重点澳门葡京网上赌场网址、示范澳门葡京网上赌场网址的校长,采取集中面授、名校观摩、跟岗培训、专题研究等相结合的方式,针对新任校长、骨干校长、知名校长分层分类开展不少于2周的专题研修。围绕集团化办学、校企合作、现代学徒制、澳门葡京网上赌场网址治理、中高职衔接、专业设置与建设、教师队伍建设等内容,重点提高校长改革创新意识、决策领导能力、依法办学和治校能力,为各地培养一批具有较高知名度、精通现代澳门葡京网上赌场网址治理的“教育家”型名校长。

  (二)中高职教师素质协同提升

  各省(区、市)遴选具备条件的优质澳门老葡京赌场手机版院校、应用型高校、职教师资培养培训基地作为牵头单位,按照中职、高职、应用型本科不同阶段人才接续培养的要求,组织省域内澳门葡京网上赌场网址的中等和高等澳门老葡京赌场手机版教育衔接专业教师开展团队研修和协同创新,打造一批定期研修、协同研究、常态合作的中高职教师专业技能创新示范团队。各省(区、市)要根据区域经济社会发展需求合理确定协同提升的专业群,支持牵头澳门葡京网上赌场网址整合优势资源,提供工作室或平台运行条件保障,支持主持人有效开展工作。

  1.中高职衔接专业教师协同研修。遴选国家级(省级)中高职示范澳门葡京网上赌场网址具有教学专长的专业带头人、教学名师等主持建立“双师型”名师工作室,牵头组织区域内澳门葡京网上赌场网址中高职衔接专业教师,采取集中面授和网络研修相结合的方式,进行为期不少于4周的团队研修。重点开展理实一体课程开发、行动导向的教学实践与演练、教科研交流与项目合作,协同提升教师实践教学能力、科研教研能力、研究协作能力等,共同研究开发中等和高等澳门老葡京赌场手机版教育人才接续培养课程、教材及数字化资源。

  2.紧缺领域教师技术技能传承创新。面向装备制造、高新技术、传统(民族)技艺等紧缺专业,遴选具备条件的优质澳门老葡京赌场手机版院校、应用型高校、职教师资培养培训基地建立教师技艺技能传承创新平台,组织具有绝招绝技的技能名师、兼职教师领衔,采取集中面授、项目合作研发相结合的方式,面向区域内中高职教师进行为期不少于4周的技术技能实训。重点开展新技术技能的开发与应用、传统(民族)技艺传承、实习实训资源开发、创新创业教育经验交流,提升教师专业实践操作技能、技术应用与创新能力等。

  3.骨干培训专家团队建设。面向承担计划任务的单位、基地管理人员和专兼职培训者,采取集中面授、网络研修、课题研究相结合的方式,进行为期不少于2周的培训组织实施能力专项研修,提升培训者的培训需求诊断能力、教学设计实施能力、课程与数字化资源开发能力、核心技能创新与推广能力、工作室(平台)主持能力和绩效考核评估能力。

  (三)校企人员双向交流合作

  各省(区、市)要联合行业组织,遴选、建设教师企业实践基地和兼职教师资源库,将实施教师企业实践和兼职教师聘用有效对接,完善教师定期到企业实践、企业人员到澳门葡京网上赌场网址兼职任教的校企人才双向交流机制,促进产教深度融合。

  1.选派教师到企业实践。采取考察观摩、技能培训、跟岗实习、顶岗实践、在企业兼职或任职、参与产品技术研发等形式,组织澳门老葡京赌场手机版院校专业课教师进行为期不少于4周的企业实践。重点学习掌握产业结构转型升级及发展趋势、前沿技术研发、关键技能应用等领域,以及企业的生产组织方式、工艺流程、岗位(工种)职责、操作规范、技能要求、用人标准、管理制度、企业文化、应用技术需求等内容,推进企业实践成果向教学资源转化,结合实践改进教学方法和途径,发掘澳门葡京网上赌场网址技术服务企业发展的方式和途径。各地要遴选具有代表行业先进水平、有较强影响力、覆盖专业面广的企业,完善校企共建教师企业实践流动岗(工作站)机制,支持企业常设一批教师企业实践岗位。

  2.设立兼职教师特聘岗。重点面向战略性新兴产业、高新技术产业等国家亟需特需专业及技术技能积累、民族文化传承与创新等方面专业,支持澳门老葡京赌场手机版院校设立一批兼职教师特聘岗位,聘请企业高技能人才、工程管理人员、能工巧匠等到澳门葡京网上赌场网址任教,兼职教师每人每学期任教时间不少于80学时。各地要建立本地区对接产业、实时更新、动态调整的兼职教师资源库,开展兼职教师教育教学能力岗前培训,支持兼职教师参与“双师型”名师工作室建设、校本研修、产学研合作研究等。各地根据本地区实际需要、行业特点、人力资源成本等,具体确定兼职教师聘用人数和补贴标准。

  四、保障措施

  (一)明确职责分工。教育部制订计划的管理办法和实施指南,成立专家库,完善信息管理平台,推进优质资源共享共用,组织开展督查评估。中央财政通过现代澳门老葡京赌场手机版教育质量提升计划专项资金渠道,采取以奖代补方式引导地方加大经费投入力度,提升计划的实施成效。各省(区、市)要将计划纳入本地区教育事业“十三五”发展规划,制订本地区项目实施办法,按年度将规划方案报教育部审核,安排专门机构、专人负责,落实工作经费,做好计划的组织、协调、管理和服务。承担单位要整合优质资源,制订对接需求的实施方案,落实条件、人员与经费保障,开发优质课程资源,做好项目总结和效果评估。

  (二)加强体系建设。充分发挥国家职教师资培养培训基地和示范澳门葡京网上赌场网址的示范引领作用,推进校企共建“双师型”教师培养培训基地和企业实践基地,支持教师培养培训资源匮乏省份与资源丰富省份联合组织实施计划,建立承担单位工作评估和动态调整机制,组建专业化培训专家团队,建成一批教师教育优势特色专业和优质课程资源,推进有条件的基地试点探索教师非学历培训与学历学位教育课程衔接和学分互认,构建完备的教师专业发展支持服务体系。

  (三)严格经费管理。各省(区、市)要参照国家关于培训费管理的相关规定及《现代澳门老葡京赌场手机版教育质量提升计划专项资金管理办法》等文件,规范使用管理中央补助经费,严格界定经费开支范围,控制培训费定额标准,对应纳入政府采购范围的事项实行政府采购。实行经费审计和预决算制度,严禁将中央专项资金用于弥补其他资金缺口,坚决杜绝挤占、挪用、截留、克扣、虚列、冒领等违法违规行为的发生,确保专款专用。落实中央八项规定精神等相关要求,厉行勤俭节约,提高经费使用效益。

  (四)开展督导评估。国家和省级教育部门要健全计划的绩效评价和激励制度,完善评价指标体系,采取自我评估、匿名评教、专家抽评、第三方评估等方式开展工作绩效评估,评估结果作为经费分配、任务调整、考核奖励、鼓励宣传的重要依据。建立公示制度,按年度对各地、各承担单位执行情况和工作绩效予以公示,定期开展专项督查。

教育部 财政部   2016年10月28日

6.  教育部教师工作司负责人就《教育部、财政部关于实施澳门老葡京赌场手机版院校 教师素质提高计划(2017—2020年)的意见》答记者问

  近日,教育部、财政部联合印发《关于实施澳门老葡京赌场手机版院校教师素质提高计划(2017—2020年)的意见》(以下简称《计划》),全面安排和部署今后一个时期澳门老葡京赌场手机版院校教师培训工作。教育部教师工作司负责人就《计划》回答了记者提问。

  一、请您谈谈《计划》出台的背景和意义

  加快发展现代澳门老葡京赌场手机版教育,提高澳门老葡京赌场手机版教育人才培养质量,教师队伍是关键。随着经济结构调整和产业转型升级,企业技术技能加速进步更新,澳门老葡京赌场手机版院校专业动态调整和学生规模持续扩大,教师队伍建设成为制约现代澳门老葡京赌场手机版教育加快发展的“瓶颈”和“短板”,亟需中央和地方加大支持力度予以解决。2014年6月,习近平总书记就加快澳门老葡京赌场手机版教育发展做出重要批示,为加强澳门老葡京赌场手机版院校教师队伍建设指明了方向。《国务院关于加快发展现代澳门老葡京赌场手机版教育的决定》对建设“双师型”教师队伍提出了明确要求:“加强校长培训,实行五年一周期的教师全员培训制度;落实教师企业实践制度;政府要支持澳门葡京网上赌场网址按照有关规定自主聘请兼职教师”。

  为贯彻落实党中央、国务院有关文件精神,围绕解决澳门老葡京赌场手机版院校“双师型”教师素质亟待提升、中高职协同机制不够健全、产教融合不够深入等突出难题,中央财政继续加大经费投入力度,在“十一五”、“十二五”的基础上,支持实施新一周期澳门老葡京赌场手机版院校教师素质提高计划,重点加强“双师型”教师培养培训,提升中高职教师素质协同发展能力,推进校企人员双向交流合作,旨在通过示范引领、创新机制、重点推进、以点带面,全面提升澳门老葡京赌场手机版院校教师队伍整体素质和建设水平,加快建成一支师德高尚、素质优良、技艺精湛、结构合理、专兼结合的高素质专业化的“双师型”教师队伍。

  二、请您谈谈《计划》的起草过程和主要内容

  按照“问题导向、课题引领,总结经验、改革创新,贴近基层、立足实践”的工作原则,从解决“双师型”教师队伍建设存在问题出发,从创新教师培训工作思路和管理模式入手,组织研制《计划》。主要经历以下几个阶段:一是总结前期经验。充分总结“十一五”、“十二五”计划的经验和做法,找准澳门老葡京赌场手机版院校教师队伍建设现存的突出问题,完善《计划》顶层设计,确定重点支持方向,吸收地方基层经验,改进升级项目设置,创新项目管理方式,为研究起草《计划》打好基础。二是开展课题研究。组织职教师资培养高校、地方教育行政部门、行业企业、科研院所、教师培训机构、澳门老葡京赌场手机版院校等各方研究力量开展课题研究。开展“十二五”工作绩效评估和地方、澳门葡京网上赌场网址、教师需求调研,研究制订《计划》和实施方案。三是广泛征求意见。就《计划》多次召开由地方教育行政部门、澳门老葡京赌场手机版技术师范院校、澳门老葡京赌场手机版院校和教师培训机构负责同志参加的研讨会、座谈会,征求行业企业、澳门老葡京赌场手机版院校、一线教师意见,组织专家进行研究论证。在充分借鉴基层经验、广泛征求意见的基础上,正式颁布实施《计划》。

  《计划》由目标任务、实施原则、计划内容、保障措施四部分组成。主要内容包括:一是目标任务。明确完成澳门老葡京赌场手机版院校教师全员培训、创建中高职教师专业技能创新示范团队、建立教师到企业实践和企业人员到澳门葡京网上赌场网址兼职任教常态化机制等总体目标。二是实施原则。坚持“国家引领、地方为主,对接需求、重点支持,协同创新、注重实效,规范管理、确保质量”的实施原则,明确国家专项支持与地方统筹实施的任务分工,服务精准扶贫、制造强国、区域协同发展等国家战略,支持战略新兴产业等紧缺领域、中西部贫困地区教师培训,建立区域、校企、校际协同发展机制,强化项目过程管理、经费监管和绩效考评,切实提高项目实施质量和效益。三是计划内容。重点实施澳门老葡京赌场手机版院校教师示范培训、中高职教师素质协同提升、校企双方人员交流合作等3大类项目。开展专业带头人、“双师型”教师、优秀青年分层分类培训和校长专题研修;加强“双师型”名师工作室、技术技能传承创新平台、骨干培训专家团队建设;支持选派教师到企业实践和设立兼职教师特聘岗。四是保障措施。提出明确职责分工、加强体系建设、严格经费管理、开展督导评估等四大举措,切实保障项目规范有序实施,并达到预期的实施效果。     

  三、请您谈谈新一周期《计划》有哪些创新?

  遵循“示范引领、服务需求、产教融合、整体提升”的总体思路,聚焦澳门老葡京赌场手机版院校教师队伍建设薄弱环节和突出问题,着力从以下五方面统筹规划、科学安排、改革创新《计划》的组织实施工作。

  一是进一步突出国家示范引领。中央财政采取以奖代补方式引导地方加大投入,通过设置国家级示范性、引导性项目,实现高端引领与短板补齐相结合,对接精准扶贫、制造强国、区域协同发展等国家战略,统筹优化教师培养培训资源配置,明确工作重点,加强统筹指导,强化目标管理,保障计划有序推进、有效实施。

  二是进一步强化省级统筹实施。下移项目管理“重心”,强调省级组织实施为主,指导地方做好规划设计、组织安排、体系建设、监管评估,完善政府、高校、澳门老葡京赌场手机版院校与行业企业协同机制,逐步建立健全教师培训经费投入长效机制,实现需求导向、因地制宜,推动教师培养培训体系更加完备、保障更加有力、效果更加显著。

  三是进一步推进项目优化设置。保留前期成效比较显著、较受基层欢迎的项目,如教师培训、企业实践、兼职教师等;应用“互联网+”技术创新教师培养培训方式,实行集中脱产学习和网络自主化研修相结合;模块化设置培训课程,将师德素养、工匠精神、“双创”教育、信息技术等列入培训必修内容;实行专业带头人、骨干教师、青年教师分层分类实施培训,增强针对性和实效性;创建一批教师专业技能创新示范团队,建立中职、高职、应用型高校教师素质协同提升机制。

  四是进一步完善基地体系建设。充分发挥国家级、省级职教师资培养培训基地和示范澳门葡京网上赌场网址的引领作用,加强“双师型”教师培养培训基地和企业实践基地建设,深化区域、校企、校际合作,吸引行业企业深度参与,组建专业化培训专家团队,建成一批教师教育优势特色专业和优质课程资源,构建国家级、省级、市级、校级校企共建的教师专业发展支持服务体系。

  五是进一步加强项目质量监管。全方位、系统化设计项目绩效管理制度机制,完善竞争择优遴选机制和动态调整机制,包括信息化管理平台建设、完善考核评价机制、制定评价方案与标准、督导检查与绩效公示制度等,完善绩效考评,定期开展督查,提高项目实施效益。

  四、对提高《计划》实施质量有哪些具体措施?

  (一)加强组织领导。明确国家、省、项目承担单位职责分工,通过制定项目管理办法和实施指南,成立专家库,完善信息管理平台,推进优质资源共享共用,定期开展督导检查,整合优质资源,落实条件、人员与经费保障,做好年度计划的组织、协调、管理和服务工作。

  (二)做好部署落实。要求各地教育行政部门将计划纳入本地区教育事业发展规划,结合本地区实际制定具体实施办法,完善相关支持政策,将各项工作任务落实到位。教育部将适时举办职教师资培养培训体系建设专题研讨班,将文件精神具体详尽地传达到地方、澳门葡京网上赌场网址和教师。

  (三)完善经费保障。中央财政继续加大资金力度,通过专项资金渠道,采取以奖代补方式引导地方加大经费投入力度,提高经费使用效益。推动各地落实《计划》工作经费,逐步建立健全教师培训经费投入长效机制。规范中央补助经费的使用与管理,严格界定经费开支范围,确保专款专用。

  (四)开展督查评估。健全项目绩效评价和激励制度,完善项目评价指标体系,采取自我评估、匿名评教、专家抽评、第三方评估等方式开展工作绩效评估,建立项目立项和绩效公示制度,按年度对各地、项目承担机构立项清单、执行情况和工作绩效予以公示,定期开展专项督导、检查和评估。                                    (来源:教育部网站)

7. 《2016-2017年度全国澳门老葡京赌场手机版教育与成人教育教学用书目录》编制并印发完成

为适应新形势,统筹做好中等、高等澳门老葡京赌场手机版教育教材信息服务工作,指导广大澳门老葡京赌场手机版院校做好教材的选用工作,确保优质教材进课堂,教育部澳门老葡京赌场手机版技术教育中心研究所编印了《2016-2017年度全国澳门老葡京赌场手机版教育与成人教育教学用书目录》(以下简称《目录》)。该《目录》分为三册,即《国家规划教材中职分册》、《国家规划教材高职分册》和《行业规划教材分册》。内容包括:中等澳门老葡京赌场手机版教育课程改革国家规划德育课、文化基础课、部分大类专业基础课、 “十二五”澳门老葡京赌场手机版教育国家规划专业技能课等教材及相应配套用书2200多种;“十二五”澳门老葡京赌场手机版教育国家规划高职教材及相应配套用书近5000种;各行业规划的部分中等澳门老葡京赌场手机版教育及五年制高等澳门老葡京赌场手机版教育教材及配套用书5000余种。《目录》所列教材的详细信息,可在中国职成教教材信息资源平台(http://vocbook.cvae.com.cn)查阅。

8.  教育部与六省(区)签署“一带一路”教育行动国际合作备忘录

  11月22日,教育部与福建、广西、海南、贵州、云南、新疆六省(区)在京签署“一带一路”教育行动国际合作备忘录。教育部党组书记、部长陈宝生及广西壮族自治区副主席黄伟京、海南省副省长王路、贵州省副省长陈鸣明、云南省副省长高峰、新疆维吾尔自治区副主席艾尔肯?吐尼亚孜、福建省政协副主席陈绍军出席签署仪式并讲话。教育部副部长郝平代表教育部与六省(区)签署备忘录。

  陈宝生指出,“一带一路”是中国教育国际合作交流的顶层设计,是中国教育逐步走向世界教育中心的路线图,是在更高层次、更大范围推进教育国际合作交流的重要抓手。要立足国家战略高度,紧密结合教育实际,深刻认识“一带一路”对推进教育对外开放重要意义。要在“一带一路”总体战略下开展教育国际合作交流,积极主动服务国家对外开放大局。要做好统筹规划,通过与“一带一路”沿线国家的教育合作交流,为我国建设教育强国、实现教育现代化夯实基础。教育部与各省(区)要精诚合作,明确各自权利义务,把中国教育逐步推向更高层次更高水平的开放。

  陈宝生强调,在“一带一路”框架下推进教育交流与合作,既要立足自身优势,又要跳出自身局限,充分发挥教育在“一带一路”中的基础性、先导性、引领性作用,为“一带一路”战略实施提供优质服务、智力支撑和人才保障。要以求实精神认真抓好协议贯彻落实,多办实事,多交朋友,多培育兴奋点,多开辟渠道,多创新载体,推动留学基地、孔子学院建设,逐步形成完善的教育对外开放基地和平台。

  此次集中签署合作备忘录,是教育部和六省(区)贯彻党的十八届六中全会精神,落实中央《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》,共同推进“一带一路”建设的重要举措。自今年7月教育部发布《推进共建“一带一路”教育行动》以来,经过认真研究并商相关省份,确定了以签约方式开展省部合作、共同推进的的工作思路。9月以来,教育部已先后与甘肃、宁夏签约,今天再次与6个省份签约。至此,教育部与第一批8个省(区)“一带一路”教育行动国际合作备忘录签署工作已全部完成。

  根据合作备忘录,教育部和六省(区)将统筹协调国内国外优质资源,以服务“一带一路”建设,构建“一带一路”教育共同体为总体目标,以提供人才支撑、促进民心相通、实现共同发展为重点任务,大力开展更大范围、更高水平、更深层次的教育国际合作交流,培养大批共建“一带一路”急需人才,努力形成“携手同行、顶层设计、政策倾斜、重点突破”的“一带一路”教育行动国际合作新局面。                          (来源:教育部)

9.  8所内地高职院校携手帮扶南疆职教;构建澳门老葡京赌场手机版教育精准扶贫新模式

由新疆农业澳门老葡京赌场手机版技术学院牵线搭桥,上海工程技术大学、长沙民政澳门老葡京赌场手机版技术学院、山东商业澳门老葡京赌场手机版技术学院等8所内地高职院校,近日在新疆和田地区洛浦县澳门老葡京赌场手机版技术澳门葡京网上赌场网址签署“8+1+N”双协同助推南疆澳门老葡京赌场手机版教育发展框架协议,这意味着地处边远的洛浦县澳门老葡京赌场手机版技术澳门葡京网上赌场网址将得到来自内地澳门老葡京赌场手机版院校的更多帮助。

在全国高职高专院校党委书记论坛秘书处的组织协调下,8所内地高职院校和新疆农业职院发出“助力职教发展,建设美好新疆”的倡议。倡议书提出,集结具有澳门老葡京赌场手机版教育自觉意识、勇于担当、主动作为的澳门老葡京赌场手机版院校,积极构建“M+1+N”澳门老葡京赌场手机版教育精准扶贫新模式。“M”是指联合内地多所知名高职院校,“1”是指新疆一所优质高职院校,“N”是指南疆的多所澳门老葡京赌场手机版院校。“M+1+N”模式旨在集中内地多所知名院校优势资源,以熟知区情民情的新疆某所优质高职院校为桥梁纽带,帮扶南疆澳门老葡京赌场手机版院校发展,构建澳门老葡京赌场手机版教育精准扶贫的新模式。

8所内地高职院校党委书记表示,将用各种有限方式协助、帮扶新疆农业职院,快速提升该院办学水平,实现与内地高校协同发展。同时,通过新疆农业职院以托管方式全面帮扶南疆三县四校,快速提升托管校的办学水平,实现与北疆院校协同发展,进而联合更多内地优质高职院校,帮扶托管更多南疆澳门老葡京赌场手机版院校,推进新疆澳门老葡京赌场手机版教育“疆内外协同、南北疆协同”发展进程。                                (来源:《中国教育报》  记者:蒋夫尔) 

10.全国澳门老葡京赌场手机版院校规范管理座谈会在南京召开

2016年10月18日,全国澳门老葡京赌场手机版院校规范管理座谈会在南京召开。会议由教育部澳门老葡京赌场手机版教育与成人教育司主办,江苏省教育科学研究院承办。教育部职成司副巡视员周为、教育部中职德育与澳门葡京网上赌场网址管理处处长邬跃、教育部中职德育与澳门葡京网上赌场网址管理处处长白维,各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、各计划单列市教育局、新疆生产建设兵团教育局相关处室负责人以及部分研究机构50余名代表参加了会议。会议由教育部中职德育与澳门葡京网上赌场网址管理处处长邬跃主持,江苏省教育厅巡视员杨湘宁出席会议并致辞。 

会上,江苏、北京等37个省市的代表就澳门老葡京赌场手机版院校落实《行动计划》的工作进展、经验做法、存在的困难与问题、推进工作的举措等方面进行了交流发言,并就澳门老葡京赌场手机版院校数据采集平台建设情况进行了现场演示与具体说明。

教育部职成司周为副巡视员作了讲话。她首先对37个省市就《澳门老葡京赌场手机版院校管理行动计划》落地实施一年多以来的工作进行了全面的总结。周为指出,各地推进澳门老葡京赌场手机版院校管理有了新的进展,全国对澳门老葡京赌场手机版院校规范管理工作重视程度进一步加强;各项工作正有条不紊地在推进之中;各地结合实际情况开展了专项治理工作;在贯彻行动计划中各地创新举措、亮点纷呈;相关有效的工作机制也在不断完善之中。同时,周为也指出,规范管理工作仍然是个非常薄弱的环节,行政在推动,院校在行动,各地的进展很不均衡;在突出问题治理过程中,有个别澳门葡京网上赌场网址和地区屡被曝光;强制性实习、安全监管不到位等实习管理违约情况;虚假招生等招生不规范现象还时有发生;学籍管理没有得到应有的重视;资金拨付、项目经费违规分配等财务管理不到位现象仍然比较严重;教学管理举措没有得到切实落地。为此,周为要求各省、市、自治区及新疆建设兵团,对违规的问题要高度重视、限期整改;对突出问题要全面梳理,专项治理;要建立有效的工作机制,全力推进《行动计划》的有效落实。周为最后强调,院校规范管理工作一分部署,九分落实,规范管理工作永远在路上,需要管理者持之以恒的落实和创新。

本次座谈会,是调研的会、落实的会、推进的会。会议要求,全体与会人员要紧紧围绕“内涵发展、质量为先”这个重点和核心任务。以“更明的定位,更高的质量,更优的结构,更顺的体制,更强的保障,更加的公平,更好的开放”为目标引领,进一步全面落实推进《澳门老葡京赌场手机版院校管理水平提升行动计划》,进一步提升管理质量标准要求,全面提高技术技能人才培养质量。

11.依法治教助力我国建成世界最大规模职教体系——澳门老葡京赌场手机版教育法实施20周年综述

12月2日,教育部、中华澳门老葡京赌场手机版教育社联合召开“推进澳门老葡京赌场手机版教育现代化座谈会”,纪念澳门老葡京赌场手机版教育法公布实施20周年,总结澳门老葡京赌场手机版教育改革发展成就,分析新形势新机遇新挑战,谋划“十三五”澳门老葡京赌场手机版教育改革发展工作。

1996年,《中华人民共和国澳门老葡京赌场手机版教育法》公布实施,我国澳门老葡京赌场手机版教育从此驶入依法治教的航道,在短短20年时间里发展成为世界规模最大的澳门老葡京赌场手机版教育体系。

立法:职教的里程碑

职教法是我国澳门老葡京赌场手机版教育发展史上的一座里程碑。它规定了我国澳门老葡京赌场手机版教育的基本内涵、体系框架、运行机制和保障措施,集中反映了澳门老葡京赌场手机版教育实践和理论探索的经验成果,进一步确立了澳门老葡京赌场手机版教育作为国家一种基本教育制度的地位,为澳门老葡京赌场手机版教育发展提供了基本法律保障。职教法颁行后,21个省(区、市)制定了澳门老葡京赌场手机版教育条例、实施办法,4个省制定了中等澳门老葡京赌场手机版教育条例。

在党中央、国务院的高度关注下,加快发展现代澳门老葡京赌场手机版教育,正在成为时代的强音。

专家认为,职教法施行20年,是澳门老葡京赌场手机版教育快速发展、改革创新、依法治教、环境向好、声誉提升的20年。现代澳门老葡京赌场手机版教育体系框架基本形成,产教融合、校企合作深入推进,逐步走出了一条中国特色澳门老葡京赌场手机版教育发展道路:

——中、高等澳门老葡京赌场手机版教育成为我国高中阶段教育和高等教育的“半壁江山”,20年来,累计为各行业输送了1.37亿名合格毕业生。各类培训广泛展开,年培训达上亿人次。全国澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址共开设近千个专业、近10万个专业点,基本覆盖国民经济各领域。

——人才培养质量稳步提高,中职毕业生就业率连续10年保持在95%以上,高职毕业生半年后就业率超过90%。高速铁路、现代物流、电子商务等快速发展的行业,新增技术技能人才70%以上来自澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址。

——涵盖澳门葡京网上赌场网址、教师、学生、教学、实习、投入等环节的管理制度和办学标准逐步完善,澳门老葡京赌场手机版教育办学特色更加突出。免学费政策覆盖90%以上中职学生,助学金覆盖40%以上中职学生、25%以上高职学生。

——1200所国家中高职示范(骨干)校,3000个中央财政支持的实训基地,1300个澳门老葡京赌场手机版教育集团,165个现代学徒制试点,每年30万东西部中职联合招生,近百个全国职教师资培养培训基地,一系列对外培训和援助项目……

澳门老葡京赌场手机版教育以崭新的面貌走向第一个百年。

行动:广阔的天地

过去20年,澳门老葡京赌场手机版教育坚持服务发展、促进就业的办学方向,面向社会和市场办学,取得丰硕成果。

曹妃甸工业澳门老葡京赌场手机版教育集团,校企责任共担、深度合作。“企业参与到高职院校人才培养全过程,对毕业生用起来就更放心”,合作企业如是说。

机械行业大连机床现代制造职教集团,汇聚上下游企业、行业领先企业、数十所院校,数控行业校企合作“航空母舰”雏形已具。

高职首家省级大学科技园,专利及软件著作1230项——在南京工业澳门老葡京赌场手机版技术学院,工匠精神和创新创业意识融入学生血液。

北京市商业澳门葡京网上赌场网址实施“教育+产业+文化”精准扶贫模式效果初显,917名云南贫困学生入学,首批171名毕业生入职月薪2000元至4000元。

2009年,埃塞-中国澳门老葡京赌场手机版技术学院招生。2015年,有色金属行业校企协同“走出去”试点启动。2016年,天津渤海澳门老葡京赌场手机版技术学院在泰国建立“鲁班工坊”挂牌。澳门老葡京赌场手机版教育“中国风”为世界带来“新绿”。

有为才有位。澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址用实战赢得了尊重。

挑战:向更高目标进发

当前,我国经济发展进入新常态,国际上新一轮科技和产业革命蔚然成势,人才要素成为赢得竞争的关键。加快发展澳门老葡京赌场手机版教育比以往任何时期都更紧迫。

在2日召开的座谈上,教育部副部长李晓红指出,必须认识到,澳门老葡京赌场手机版教育仍然是教育领域的薄弱环节,面对国家发展战略新要求和产业革命新趋势,还需要攻坚克难、提升水平。

专家认为,澳门老葡京赌场手机版教育需要持续改革创新,加快提升现代化水平,进一步增强与经济社会和人民群众需求的契合度。要着力解决一些制约发展的深层次问题,坚持产教融合、校企合作,坚持工学结合、知行合一,支持澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址办出特色,引导学生走多样化成长道路,坚定走好中国特色澳门老葡京赌场手机版教育发展道路。

法者,治之端也。历经20年,职教法面临新环境、新任务,其相关内容和规定也需要因应时代进步和事业发展进行丰富和更新。

目前,修订职教法已列入全国人大常委会立法规划。2015年上半年,全国人大常委会开展了相关执法检查。

踏上新的征程,职教法治满帆疾行,将为澳门老葡京赌场手机版教育持续健康发展营造更好的法治环境。

( 来源:新华社  记者:王建刚、胡浩)

12.企业助力开创中外合作办学新局面

中外合作办学如今已经成为中国教育改革发展的一个重要方向。据《中外合作办学发展报告(2010-2015)》显示:截止到目前,国内已经有2400多个中外合作大学、二级学院或者合作项目在开展。通过这些努力,中国不仅引进了许多优秀的教育资源,让更多中国高校迈向了世界一流大学,也极大地推动了中国教育全球化的发展进程。根据2016年的最新统计,中国已经成为世界留学最大的输出国,仅2015年就有52万人出国留学

企业介入开创中外办学新局面

按照传统的观念,在中外合作办学中,中国的政府、教育部门以及诸多高校无疑是其中的主力军。但是,近年来,越来越多的企业,特别是一些具有国际化背景的企业开始介入到其中来,开创了中外合作办学的新局面,并引发了全社会的广泛关注。

2016年10月20日,由中国国际教育交流协会主办的第十七届中国国际教育年会在京举办。本届年会的主题被定为“创新与创业可持续发展人才成长之路:澳门葡京网上赌场网址、企业和社会的合作伙伴关系”。从这个主题我们不难看出,有关“澳门葡京网上赌场网址、企业与社会三方合作促进中国教育发展的问题”已经引起了整个教育行业的特别重视。同时,在这届年会上,还特别设立了一个“年度最佳合作伙伴奖”,专门用来表彰那些在教育领域,特别是中外合作办学过程中与相关教育部门及澳门葡京网上赌场网址有良好合作、做出突出贡献的企业。这个奖项的设置,也说明在中国教育全球化发展的过程中,许多企业已经做出了积极的贡献。

校企合作带来教育新春天

实际上,引入社会力量办学在国内教育领域已经成为一种趋势。在国内教育改革发展的过程中,尤其近十几年来,各种民办大学及教育培训机构如雨后春笋般涌现其中还有不少企业涉足教育、文化领域。尤其是在澳门老葡京赌场手机版培训领域,“校企合作”更是成为一种新的教育发展模式。包括教育行业,大中专院校等澳门老葡京赌场手机版教育院校为谋求自身发展,抓好教育质量,采取与企业合作的方式,有针对性的为企业培养人才,注重人才的实用性与实效性。注重澳门葡京网上赌场网址与企业资源、信息共享的“双赢”模式。校企合作做到了应社会所需,与市场接轨,与企业合作,实践与理论相结合的全新理念。而且,在这一领域,不仅一些传统企业纷纷加入校企合作的领域,包括百度、腾讯、阿里巴巴在内的互联网创意产业,也纷纷与教育部合作,投入到在线教育领域,为教育行业发展带来了一片春天。

其后,随着中国经济发展的日益加速,特别是全球化发展的日渐深入,国内对于人才的需求发生了很大变化,需要大量的具有国际化背景的人才。《国家创新驱动发展战略纲要》《中国制造2025》甚至对传统教育和澳门老葡京赌场手机版教育的人才培养提出了更高要求,国内需要更多具有国际视野、通晓国际规则的技术技能人才。在这种情况下,有些具有国际化背景的企业也开始介入到了中外合作办学领域。就在今年,国内知名的游戏公司完美世界与全球最知名的英国阿伯泰大学合作办学,设立了专业预备课程——游戏开发专业硕士项目,开创了国内游戏专业人才培养新的模式,就开创了中外合作办学的新模式。

国际化企业助力教育全球化

不过,并不是所有的企业都有能力介入到中外合作办学中来。中外合作办学相对要求较高,不仅需要企业具有相应的资金,有相关教育及国际合作经验,了解国外教育市场,还需要企业具有一定的国际影响力,这样才有能力在国际教育领域牵线搭桥、真正引入优秀的教育资源。在这种情况下,那些具有全球化背景、并且有相关教育经验的优秀企业显然就更有优势。

在刚刚结束的中国国际教育年会上,完美世界教育科技(北京)有限公司(以下简称完美世界教育)被评为“2016年度最佳合作伙伴单位”,这家企业隶属于完美世界控股集团,后者是国内最早批研发教育软件的公司之一,同时也是中国走出去的全球化企业代表。近年来,通过积极推动“文化和睦”计划,与马里兰大学、莫斯科大学、哥伦比亚大学、欧洲学院等一系列世界尖端学府建立了长期人才培养方面的合作。

另外,国内知名的新东方教育科技集团,在加拿大也参与开设了一所加拿大新东方国际学院,这家澳门葡京网上赌场网址每年80%的学生升入多伦多大学,是当地升学率最高的全日制国际澳门葡京网上赌场网址。新东方能够在海外办学领域获得成功,也是因为其有着丰富的教育行业从业背景。

在这次第十七届中国国际教育年会上,教育部国际合作与交流司司长许涛特别强调:要以融合创新的理念打造升级版的中外合作办学。以此促进中国教育的国际化发展。事实上,包括完美世界教育在内的许多企业,在进行中外合作办学的过程中,遵循的是开放融合的创新理念,借助自身的优势,让海外教育机构看到中国企业的实力、看到与中国合作的美好前景,更愿意投入优质教育资源,与中国的企业合作,介入到中外合作办学中来。从某种程度而言,正是中国的日渐强大、中国企业在国际上的影响力日渐加强,才让中国企业在中外合作办学中起到了越来越重要的作用。

今天,中国的全球化发展日渐加速,必然会有更多中国企业会发展成为国际化的大企业。可以预见,未来我国将会涌现出更多关注中国教育的国际化企业,这成为中外合作办学的强大助力,为中国教育改革、中国教育全球化发展带来更美好前景。 (来源:中华投资网)

13.全国澳门老葡京赌场手机版院校信息化教学大赛总决赛举行

11月26日至28日,由教育部主办,教育部澳门老葡京赌场手机版院校信息化教学指导委员会、济南市教育局承办的2016年全国澳门老葡京赌场手机版院校信息化教学大赛现场决赛在山东济南举行。本次大赛旨在贯彻《国务院关于加快发展现代澳门老葡京赌场手机版教育的决定》,落实《教育信息化“十三五”规划》,推动澳门老葡京赌场手机版院校改革创新教育教学模式,提高教师信息化教学能力和技术技能人才培养质量。

本次大赛分中等澳门老葡京赌场手机版教育组、高等澳门老葡京赌场手机版教育组和军事澳门老葡京赌场手机版组,分别下设信息化教学设计、信息化课堂教学、信息化实训教学3个赛项,覆盖了中高职全部公共基础课程和专业门类,并进一步聚焦配线子系统设计、简易数字电压表的装配与调试等实践性教学内容,重点考查教师运用信息技术、数字资源和信息化教学环境,实施教学、解决难点、达成目标的能力。大赛共收到参赛作品1332件,涉及参赛教师3181名,参赛作品、参赛教师数量较2015年分别增加35%和40%,均创历届新高。

2010年以来,教育部每年举办全国澳门老葡京赌场手机版院校信息化教学大赛。7年来,国家、省、市、校四级赛事体系不断完善,30余万名教师参与了各级比赛,有力地带动了澳门老葡京赌场手机版院校广大教师信息化教学能力的提升。                       (来源:中国教育报 作者:焦新)

 

理论与探讨

1.  精准对接新兴产业人才需求

注册资金6.5亿元,由浙江工贸澳门老葡京赌场手机版技术学院、浙江工业澳门老葡京赌场手机版技术学院、杭钢教育后勤服务有限公司、浙江省冶金研究院、浙江省工业设计研究院、杭钢人力资源开发有限公司等单位联合成立的杭钢澳门老葡京赌场手机版教育集团有限公司,10月24日在浙江杭州正式挂牌。这一依托浙江国有大企业、大集团成立的职教集团,实行董事会负责制,在运营架构上设立公益职教事业部、社会办学部、国际合作部和资本运行管理部等专门工作机构,将通过传承杭钢工匠精神、培育工匠摇篮,服务“中国制造”“浙江制造”迈向“中国智造”“浙江智造”。

杭钢职教集团是国有企业去产能、调结构、促转型“催生”的职教联盟体。按杭州钢铁集团公司董事长陈月亮的话说,它标志着新杭钢翻篇归零、再创辉煌的新征程开始启航。陈月亮对此信心满满,他说要把“是钢铁就要成脊梁”的杭钢价值观直接传导至学生,注入与工业文明相适应的现代技艺,大力培育以工匠精神为特征的校企文化品牌,更好地服务企业、服务社会,为“中国制造2025”作出应有的贡献。

放眼发达国家现代澳门老葡京赌场手机版教育的发展,依托大企业、大集团打造职教大平台、培育工匠摇篮已有许多可借鉴的经验。在我国,职教集团也不鲜见,所不同的是,绝大多数职教集团是以教育为核心、以协同育人为根本、以澳门葡京网上赌场网址为主体的联盟组织,像杭钢这样的国有大企业、大集团直接创办职教集团的还不多见。杭钢职教集团以教育为主旨、按企业化运作、集教产研为一体,既是为杭钢集团产业发展提供人才培养和支撑,更是承担起了服务“中国制造”“浙江制造”、弘扬工匠精神的重任,其境界和视野更为高远。

职教集团的基石是利益,是利益相关者的组织形态,其本质是多元化利益的诉求和共赢。在这一组织中,集团本身、以澳门葡京网上赌场网址为单位参与的个体、集团所辖或加盟的相关企业、集团内的科研院所等都是典型的利益相关组织成员。在行业集团化办学的组织和引领下,各参与者优势互补、资源共享、利益多赢,其动能是利益的共赢。深层次地剖析杭钢职教集团的影响和作用,无论是对企业的改革,还是对澳门老葡京赌场手机版教育内涵的建设,意义都是多方面的。

从宏观视角观察,传统产业的边际日益模糊,智能化生产及管理、跨行业的技术技能交融成为新常态,现代行业企业的转型升级,实质是根据新产业需求对新资源和新技术进行优化再配置。以新兴产业为龙头的集团化办学,是以人才、以技术为优势,抢占产业制高点,营造新产业发育的新环境,它是现代行业企业内涵发展的新动力。

目前,新杭钢正向非钢产业的环保健康等产业转型,这对行业澳门葡京网上赌场网址的影响是直接的,集团内的两所高职院校随之相应创建“环保学院”和“健康学院”,环保健康产业、环保健康经济、环保健康产业专门人才培养等形成了紧密的产业链和人才链对接。陈月亮对杭钢职教集团的办学更是独具慧眼,谋划将来还要着力培养信息、节能环保、大健康、旅游、时尚、金融与高端装备制造等相关产业领域的技术技能人才,这是对产教融合、协同育人最真切的诠释。

从中观视角观察,行业产业与行业办学有深层的内在关系。行业发展战略调整及新产业的开发,必然影响到行业澳门葡京网上赌场网址的办学,如行业文化的丰富、专业的调整、就业创业教育的引导等。行业与专业、岗位与课程、技术与能力、人才与服务,多元关系相互依存。职教集团助力新产业开发,是驱动行业企业、行业澳门葡京网上赌场网址内涵发展的新动力。

以环保健康产业为例,在环保健康产业方向决策下,集团围绕环保健康产业的项目、产品生产,要进行市场调研、技术分析、条件储备等统筹。同样,集团澳门葡京网上赌场网址围绕办学,要进行新专业设置、学科方向遴选、生源调查、师资储备、培养目标确立、教学计划制订等,将有力地推进自身的内涵建设与发展。不难预见,随着社会发展,环保与健康等相关行业必定会快速发展,而相关行业技能人才的培养,澳门老葡京赌场手机版教育责无旁贷。

从微观视角观察,企业围绕新兴产业的开发,进行项目策划、技术研发、产品生产、市场营销、售后服务等,技术链、生产链、服务链,贯穿于产前、产中、产后。新产业开发的成败,很大程度上决定于各类型、各层次的人才。职教集团的一大主旨是育人,行业澳门葡京网上赌场网址服务行业,最主要的就是提供人才和技术支持。对澳门葡京网上赌场网址而言,新产业孵化的新专业,正是澳门葡京网上赌场网址办学打造新品牌、形成新特色的基础和条件;对企业而言,新产业新业态的开发及新技术的应用,也是产业调整的需要。外因内因整合,企业、澳门葡京网上赌场网址相得益彰。

杭钢职教集团环保健康产业的研发,产品的生产及商品化、售后服务等,业态到营销、产品到商品,背后最重要的支撑因素是专业的、专门的系列人才。在这里,围绕新产业开发,协同育人的机制必然使专业建设、教学管理、产教融合等成为人才培养的具体行动。

杭钢“职教航母”启航了。陈月亮说,集团将按照“产教融合、政企分担、多元办学、事业与经营相适”的运行模式,持续推进以“资本—契约—品牌”为纽带的集团化发展战略,采用整合、资产划转、收购、兼并、控股、品牌输出等方式,有效整合、拓展公益教育资源;通过集团化、规模化办学,推动产教融合、专业提升,实现资源共享,提高人才培养质量,更好地为经济发展服务。

“以钢铁意志做人、建业、报国”是杭钢精神的精髓。昨天,杭钢人曾凭钢铁精神铸造了“钢铁王国”;今天,期待杭钢人继续发扬钢铁精神,为打造新型“职教航母”而不辱使命。                        (来源:《中国教育报》记者: 钟伟;通讯员: 邱开金)

2.  经济转型需要打造高职升级版

我一直在关注温州澳门老葡京赌场手机版技术学院,先后到澳门葡京网上赌场网址调研过3次,认为学院的经验值得借鉴。其中一个重要特点就是通过产学研综合平台培养创新性人才。

据我了解,温职院建立了“实训+科研+创新创业”为一体的实践平台,打造以实训为基础、以研发为动力、以创新创业为导向的实践教学体系。首先是澳门葡京网上赌场网址根据地方产业、企业需求,搭建“立地式”科技研发服务平台,然后每一个研发平台至少对接一个大学生创新创业团队,成立了40余家创新创业工作室。工作室里有企业工作人员,有教师,更重要的是每个工作室还吸引了10名以上学生参与。全校共吸引了3000余名学生参与,澳门葡京网上赌场网址的创新创业教育生机勃勃。

我认为,要适应中国经济的转型发展,进一步提高澳门老葡京赌场手机版教育服务经济社会发展的能力,需要打造升级版的高职院校。其中一个抓手就是将澳门葡京网上赌场网址原有的技术应用中心、工程中心、协同创新中心、实训中心、大师工作室和研发平台等机构进行整合,建设“面向某个具体行业或产业的产学研综合平台”。

在我看来,这些综合平台体现了3个方面的作用:一是澳门葡京网上赌场网址服务社会的平台,目的是解决生产一线急需的一些关键技术难题和技术应用最后一公里的问题。二是澳门葡京网上赌场网址锻炼“双师型”师资队伍的平台。三是澳门葡京网上赌场网址培养学生创新精神和创新能力的平台。

据我走访调研看到的情况,各个澳门葡京网上赌场网址参与到平台创新活动的学生数量各不相同,但创新活动的开展都有助于在校内树立良好的学习风气。有的高职院校还做过统计,即使不是自主创业而是到企业就业的学生,参与过平台创新活动的起薪也明显要高。

我始终认为,不同澳门葡京网上赌场网址综合平台的形式可能有所不同,但每所澳门葡京网上赌场网址都应该努力在国家创新链条中找到相对应的位置,为国家的创新发展做出贡献。

(来源:《中国青年报》作者:黄达人)(作者系中山大学原校长)

3.  “国际化”风起云涌,澳门老葡京赌场手机版教育借势提升

年底将近,职教战线各种会议论坛一个连着一个。从会议聚焦的主题,不难梳理出整个战线的热点和“痛点”。

11月2号,由浙江工业大学主办的“澳门老葡京赌场手机版教育西湖论坛”在杭州举行;11月4号,由宁波市教育局和中国教育科学研究院共同主办的“澳门老葡京赌场手机版教育开放国际论坛”在宁波举行。两场相隔一天的论坛,不约而同地选取了“澳门老葡京赌场手机版教育国际化”这样一个共同的主题。显然,对于站在经济高地和教育高地上的浙江省来说,澳门老葡京赌场手机版教育再攀高峰、持续提升,国际化是其一项重要发展战略。正如浙江省教育厅副厅长朱鑫杰在宁波论坛上所言,“浙江制造”走向“优质制造”“精品制造”,需要打造澳门老葡京赌场手机版教育升级版,而国际化是打造升级版一条便捷可行的路子。

内涵提升的良好契机

其实不仅是浙江,北京、上海、江苏等地也纷纷将国际化作为澳门老葡京赌场手机版教育下一阶段的主攻目标。江苏在新近启动的高等澳门老葡京赌场手机版教育卓越计划中就提出,“所有高职院校至少与国外一所知名院校建立稳定的合作关系,建设30个高职层次中外合作办学示范专业,推进高职院校专业课程与国际通用澳门老葡京赌场手机版资格证书衔接。”

从国家层面,对于澳门老葡京赌场手机版教育国际化也日益重视。在国家高职质量年报的监测指标中,已明确提出新增国际合作和国际影响力指标。据了解,教育部正在编制澳门老葡京赌场手机版教育国际化发展五年行动计划。随着这个行动计划的出台,我国澳门老葡京赌场手机版教育国际化发展的顶层设计将基本完成。

“无论是从世界澳门老葡京赌场手机版教育发展形势看,还是从我国经济社会发展情况看,或是从我国澳门老葡京赌场手机版教育自身发展看,澳门老葡京赌场手机版教育的国际化都十分必要。”对于国际化在澳门老葡京赌场手机版教育领域的大热,联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育联合会秘书长熊建辉毫不感到意外。

他认为,欧盟和东盟都在大力推进区域间澳门老葡京赌场手机版资格框架的制定与实施,以实现劳动力区域内自由流动。我国作为全球第一大贸易国和第一大出口国,资本、商品和服务与各国的大规模交流互动,特别是“一带一路”战略的提出,加速了与世界融合的步伐,如何培养大量的具有国际能力的技术技能人才,对我国澳门老葡京赌场手机版教育提出了巨大挑战。为了应对挑战,加大与国外澳门老葡京赌场手机版教育机构的交流合作,提升管理者、师资队伍的国际化视野,实现人才培养标准与国外先进标准的对接,是必由之路。

“选择国际化道路也是推动我国澳门老葡京赌场手机版教育内涵发展的一条重要途径。”熊建辉认为,我国澳门老葡京赌场手机版教育的发展面临着“生源危机”和“质量危机”,将办学重心向“内涵提升”转变成为澳门老葡京赌场手机版教育摆脱困境的当务之急,而加快国际化进程为“内涵提升”提供了良好的契机。

成绩不俗困难不少

其实,我国澳门老葡京赌场手机版教育这些年的发展,一直离不开对发达国家经验的借鉴,特别是在高等澳门老葡京赌场手机版教育20多年的发展中,不难看到其他国家的影子——融合德国经验,澳门葡京网上赌场网址和企业合作培养高技能人才;融合澳大利亚TAFE经验,实施“双证书”,建设共享型教学资源库;融合美国经验,职前与职后结合,为社区成员提供多样化、个性化学习;融合新加坡经验,注重教师的研发服务能力,注重产教融合、校企合作、工学结合等。在将这些发达国家的培养模式融会贯通之后,我国澳门老葡京赌场手机版教育逐步形成了自己的中国特色。

“不同地区澳门老葡京赌场手机版教育国际化发展的模式也各有其特点。”西湖论坛上,浙江工业大学中国澳门老葡京赌场手机版教育发展与评价研究院副院长陈衍对北京、上海和浙江等地的国际化模式进行了分析。在他看来,北京模式最突出的特点是政府的组织作用,由政府出面联系、组织交流,签订政府间协议。而上海则强调国际资格认定,打造多边互认体系,促进人才流动。目前上海中职已经有13所澳门葡京网上赌场网址的22个项目与国外澳门老葡京赌场手机版资格证书对接。浙江的特点则是重视多样化合作办学,有融合式办学,也有嫁接式办学,还有松散式办学。

“虽然发展模式不同,但各地都经历了三个发展阶段。”陈衍说。第一个阶段,以引入理念和资源为主,实现澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址的初步对外开放。第二个阶段,注重平等对话交流、输入输出并举,实现澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址的全面对外开放。第三个阶段,注重资源输出,达到标准、质量和模式的国际融合。

“政策对话、师生交流、合作办学、合作研究,以及澳门老葡京赌场手机版教育‘走出去’,我国澳门老葡京赌场手机版教育国际化的形式丰富多彩。”身兼中国教育国际交流协会澳门老葡京赌场手机版技术教育国际交流分会理事长一职的南京工业澳门老葡京赌场手机版技术学院党委书记孙爱武,在国际化研究上投入了很大精力。

据他介绍,我国有27个省的386所高职院校与国外27个国家地区的321个教育机构开展了合作交流,合作项目近900个。江苏、浙江、上海的合作项目数量排在前三位,分别达到196、75、59个。合作方排在前列的依次是澳大利亚、加拿大、英国和美国,其中与澳大利亚的合作项目达到243个。合作的专业则主要是管理学和工学,分别有402个和319个。国内高职院校招收的外国留学生总数过万人,其中天津高职院校的留学生超过2000人,北京有1500人,之后依次是浙江、江苏、山东,基本集中在发达地区。

“我们现在所统计的合作伙伴数、外专外教比例、国际通用澳门老葡京赌场手机版资格证书比例、学生海外经历比例等,都是可量化的指标,而国际化的办学理念、专业与课程的国际标准程度、教师的国际视野、学生的国际视野和就业竞争能力则是隐性指标。提升隐性指标才是国际化的根本目标,量化指标是提升隐性指标的牵引和手段”。孙爱武总结。他认为,目前所开展的互访、聘请外教和师生境外交流培训相对来说操作容易、见效明显,而境外办学、招收学历留学生、组织国际学术会议、引进国际通用澳门老葡京赌场手机版资格证书等,因为不仅涉及澳门葡京网上赌场网址本身的综合实力和国际影响力,还受到一系列外部因素的影响,所以较难开展。

虽然我国澳门老葡京赌场手机版教育国际化取得了不小的成就,但也还存在许多困难和问题。孙爱武认为,虽然国际合作项目增速快,但参与的院校并不广泛;合作办学项目涉及的专业多,但专业结构失衡、办学层次不高;虽然不少澳门老葡京赌场手机版院校执行了合作办学项目,但规模质量效益总体欠佳;与世界主要国家都有合作办学项目,但高度集聚在几个主要英语国家;澳门老葡京赌场手机版院校中来华留学生数量偏少等。熊建辉则认为,最大的问题是理念,最大的困难在国际化人才缺乏。”

推动标准与国际接轨

说起教育的国际化,就不能不提到宁波。作为教育部首个教育国际合作与交流改革试验区,宁波有着全国第一所中外合作大学宁波诺丁汉大学,还有浙江省首个中高职贯通的中澳合作TAFE学院,与英国12所联盟高校合作建设的中英时尚设计学院,以及与美国麻省理工物流学院共建的宁波供应链创新学院。宁波在澳门老葡京赌场手机版教育在“走出去”上也率先取得突破,宁波澳门老葡京赌场手机版技术学院建成国内唯一的“中国澳门老葡京赌场手机版教育援外培训基地”,在非洲贝宁建立了澳门老葡京赌场手机版技术教育培训学院;宁波外事澳门葡京网上赌场网址在罗马尼亚设立分校,首开我国中职教育境外办学先河。

在宁波论坛上,宁波市教育局局长沈剑光介绍了宁波通过合作项目推进澳门老葡京赌场手机版教育国际化的经验,核心是“引进和开发资格框架,与国际水准的课程体系和专业教学标准对接”。

浙江省教育厅副厅长朱鑫杰表示,将学习和引进国际先进、浙江适用的澳门老葡京赌场手机版资格认证体系、人才培养标准、专业课程、教材体系等优质教育资源,建立与国际行业标准对接的专业教学标准和课程体系,提高办学质量和管理水平。“我们要大力加强符合国际通用技术标准、具备世界领先生产水平、达到国际先进管理规范的生产性实训基地建设;大力打造国际化师资队伍,引进境外师资,实施澳门老葡京赌场手机版院校师资海外培训计划。”

关于国际化的顶层设计,熊建辉提出自己的建议:“实施‘留学中国—高职计划’,提高来华留学教育质量和管理水平,同时加大优秀职教学生海外留学选派力度,实现双向留学规模与质量大幅提升。”他还建议实施“鲁班学院”建设计划,推动产教协同“走出去”办学,传播“中国职教故事”和“大国工匠精神”;积极参与国际标准制定,推动中国澳门老葡京赌场手机版教育专业标准、课程标准、质量标准与国际接轨,鼓励澳门老葡京赌场手机版院校在国际工程教育互认体系(《华盛顿协议》《都柏林协议》《悉尼协议》)框架内,开展国际专业认证,提升中国澳门老葡京赌场手机版院校技能大赛国际化程度,将更多的国际理念、国际元素、国际标准、竞赛规程等引入大赛,推动与国际大赛接轨。                           (来源:《中国教育报》记者:翟帆)

4.  产教协同,筑梦“一带一路”

“资源共享、优势互补、协同发展,提供支撑行业企业‘走出去’的配套人力资源,提高澳门老葡京赌场手机版院校国际化水平,推进中国与‘一带一路’沿线国家的文化交流层次。”10月18日,宁波澳门老葡京赌场手机版技术学院等来自国内“一带一路”沿线省市的18所高职院校校长,中航国际成套设备有限公司等10家国内标杆企业和行业协会负责人,共同在北京发出成立“一带一路”产教协同联盟倡议,启动筹建工作。从此,在“走出去”的路上,企业和澳门老葡京赌场手机版院校不再踽踽独行,而是有了共同构筑梦想的伙伴。

企业干了职校的活儿

“今年7月12日,非洲澳门老葡京赌场手机版技能大赛(ATC)在肯尼亚内罗毕开幕,中非工业技能培训中心同时揭牌成立。我们希望通过技能培训与比赛的形式,提升非洲青年的综合技能素养。”听着中航国际成套设备有限公司副总经理钱荣的发言,台下高职院校的校长们有点“懵”,“这到底是家高科技企业还是培训机构?”“这不是我们应该干的活儿吗?”

没错,这就是以系统集成为主营业务的这家中资企业在海外业务的新拓展,由中航国际策划的ATC已举办了三届。今年的赛事,除肯尼亚外,还邀请了加纳、乌干达和赞比亚三国参赛。而刚刚成立的中非工业技能培训中心,不仅展示着中国在支持非洲工业技能升级方面的优势,也是实现“非洲制造”的关键一步。据钱荣介绍,中航国际正在配合肯尼亚政府新建135所澳门老葡京赌场手机版技术澳门葡京网上赌场网址。谈到拓展澳门老葡京赌场手机版教育业务的初衷,他说,中国企业的机械设备到非洲后,在当地很难找到操作工人,所以他们在做系统集成业务时,把“人”也集成了进来。“我们要为非洲培养具有现代产业技能的青年从业者,尤其是培养一批熟悉中国设备和标准的年轻人。”

有色企业是中国比较早“走出去”的企业,中航国际的这些“痛点”,中国有色金属工业人才中心副总经理宋凯他们都经历过。他介绍,“中国仅在赞比亚的企业就有400余家,当地雇员30000多人,中国企业在赞比亚的经营、发展对高水平澳门老葡京赌场手机版教育与员工培训需求较大,而当地的教育水平又很低,赞比亚政府已将大力发展澳门老葡京赌场手机版教育列为2030教育发展规划重点。”有色行业也和中航国际一样,在赞比亚成立了一所服务于中资企业经营发展、服务于当地经济社会发展的能力建设学院。稍有不同的是,他们在做这些事情时,拉来了“更懂行”的陕西工业澳门老葡京赌场手机版技术学院和哈尔滨澳门老葡京赌场手机版技术学院等澳门老葡京赌场手机版院校一起。

借船出海与借船上岸

就在产教协同联盟签署倡议书的当天,由宁波澳门老葡京赌场手机版技术学院与贝宁CERCO学院、浙江天时国际有限公司共同建立的“中非(贝宁)澳门老葡京赌场手机版技术教育学院”也在贝宁正式揭牌,国内外遥相呼应。

据了解,此次加入到产教协同联盟的18所高职院校,都同宁波澳门老葡京赌场手机版技术学院一样,有着服务“一带一路”沿线国家的实践基础与成功经验。

宁波澳门老葡京赌场手机版技术学院于2007年开始承办中国政府人力资源援外培训项目,为印尼、斯里兰卡、坦桑尼亚、赞比亚、肯尼亚、埃及等110个“一带一路”沿线国家培训了1454名产业界官员、澳门老葡京赌场手机版教育官员和教师,与诸多“一带一路”沿线国家建立了联系。

新疆农业澳门老葡京赌场手机版技术学院与俄罗斯、吉尔吉斯斯坦等国家对接出国研修和境外实习等交流合作项目,农业技术的输出为吉尔吉斯斯坦现代农业发展提供了强有力的支撑。

海南经贸澳门老葡京赌场手机版技术学院利用海南国际旅游岛的地理优势,与俄罗斯、白俄罗斯、哈萨克斯坦、新加坡、阿联酋、巴基斯坦等国多所大学建立合作办学通道,与新加坡、阿联酋等国的多个公司建立就业合作通道。

云南国土资源澳门老葡京赌场手机版学院与柬埔寨工业和矿产能源部、老挝工业手工业部地质矿山局签订联合培养矿产资源人才协议,与老挝理工学院共建联合培训中心进行澳门老葡京赌场手机版技能培训。

南宁澳门老葡京赌场手机版技术学院面向东盟及“一带一路”沿线国家,接受学生来华留学,承办东盟国家技术培训项目。学院还整合广西优质资源,在课程、师资、实训体系、教育理念等方面,通过项目合作方式,向东盟国家输出。目前,学院正以柬埔寨王国澳门老葡京赌场手机版教育项目合作为突破口,筹建柬中学院。

谈到澳门老葡京赌场手机版教育“走出去”,在这一领域摸索了多年的宋凯贡献出自己的心得,建议澳门老葡京赌场手机版院校考虑以下四种模式:一是借船出海,也就是“企业主建,院校主教,合作共赢”的模式,与走出去较为成功的企业,特别是已经在海外扎下根的企业合作。二是借船上岸,在中国走出去企业聚集较多的地区,与当地院校合作,开展澳门老葡京赌场手机版教育,服务当地中资企业。三是师资先行,选派高素质教师出国参与发展中国家澳门老葡京赌场手机版教育教学,传播我国的澳门老葡京赌场手机版教育理念,加强国内外澳门老葡京赌场手机版教育的人员、教学的合作交流。四是理念伴随,推动国内澳门老葡京赌场手机版教育模式和理念向发展中国家输出。

“走出去”挑战与机遇同在

随着众多企业先后在“一带一路”沿线国家落地,大量基础设施建设和工厂的投入使用,亟待澳门老葡京赌场手机版教育提供相配套的人力资源。与此同时,国内生源不足、教学资源利用率不高等现实原因,也逼得澳门老葡京赌场手机版院校想要“走出去”,寻找新的“生长点”。

“我国澳门老葡京赌场手机版教育在办学理念、办学模式、办学质量和产业支撑方面,完全可以引领发展中国家澳门老葡京赌场手机版教育的发展。”中国职教学会副会长马树超对我国澳门老葡京赌场手机版教育的发展充满自信,他认为我国澳门老葡京赌场手机版教育无论规模还是质量,都达到了世界水平。而“一带一路”沿线许多国家,教育还相对落后,迫切需要寻找到一种有借鉴意义的学习样本。澳门老葡京赌场手机版教育作为与经济社会联系最为紧密的一种教育类型,而更受这些国家的关注,正因为如此,我国高职“走出去”的路上充满了机遇。

但马树超也提醒高职院校,“走出去”的过程中,难免会碰到一些尴尬,比如高职教育整体质量的社会认可度尴尬,专科教育互联互通合作的学历认可尴尬,招收留学生的国家资助名额短缺的尴尬,高职院校境外办学审批尴尬和资金投入尴尬,部分地区高职专业留学生在学院所在地外实习受居留证限制的尴尬等。“国家每年资助1万名沿线国家学生来华学习或研修,期待能对优质高职院校有更多支持,分得更多名额,同时也期待允许优质高职院校开展外汇账户试点,让高职院校共建‘一带一路’提高国际影响力。”马树超说。

对于正式开始筹划的产教联盟,他提出:要做好顶层设计,做好第一个五年发展规划;要进行机构注册,建立自己的网站,制定章程,逐步扩大联盟成员单位;按照企业走出去的产业组合,组建基础设施建设技术及相关产业产教协同院校组合;建立联盟测量指标和数据平台,建立情况通报制度;建立专家组和研究机构,指导编制联盟报告;开展沿线国家产教协同规划对接、技术技能标准、专业建设标准等对接研究服务;争取《推进共建“一带一路”教育行动》的相关政策,实施技术技能人才培养和师资培训推进计划;吸收沿线国家产教机构参与,为申报国际组织做好准备。                       (来源:《中国教育报》)

5.  跨境跨界跨专业,跨出发展新境界——宁波澳门老葡京赌场手机版技术学院“无界化”共赢发展的探索

“中国的老师太棒了!我的学生都想来中国留学!”这是来自非洲贝宁的CERCO大澳门葡京网上赌场网址长卡普·奇奇·艾伦在宁波澳门老葡京赌场手机版技术学院接受采访时的原话。他说,此前贝宁的学生会谋求到美国、法国等地留学,当听了宁职院的老师授课后,他们萌发了到中国留学的念头。为此,艾伦又一次来宁职院考察“中非(贝宁)澳门老葡京赌场手机版技术培训学院”建设项目。

跨境,跨出高职新自豪

经过两年的磨合与筹备,10月18日,“中非(贝宁)澳门老葡京赌场手机版技术培训学院”正式挂牌,开设电子技术应用、摩托车维修和小型发电机维修、电梯维护、建筑设计与施工等与非洲当地产业发展和民生需求紧密相关的课程。未来,宁职院将以贝宁为中心,为西非各国和在非中资企业培训各类实用技能型人才,输出中国文化和技术,践行中国职教走出去战略。

宁职院与贝宁CERCO学院、浙江天时国际有限公司于2014年7月在贝宁签署合作协议,共同筹建“中非(贝宁)澳门老葡京赌场手机版技术培训学院”。协议签署后,宁职院的两位老师远赴贝宁,在当地进行了两周的专业授课,受到当地学生追捧。“非常感谢两位老师,他们的教学能力非常棒,我们太需要这样的老师了!”艾伦对两位老师赞不绝口。

宁职院的“洋”历史,可以追溯到2007年。当年,学院承办商务部发展中国家澳门老葡京赌场手机版教育管理研修班,成为中国政府人力资源援外培训工作成员单位。2012年,全国唯一一个澳门老葡京赌场手机版教育类援外培训基地——中国澳门老葡京赌场手机版技术教育援外培训基地落户宁职院;同年,宁波成为全国首批教育国际合作与交流综合改革试验区,并委托承担重点推进项目——中国澳门老葡京赌场手机版教育走出去计划;2013年,由教育部澳门老葡京赌场手机版技术教育中心研究所设立的发展中国家澳门老葡京赌场手机版教育研究院在宁职院挂牌,研究院开展了一系列中国产业发展与澳门老葡京赌场手机版教育研究、职教援外项目研究,为中国职教走出去提供支持。

如今,在宁职院校园里,时常可以遇到三三两两的外国人,他们有的是长期在此学习的留学生,有的是各发展中国家在此短期培训的官员或专业人士。从事援外培训9年来,宁职院共承办66期发展中国家港口管理、汽车产业、职教管理等研修班,为缅甸、泰国、坦桑尼亚、赞比亚、肯尼亚、埃及等100多个发展中国家培训了近1400名产业界官员、澳门老葡京赌场手机版教育官员和教师,影响力辐射六大洲。

跨出国门办学,首先还得自身功夫过硬。学院为此提供了多种途径支持教师出国深造,提升专业能力和外语水平;推出有针对性的外语培训,普遍提升教师外语水平。目前,学院已有公共关系实务、趣味会计、摄影基础等几十门专业课实现双语甚至全外语教学,并为在校生创造了许多出国交流、学习或参加比赛的机会。

宁职院党委书记毛大龙说,“十三五”期间宁职院要走国际化办学之路,一方面要大力提高教师与学生的国际化水平,另一方面要多寻找机会走出去。因此,学院以开展援外培训为平台,抢抓国家“一带一路”建设机遇,不断拓展援外培训项目领域,不断创新援外模式,构建国际化服务型高职教育体系,办出宁波特色,办出世界水平。

跨界,跨出高职新贡献

2015年10月,在宁波人才科技周活动中,宁职院和市人力资源与社会保障局、市总工会共同签订“卓越技师”人才培养合作项目三方协议。该项目作为国家澳门老葡京赌场手机版教育与产业协同创新试验区的建设示范项目,由宁职院联合宁波技师学院、宁波工程学院等院校和宁波港集团、海天集团、舜宇集团等本地龙头企业协同开展。项目以现代学徒制培养模式,面向当地先进制造业、现代服务业、新兴战略性产业,培养适应产业转型、企业技术能级提升需求的新型技师。

与政府部门、行业企业合作的跨界人才培养学院,在宁职院还有跨境电商学院、创新创业学院等,与学院各类劳模技师工作室、北仑区大学生创业园、北仑科技创新服务中心等一起搭建起复合型人才培养的架构。

宁职院一直倡导并实践的“三方联动、三位一体”育人模式,在近年来的办学实践中不断深入推进,与政府、企业、行业间合作的广度和深度不断拓展,为学生们提供更好的“澳门葡京网上赌场网址—企业—社会”融通学习体验。

学院通过建设“双证融合”专业课程体系、开发澳门老葡京赌场手机版岗位课程、与企业共建工程应用中心、引入企业5S管理、与行业企业协会合作申报国家教学资源库等举措,深化校企合作。位于学院西校区的宁波开发区数字科技园集聚了288家企业,学院与园区共建服务外包学院、跨境电商学院,打造人才培养与人力资源服务、科技合作与技术服务、产业集聚与企业服务相互融合促进的产学研合作基地。学生可以在企业里面对真实的工作项目和任务,甚至和企业员工一起研发产品、改进设计,将工作与学习结合,将学习与应用贯通。

除了校企、政校这些跨界合作办学模式外,宁职院还联合其他地区澳门葡京网上赌场网址共同培养教师与学生,整合资源,协同发展。早在2008年,宁职院就与杭州澳门老葡京赌场手机版技术学院、温州澳门老葡京赌场手机版技术学院建立“三校战略联盟”关系,资源共享、协作办学,走出校校间的跨界办学之路。

如今,这种跨界办学又从省内拓展到省外,随着“计划单列市高等职教五校联盟”的成立,宁职院与青岛澳门老葡京赌场手机版技术学院、深圳澳门老葡京赌场手机版技术学院、大连澳门老葡京赌场手机版技术学院、厦门城市澳门老葡京赌场手机版学院等4所高职学院一起抱团发展,发挥各自专业优势,共同开发课程资源,打破空间限制,建立空中课堂,从而实现课程共享、课程互选、学分互认。5所高职学院的学生实现了交流互换、顶岗实习互管、实习基地共享、合作承接科研项目、教师培训资源共享。这种突破地域的跨校合作模式,在更大的平台上构建起高职教育多地联动的人才培养合作机制,实现了多方共赢。

跨专业,跨出高职新视野

上学期期末,宁职院工业设计3140班举办了一场特别的实训作品评审会,全班47名学生分组进行创意产品“小汽车”的设计与制模。工业设计专业学生进行模具综合专业实训,在宁职院是一次全新尝试,拓宽了工业设计专业学生的专业视野。

在宁职院西校区有一个“淘宝·特色中国·宁波馆”,来自各分院电子商务、物流、物联网技术、国际贸易及市场营销等专业的学生,正对着电脑忙碌着。这里既是一个电子商务企业,也是相关专业学生的教室和实训室,不同专业学生互相学习、协同合作,共同完成同一门课程。

学院与北仑区政府、行业龙头企业三方合作成立的北仑跨境电商学院,不受专业限制,各学院各专业学生都可以学习。今年3月开办的首期跨境电商创业班,有39名来自不同学院的学员入选,在3个月的学习培训中,学员们共同协作,实现真实外销业务交易额3.6万美元。

这些案例只是宁职院跨专业办学的一个缩影。学院通过“实践·创业·就业”三位一体的人才培养模式,借助“学院+宁波市电子商务示范园区”的“院园融合”模式,以各大知名跨境电子商务平台为服务载体,开展跨境电商实战技能训练、跨境电商人才创业孵化、跨境电商企业订单培养、跨境电商社会服务培训、跨境电商行业研究咨询,为区域跨境电商行业提供优秀的电商实战人才。                              来源:《中国教育报》

6.  优质校建设,高职改革举起“新标杆”

上月底于南昌召开的全国高职高专校长联席会议,共设计了五个主题分论坛。其中一个分论坛的火爆程度,远超组委会想象,受场地限制和出于安全考虑,组委会在开场时不得不采取了限流措施。这个分论坛的主题就是——“从示范到优质:回顾与展望”。可以说,在高职战线,当下院校长们最关注的莫过于“优质校建设”这一话题了。论坛找准“痛点”,邀请了高职教育专家、示范(骨干)院校领导和地方教育行政部门代表,一起回顾示范院校建设历程,总结经验成果,探讨优质校建设的思路与方法。

从示范到优质,扶优扶强政策延续

2006年至2015年,教育部、财政部启动实施了“国家示范性高等澳门老葡京赌场手机版院校建设计划”。10年来,项目建设院校在创新体制机制、深化教学改革、提升服务能力、提高办学质量等方面取得了显著成效,成为这一时期高等澳门老葡京赌场手机版教育改革发展的亮点。去年,教育部印发《高等澳门老葡京赌场手机版教育创新发展行动计划(2015-2018年)》,提出建设200所优质专科高等澳门老葡京赌场手机版院校的目标,为高职战线树立起改革发展的“新标杆”。

那么,示范校、骨干校和优质校建设到底是怎样一个关系?有着怎样一个发展脉络?

用教育部高职发展处处长林宇的话来说,示范校建设,关键是解决了人才培养模式改革问题,“最显著的变化是,对高职院校‘本科压缩饼干’的诟病基本没有了。”确实,如今这个词基本成为了历史,很少再被人提及。

“500个专业,每个专业平均500万的投入,示范校做了一批重点专业人才培养方案,希望由此形成专业发展标准。”高职研究领域著名专家、中国职教学会副会长、国家示范性高职建设协作委员会副会长马树超解读示范校建设初衷。在谈到成效时,他非常认可联合国教科文组织产学合作教席、北京交通大学教授査建中的总结:逐步成熟的面向职场模式,正在深化的产学合作关系,双师教学团队的理念和机制,紧跟市场的观念和体制,对职场中层人才需求的了解和把握,服务地方和行业企业的意识。

百所示范校建设之后,2010年,教育部和财政部继续推进,新增建设百所国家骨干高职院校。

全国高职高专校联会副秘书长童卫军用了3年时间对骨干校建设进行绩效评价,撰写出40多万字的评价报告。他认为,骨干校建设重点探索了“工学结合、校企合作”的体制机制创新。而正是骨干校的先行先试,倒逼一些地方政府出台了校企合作、教师专业技术职务评聘、顶岗实习补贴、兼职教师课时补贴和实训耗材补贴等配套政策,使骨干校的创新经验上升为制度化成果,整体优化了高职的发展环境,提升了产教融合的契合度。

在他的报告中,骨干校在教学成果奖、资源库建设、技能大赛、生源质量、就业质量等教育教学改革等人才培养等关键指标上,都交出了令人满意的答卷。比如,《2016中国高等澳门老葡京赌场手机版教育质量年度报告》发布了高职院校“服务贡献50强”,其中25所是国家骨干院校,显示了骨干院校在服务区域行业企业方面的独特贡献。“横向技术服务到款额”,骨干校平均值是全国高职院校平均值的3.2倍。

“示范校建设重点抓的是工学结合的专业建设,骨干校建设重点抓的是校企合作的体制机制创新,而优质高职建设则重点抓产教融合的院校整体质量提升。”马树超.为示范校、骨干校和优质校建设理清逻辑关系。

林宇对此表示赞同,并进一步阐释:“工学结合是在教学层面,校企合作是在办学层面,而产教融合则是在管理层面。”为何要启动优质校建设,林宇认为,主要基于三种考虑:一是延续扶优扶强的政策,对于建设基础好、改革意识领先的院校重点投入,率先突破。二是传递不进则退的压力,示范校、骨干校不是永远贴上标签,优质校建设不是其他澳门葡京网上赌场网址就没有机会。三是起到举旗的作用,可以凝聚人心。国家提出建设“双一流”大学,优质校建设就是高职院校“双一流”。

优质校怎么建,产教融合是主线

“在优质校建设中,必须体现国家的新要求。”马树超指出,国家在“十三五”规划中明确提出“推进澳门老葡京赌场手机版教育产教融合”,要求“推行产教融合、校企合作的人才培养模式;推动专业设置、课程内容、教学方式与生产实践对接。”因此,要把产教融合作为优质校建设的主线。

对于优质校要实现的目标,马树超概括为六个方面:办学定位准确、专业特色鲜明、社会服务能力强、综合办学水平领先、与地方经济社会发展需要契合度高、行业优势突出。“要实现这六个方面,产教融合是必备前提。”因此,马树超希望高职院校以产教融合为建设主线,深化教育教学改革,提升技术创新服务能力,培养杰出技术技能人才,增强专业教师和毕业生在行业企业的影响力,提升澳门葡京网上赌场网址对产业发展的贡献度,争创国际先进水平。

“优质校建设有没有标准?我认为有,要坚持这四点。”林宇提出,一要坚持工学结合培养人才,深化促进校企合作体制机制改革,“教育部正在推行的现代学徒制试点正是推动校企合作制度化的有效手段”。二要坚持围绕专业建设,调整结构、改善条件、提振师资,提高专业服务产业发展的能力,“专业办得好坏,决定了澳门葡京网上赌场网址的特色和质量”。三要坚持教学内容与方法改革,提高学生自主学习能力和创新能力,“要在教学信息化方面下大力气,不仅是资源信息化,关键是在教学过程、教学组织、教学考核上把信息化手段用起来”。四是坚持开放办学,加强技术技能积累,“扩大对外合作,提高国际影响力和推动经济发展能力,提高社会服务附加值。”林宇强调,这四点不仅优质校建设要遵循,也是所有高职院校发展都要遵循的。

湖南省2015年启动了卓越高职院校建设计划,可以算是优质高职院校建设的“地方版”。湖南计划立项建设20所左右卓越高职院校,目前已立项15所。在2015年立项的8所卓越高职院校中,有4所原国家示范、骨干院校没能入选,而有3所非国家示范、骨干院校成功立项,湖南长沙航空澳门老葡京赌场手机版技术学院就是3所院校之一。院长朱厚望在论坛上介绍,在追求“卓越”的过程中,长沙航院校立足军队航空修理,紧贴军队士官培养,拓展中航工业制造、民用和通用航空,面向航空维修、航空制造、航空服务与管理,打造航空特色专业品牌,形成了准确的办学定位、清晰的发展思路和科学的发展模式。而对接航空产业,打造一流特色航空专业群,也带动了学院一流教师团队的建设和治理能力的提高,学院整体办学实力得到很大提升。

后示范优质校建设,仍需财政有效支持

在国家示范校建设中,中央财政对于示范校的500个专业,给予了每个专业500万元的支持;在国家骨干校建设中,中央财政投入了20亿元。与示范校、骨干校建设不同的是,截至目前,优质校建设并未从中央财政获得支持,由此,一些省份处于观望之中。

同样没有落地的还有高职创新发展行动计划中的其他一些工作。

教育部澳门老葡京赌场手机版教育与成人教育司副司长王扬南在会上介绍,行动计划发布后,一些省份积极主动承接各项建设任务,项目投入经费达到200多个亿。截至目前,有13个省印发了省一级的行动计划。“行动计划所列81个项目,由省牵头落实参与的有71项,行动计划能否落到实处,关键取决于省级政府。”王扬南强调。

对于这种状况,林宇感到有些着急。他在会上表示,虽然当前优质校建设是由地方先行投入,但教育部也在争取国家层面能加大投入。“地方优先支持建设的优质校理所当然会成为国家优质校的候选澳门葡京网上赌场网址。如果中央财政有投入,现在就是后续项目的起点。希望地方不要再等、不要再看,抓紧启动这项工作。”林宇说得很直白。

据了解,高职创新发展行动计划强化了绩效考核,教育部为此制定了一些细化指标并每年采集。三年建设期满后,每个项目要有绩效报告,各地任务和项目实际完成情况将作为中央财政改革绩效奖惩和国家澳门老葡京赌场手机版教育改革发展实验区验收的重要依据。

童卫军在编制骨干校绩效评价报告时发现,2015年只有54所骨干校生均拨款达到12000元以上,比验收时减少了13所。其中地市级政府主办的骨干校有13所达到12000元以上,较验收时减少了7所,因此地方政府还需要继续努力。他深切感到,只有“中央财政给力、地方财政努力、行业企业发力、骨干院校出力”,才能形成推动高职教育发展的合力。“专项资金引导改革发展是市场配置资源过程中政府引导作用的重要体现,也是市场经济国家政府调控的重要手段。”因此他建议,中央财政的专项引导资金能够和财政转移支付并行,这样更有利高职院校坚持“服务发展、促进就业”的办学方向,争创“世界水准、中国特色”的优质高职院校。                                           (来源:中国教育报)

 

职教论坛

1.  开放营利性澳门老葡京赌场手机版教育民办澳门葡京网上赌场网址为何少人关注

近日,十二届人大常委会第二十四次会议审议并通过了关于修改民办教育促进法的决定,规定民办澳门葡京网上赌场网址的举办者可以自主选择设立非营利性或者营利性民办澳门葡京网上赌场网址,但是不得设立实施义务教育的营利性民办澳门葡京网上赌场网址。

对于这次修法,舆论普遍关心的是义务教育阶段禁设营利性的民办澳门葡京网上赌场网址,却对开放非义务教育阶段的营利性民办教育,尤其是澳门老葡京赌场手机版教育领域的民办教育不够关注。这是一个颇为奇怪的现象。因为从发达国家的经验看,营利性的民办教育主要集中在澳门老葡京赌场手机版教育领域,可我国的社会资金却更多对学前教育和义务教育感兴趣,对澳门老葡京赌场手机版教育不感兴趣。而在笔者看来,促进我国澳门老葡京赌场手机版教育发展,应该有更多社会资金,在新的《民办教育促进法》颁布实施后,进入澳门老葡京赌场手机版教育领域。

根据2015年全国教育事业发展统计公报,2015年,民办幼儿园、民办小学、民办初中、民办高中的数量都在增长——民办幼儿园14.64万所,比上年增加7094所;民办普通小学5859所,比上年增加178所;民办普通初中4876所,比上年增加132所;民办普通高中2585所,比上年增加143所——只有民办中职在减少,民办中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址有2225所,比上年减少118所;在校生183.37万人,比上年减少6.21万人。

这既正常又不正常。正常的是,全国中等澳门老葡京赌场手机版教育总体在萎缩,澳门葡京网上赌场网址数比上年减少676所,招生比上年减少18.51万人,因此,民办中职有所萎缩也算正常;而不正常的是,本应该有更多社会资金进入的澳门老葡京赌场手机版教育领域,却对社会资金没什么吸引力,反而是在义务教育领域,有很多资金虎视眈眈,准备进入该领域并运作初中、小学去上市。这次立法禁止营利性民办初中、小学,对这些资金产生很大“打击”。可它们为何不转而投向可以营利的澳门老葡京赌场手机版教育领域呢?

这就牵涉到我国澳门老葡京赌场手机版教育在社会中的地位,以及对受教育者的吸引力了。民间资本之所以对义务教育感兴趣,那是因为办出好的小学、初中,不愁生源,也不愁高学费,而我国澳门老葡京赌场手机版教育是免费的,现在也难招到优质生源。一些民办中职澳门葡京网上赌场网址,靠的并不是学生学费,而是把学生作为资源进行“经营”,比如把学生作为“学生工”输送到企业,从中收取“劳务管理费”或“中介费”。这样的“办学”,是难有前途的。

随着《民办教育促进法》的实施,中职和高职会出现营利性的民办澳门葡京网上赌场网址,也可运作上市。这对发展澳门老葡京赌场手机版教育,是机遇,也是挑战。

机遇在于,在义务教育阶段举办营利性民办澳门葡京网上赌场网址被禁后,一些社会资金会进入非义务教育阶段,办澳门老葡京赌场手机版教育将是一个选择,如果能打造高端、优质的澳门老葡京赌场手机版院校,把学生培养成为掌握高技能的现代技工,形成职教品牌,这对澳门老葡京赌场手机版教育发展会是积极的推动。

而挑战在于,由于澳门老葡京赌场手机版教育的地位低,培育职教品牌需要一个过程,如果资本投入后希望快速获取回报,那很可能会加剧澳门老葡京赌场手机版教育的乱象。在中职领域,可能会出现更严重的学生工现象,以“校企合作”之名,建立校企利益共同体;而在高职领域,则可能出现一些澳门葡京网上赌场网址贩卖文凭的问题——在发达国家,公司大学主要集中在澳门老葡京赌场手机版教育,作为营利性的公司大学,澳门葡京网上赌场网址自主办学、自授文凭,由社会来评价、认可办学质量,而我国目前还是统一招生、计划办学,由国家统一授予文凭。在这种办学体制下,假如举办者追求营利的话,就可能提高学费、压缩办学成本,而不回报给受教育者高质量的教育。这种情况,在我国一些民办院校、独立院校中,其实已经存在,投资方想尽快获得回报,导致学生学费只有40%~50%用于澳门葡京网上赌场网址办学(按15000元计算,在上缴举办者有关费用后,用于办学的约在7000~8000元),结果是培养一名大学生的生均成本,还不如培养一名小学生的生均成本(2015年全国普通小学生均公共财政预算教育事业费支出为8838.44元,全国普通小学生均公共财政预算公用经费支出为2434.26元),教育质量也就可想而知。

提高澳门老葡京赌场手机版教育地位和澳门老葡京赌场手机版教育品质,是所有澳门老葡京赌场手机版教育从业者的共同责任。开放澳门老葡京赌场手机版教育的营利性民办教育,能否在中国培养出高品质的职教公司,值得大家拭目以待。

(作者系上海21世纪教育研究院副院长)

2.  国际视野:澳门老葡京赌场手机版教育需要怎样的“国际范”

面对经济全球化不断深入、人才竞争日趋激烈的世界大势,“国际化”成为许多澳门老葡京赌场手机版院校的必然选择。然而,在推进国际化的过程中,也有一些澳门葡京网上赌场网址落入“窠臼”,或照搬海外先进的教学模式、课程理念,或只引进不输出,或停留于参观考察等浅层次的交流。

澳门老葡京赌场手机版教育需要怎样的“国际范”?如何才能获得对外开放最有利的“入场券”?近日,由浙江工业大学主办的第二届现代澳门老葡京赌场手机版教育西湖论坛在杭州市召开,来自教育国际交流合作领域的学者、中德澳门老葡京赌场手机版院校校长、企业界人士等250余人齐聚,探讨新形势下澳门老葡京赌场手机版教育国际化发展的方向、路径和举措,并就澳门老葡京赌场手机版教育国际化发展达成“西湖共识”。

国际化是一种手段,而不是目的

去国(境)外参观考察、互派交换生、聘请外籍教师、引进课程资源……如今,越来越多的澳门老葡京赌场手机版院校选择主动“走出去”,努力搜寻并定位自己的“国际坐标点”。但在探索国际化的道路中,多数澳门葡京网上赌场网址仍停留于浅层次的合作交流,甚至有澳门葡京网上赌场网址喧嚣于形式而羸弱于实质,为了“国际化”而国际化。对此,与会嘉宾一致认为,国际化是一种手段,而不是目的。澳门老葡京赌场手机版教育国际化的核心是培养具有国际视野、合理知识结构和应变能力的应用型人才,即具有“全球能力”的人才,目标是最终形成具有中国特色、世界水平的澳门老葡京赌场手机版教育。

中国教育国际交流协会澳门老葡京赌场手机版技术教育国际交流会理事长孙爱武指出,高职国际化有两个考量指标,一个是显性指标,一个是隐性指标。显性指标是指合作伙伴数、双语教师比例、留学生比例、合作办学项目数等一些可以量化的指标。隐形指标是指国际化的办学理念,教师、学生的国际视野,就业竞争能力等定性指标。在他看来,显性指标是隐性指标的外在表象,提升隐性指标是推进高职教育国际化的根本目标。

德国巴伐利亚州澳门老葡京赌场手机版教育管理处的卡塔琳娜·施朗普女士对此深表认同:“通过国际化的合作与交流,一个明显的变化是学生的跨文化能力增强,变得更自信、更独立了。”

联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育联合会秘书长熊建辉对此也有自己的思考:“选择国际化道路是推动我国澳门老葡京赌场手机版教育内涵发展的一条重要路径。我国澳门老葡京赌场手机版教育的发展面临着‘生源危机’和‘质量危机’,办学重心要向内涵提升转变,而加快国际化进程为内涵提升提供了良好契机。

诚如浙江省教育厅副厅长朱鑫杰所言:“澳门老葡京赌场手机版教育对经济社会发展具有重要的支撑作用,‘浙江制造’要走向‘优质制造’‘精品制造’,就要打造澳门老葡京赌场手机版教育升级版,国际化办学无疑是一条便捷可行的路子。”

与国际接轨,重在从“单轨”走向“共轨”

论坛中,孙爱武公布了一组数据:据不完全统计,在非师范类院校中,聘请外籍语言教师的占53.3%,教师境外专业培训的占52.3%,参与国际组织的交流与合作项目的占31.8%,与国(境)外企业深度合作的占4.7%,组织国际学术会议的为1.9%。从这组数据中可以看出,我国澳门老葡京赌场手机版教育的国际化合作与交流虽然形式多样,但引进的多、输出的少,在交流方面具有较强的单向性。

对于这样一种现象,孙爱武用作家龙应台的一句话表达了自己的观点:“真正的国际化不是移植别人的东西,不是把你自己变得跟别人一模一样。国际化是你懂得用国际通用的语言、方法和技巧,把本民族最特别的东西推销出去,让外面的人看得懂、听得懂、认识你。”他介绍说,衡量澳门老葡京赌场手机版教育国际化有三个基本标准:首先能够充分地对外开放,其次能够为他国、他民族所承认、接受和通用,最后能够同他国、他民族进行平等的双向交流和交换。

浙江工业大学中国澳门老葡京赌场手机版教育发展与评价研究院副院长陈衍介绍了澳门老葡京赌场手机版院校对外开放的三个阶段:第一个阶段以引入理念和资源为主,实现初步对外开放;第二个阶段注重平等对话交流,输入、输出并举,实现澳门老葡京赌场手机版教育的可持续发展;第三阶段以资源输出为标志,达到标准、质量和模式的国际融合。他强调,教育国际化只有寻找到“请进来”与“走出去”之间的平衡,努力实现双赢,才会充满活力,达到共荣的境界。

那么,如何才能从“单轨”走向“共轨”?熊建辉建议,积极参与国际标准制订,推动中国澳门老葡京赌场手机版教育专业标准、课程标准、质量标准与国际接轨;鼓励澳门老葡京赌场手机版院校在国际工程教育互认体系框架内,开展国际专业认证;提升中国澳门老葡京赌场手机版院校技能大赛国际化程度,将更多的国际理念、国际元素、国际标准、竞赛规则等引入大赛,逐步推动大赛与同类型国际大赛接轨。

《2016现代澳门老葡京赌场手机版教育西湖共识》强调:澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址走国际化道路关键是做好引进提升和外延拓展两个方面。引进来,借鉴国外澳门老葡京赌场手机版教育先进理念和有益经验,促进国际化和本土化的融合,实现澳门老葡京赌场手机版教育的可持续发展;走出去,积极与世界各国分享职教经验和发展成果,提高话语权、扩大影响力。

以“全球眼光”布局澳门老葡京赌场手机版教育发展

当前,我国已与30多个国家的澳门老葡京赌场手机版教育行业组织、院校建立了实质性合作关系,26个省份的高职院校开设了884个中外合作办学机构或项目,一批高职院校在援外教育、境外办学领域进行了有益探索。在国家高职质量年报的监测指标中,已明确提出新增国际合作和国际影响力指标。教育部正在编制澳门老葡京赌场手机版教育国际化发展五年行动计划。随着这个行动计划的出台,我国澳门老葡京赌场手机版教育国际化发展的顶层设计将基本完成。

论坛中,与会嘉宾达成了这样一种共识:“澳门老葡京赌场手机版院校要把握全球化这一时代特征,在国际教育发展的大坐标中,以世界眼光来谋划建设现代澳门老葡京赌场手机版教育体系,以国际化促进现代化。”

作为教育部首个教育国际合作与交流改革试验区,宁波有全国第一所中外合作大学宁波诺丁汉大学,有浙江省首个中高职贯通的中澳合作TAFE学院,有与英国12所联盟高校合作建设的中英时尚设计学院,有与美国麻省理工物流学院共建的宁波供应链创新学院。与此同时,宁波在“走出去”上也率先取得了突破,宁波澳门老葡京赌场手机版技术学院建成国内唯一的“中国澳门老葡京赌场手机版教育援外培训基地”,在非洲贝宁建立了澳门老葡京赌场手机版技术教育培训学院,宁波外事澳门葡京网上赌场网址在罗马尼亚设立分校,首开我国中职教育境外办学先河。宁波市教育局局长沈剑光在分享澳门老葡京赌场手机版教育国际化经验时说道:“核心是引进和开发资格框架,与国际水准的课程体系和专业教学标准对接。”

朱鑫杰表示,浙江将大力加强符合国际通用技术标准、具备世界领先生产水平、达到国际先进管理规范的生产性实训基地建设,大力打造国际化师资队伍,实施澳门老葡京赌场手机版院校师资海外培训计划。                                                 (来源:浙江教育报

3.  澳门老葡京赌场手机版教育:我们不只要高质量,还要全方位服务

11月11日,GET2016教育科技大会在北京国际会议中心顺利召开,作为国内最大的原创高端澳门老葡京赌场手机版在线教育的领导品牌,我赢职场受邀参加本届GET大会,我赢职场在本次大会上除了分享VR产业的经验和亮点之外,还对澳门老葡京赌场手机版教育领域做出了新的定义和规划。以VR全景教学为亮点的“课专家”教学平台正式发布,为在线澳门老葡京赌场手机版教育注入了新鲜血液。

我赢职场CEO郄晓烨表示:我赢职场作为最大的IT原创类在线教育网站,在最近的一两年中,公司充分利用优势把重点转向VR,将这一块做起来。并在2016年8月份发布了历经五年研发的VR在线教育平台,这是国内首创的。将VR加入移动教育平台,就变成了VR移动教育平台。如此迅速的行业观点货物发展,让公司快速地积攒了优势,把它迅速转向成VR移动教学平台。

我赢职场发布的“课专家”这个品牌,就是把原来研发的自己在用的教学平台,做了“产品化”。这个平台系统搭建的过程中,我赢职场这方面投入了大量的时间精力、人力物力成本,最初是为在线培训的业务做平台支撑服务,几年下来通过实践和应用,将它拿出来服务更多的培训机构,这就是发布“课专家”平台直接的想法。目前,所有的培训机构在教学平台的应用上遇到的需求都一样,例如,微软研发出来office为他的办公系统服务,如果只对自己内部使用,这是非常浪费的,于是微软把office进行了产品化处理,对外去开放使用,而我赢的平台能不能变成产品(课专家)给所有的培训机构去用。

当然,目前也有很多的培训机构选择技术公司来做类似平台的研发,在金钱和实践方面需要投入很大的成本,本身选择纯技术类的公司去研发平台也是有风险的,而我赢职场从本质上来说是教育机构,而不是技术公司,所以对于培训机构的应用需求,理解要深刻地多,也实在地经过了实战的检验。

对外的合作上,我赢职场搭建的这个平台是免费的,盈利来自于大量的上游下游资源。比如VR移动教育平台需要用到带宽、服务器,CDN加速器和各种各样的资源,同时,在上游有大量的澳门葡京网上赌场网址客户,传统教育内容需求方,会有几百位与各个教育机构沟通的销售,这些客户对优质的教育内容都是有需求的。

目前市面上看到的VR基本发展方向,都得到了客户的认可,我赢职场在VR人才培养上,也是倾注心血,全国有30多个中心用我们VR的课程,用VR的平台(课专家),用VR的老师去培训这些学生。这些学生又帮助做大量VR课件,做大量VR的项目,这些项目和课件可以产生出很多后续第二步之后的收益。

所以,我赢职场的目标就是就要做到教育领域VR最强的教育公司,是非常清晰的方向。“课专家”以及VR移动教育平台都是我们在往这个目标走时一些阶段性的产品或阶段性的指标。

我赢职场正是在这个阶段,了解分析到了在线澳门老葡京赌场手机版教育行业的优缺点,充分发挥自己的渠道优势和已有经验,保证在线澳门老葡京赌场手机版教育的高品质。同时,我赢职场在保证服务质量的基础上还注重后续服务,凡是在“我赢职场”学习的学员都享有保证就业的服务、就业指导服务、3对1辅导服务等。在学习结束之后,提供保证就业、就业指导、3对1辅导、学习激励、模拟面试、新技术继续学习等一系列的服务。

在收费模式上,也突破行业传统,施行先就业后付款的条款,无任何不良的信用记录人员可申请先就业后付款服务,这对还没有就业经济上有压力的学员是十分有益的。我赢职场为了给学员提供最好的学习效果,专门为学员开发出《我赢职场》APP客户端,让学员在移动端也能学习,真正做到随时随地学习,效果才是验证真理的唯一途径,我赢职场所做的一些都是在验证这个过程。

未来,我赢职场将在服务质量和全方位服务上继续发力,为学员带来切实的利益,将VR在线教学不断提升推广。                                      (来源:互联网)

4.  职教集团能否成为中国职教名片

双元制”是德国澳门老葡京赌场手机版教育的名片,现代学徒制是英国澳门老葡京赌场手机版教育的名片,TAFE是澳大利亚澳门老葡京赌场手机版教育的名片,社区学院是美国澳门老葡京赌场手机版教育的名片。中国澳门老葡京赌场手机版教育的名片是什么?中国澳门老葡京赌场手机版教育还没有自己的名片,在不久的将来,职教集团可能成为中国澳门老葡京赌场手机版教育的靓丽名片。

职教集团是澳门老葡京赌场手机版院校、行业企业等组织为实现资源共享、优势互补、合作发展而组成的澳门老葡京赌场手机版教育组织。从1992年我国出现第一家职教集团算起,集团化办学已经走过了24个年头。澳门老葡京赌场手机版教育集团化办学是我国澳门老葡京赌场手机版教育“十二五”“十三五”时期的重要改革措施,现代澳门老葡京赌场手机版教育体系建设规划提出,到2020年职教集团要基本覆盖所有澳门老葡京赌场手机版院校,初步建成300个富有活力和引领作用的骨干澳门老葡京赌场手机版教育集团。在政府的大力推动下,职教集团的数量迅速增加,目前全国的职教集团超过了1200家,覆盖了8000多所澳门葡京网上赌场网址和2万多家企业。从职教集团的构成看,成员单位中企业和澳门葡京网上赌场网址占主体,企业成员数量比例达到60%,澳门葡京网上赌场网址成员占25%,与澳门葡京网上赌场网址、企业相关的行业性组织占15%,因此说职教集团是一个多元合作的组织,包括企企合作、校校合作和校企合作。

虽然职教集团规模庞大,但预想中的各种合作并没有大量涌现,“集而不团”仍是职教集团的严峻现实。

为什么现实如此“骨感”?因为在现有体制和模式下,职教集团成员内部的竞争关系远远大于合作关系。企业缺乏参与澳门老葡京赌场手机版教育的动因,是长期困扰我国澳门老葡京赌场手机版教育的一大难题,究其原因,在自由竞争市场体制下,由于缺乏人力资本投资收益权的保护机制,企业花费巨额成本培养的人才往往成为同业“盗挖”的对象,自己栽树别人乘凉,于是企业的最优战略都是挖人不是培养人,其结果就是市场上的技能人才越来越少。我国八成的职教集团都是行业型职教集团,同一集团的企业成员具有同质性,大家参加职教集团的目的都是来抢优质毕业生的,如何让他们形成合作?同样的道理,集团内部的澳门葡京网上赌场网址无论是中职澳门葡京网上赌场网址之间还是高职院校之间,由于专业设置趋同,院校之间在生源、财政资金、技能大赛和就业岗位之间存在此消彼长的竞争关系,如何实现校校合作?

职教集团如何打破这种恶性竞争的均衡,建立良性均衡?我们首先从澳门老葡京赌场手机版教育组织入手,分析为什么需要从澳门葡京网上赌场网址单体办学走向集团化办学。目前我国有高等澳门老葡京赌场手机版院校1300多所,中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址11000多所。随着高等教育大众化时代的到来,中高职院校的生源竞争越来越激烈,为了获得生存和发展,澳门葡京网上赌场网址面临着专业化还是多元化的战略抉择。如果走专业化战略,就要缩小在校生规模,提高专业发展水平,通过提高教学质量来提升澳门葡京网上赌场网址竞争力;如果走多元化战略,就需要随着市场变化持续开发热门专业。走专业化路线的澳门葡京网上赌场网址会牺牲眼前的利益,财政拨款可能暂时减少,但是澳门葡京网上赌场网址的专业会少而专、少而精,澳门葡京网上赌场网址会变成“专科”澳门葡京网上赌场网址。专业化路线虽然可以提高澳门老葡京赌场手机版教育水平,但是会受到产业结构转变的威胁。多元化是人们规避风险的常用策略,如果选择多元化策略,就要在市场导向下放弃原来的优势专业,不断扩展新专业,专业多而水平低,是一条低水平的重复建设之路。在现实实践中,中国的澳门老葡京赌场手机版院校多数采用了多元化战略,这就导致了各个澳门葡京网上赌场网址之间专业的趋同,澳门葡京网上赌场网址专业越办越多,专业水平越来越低,整个澳门老葡京赌场手机版教育的信誉丧失殆尽,生源进一步枯竭。

为了解决这一难题,职教集团可以发挥宏观调控职能,每个澳门葡京网上赌场网址只保留和发展少数具有比较优势的专业,这样就可以百花齐放,人人有饭吃而且有利于提高整个澳门老葡京赌场手机版教育水平。针对产业结构转换对某些专业和澳门葡京网上赌场网址的威胁,职教集团还可以通过设立基金的方式,对受到产业结构调整的专业和澳门葡京网上赌场网址进行补偿,这样集团化就可以同时实现专业化和多元化带来的利益。

如果政府教育主管部门和各委办局能将所属院校的人财物管理权转移给职教集团,让职教集团不仅实现对各澳门葡京网上赌场网址专业调整,还可以管理各澳门葡京网上赌场网址的招生、教学和毕业,内部竞争减少了,基于分工的合作就可以发展起来,各澳门葡京网上赌场网址将成为澳门老葡京赌场手机版教育的共同体。由于澳门葡京网上赌场网址之间的团结与合作,将极大提高澳门葡京网上赌场网址在校企谈判中的话语权,不承担职教义务的企业将无法得到优质毕业生。在这种压力下,企业将会变成教育企业,承担教育功能,提供教育服务,将企业与澳门葡京网上赌场网址利益捆绑在一起,澳门葡京网上赌场网址和企业形成了更大的职教共同体。

通过这种校企合作,现代学徒制模式才可以建立起来。我们知道,在学徒制模式中,企业师傅传授学生所需要的技能,但师傅的技能主要是师傅个人在实践中探索出来的,具有个体性特征和片面化缺陷,而职教集团可以组织学徒在集团内部不同企业进行培训,这样培养出的学徒无疑可以成为复合型的现代澳门老葡京赌场手机版人。通过这样的内循环,职教集团不仅可以解决学徒培养的市场失灵问题,还可以形成一个多方共赢的稳定的合作模式,促进技术技能的持续积累和创新。从产权结构看,职教集团将是一个澳门葡京网上赌场网址、企业和政府共同出资形成的混合所有制组织,按照市场原则进行民主治理,形成一个劳资合作的新机制。

(来源:中国教育报 作者:周红利)

5.  现代学徒制何来企业“不参与”

在我国的现代学徒制试点中,不少澳门老葡京赌场手机版院校反映企业参与积极性不高。现代学徒制本来就是一种企业主体、工作本位的学习形式,又何来企业“不参与”之说?答案只有一个:这些澳门葡京网上赌场网址搞的可能并不是现代学徒制。

因为走得太快,所以忘了为什么出发。这是我国职教改革反复出现的问题。教育部《关于开展现代学徒制试点工作的意见》明确指出:要“以推进产教融合、适应需求、提高质量为目标”,将招生与招工一体化作为开展现代学徒制试点工作的基础。但是,许多试点院校急于摆脱校企合作的困境,还没有搞清现代学徒制的内涵,就饥不择食、慌不择路,迷迷糊糊地走上了现代学徒制这条船。

许多人认为产教融合、校企合作的难点在于企业积极性不高,其实问题的根源在澳门老葡京赌场手机版院校。从现代学徒制试点工作的实际来看,澳门老葡京赌场手机版院校在两个关键环节走入了误区:

一是招生与招工分离。许多澳门老葡京赌场手机版院校招生靠自己独立完成,在招生专业设置、招生录取标准制定以及招生数量等方面企业没有一点参与权,更不用说同步招工了。甚至有些专家也认为,“先招生、后招工”是我国现代学徒制的一种形式。实际上,这是一种典型的校本思维,还是老版本的校企合作模式,很难在产教融合上实现突破。“良好的开端是成功的一半。”现在企业非常注重顶层设计,规划阶段不让企业介入,即使后期与企业签订联合培养协议,终归还是有点儿像“父母之命”“媒妁之言”。这样一来,企业还是将职校学生当做“别人的孩子”,并没有觉着是在培养自己的员工,不积极参与也在情理之中。从总体上看,脱离区域内产业发展需要,盲目设置专业,盲目招生,正是产教分离的起点,也是澳门老葡京赌场手机版教育社会认可度低的根源。

二是将校内专业教师作为“师傅”。现代学徒制的另一个本质特征就是工作本位,学习者主要依靠师傅指导,在企业工作岗位上获得澳门老葡京赌场手机版精神和澳门老葡京赌场手机版能力。由于种种原因,不少澳门老葡京赌场手机版院校在现代学徒制试点中,挑选一些实践经验丰富、教学效果良好的专业教师担任“师傅”,误以为这些教师的能力远比企业师傅要强。其实,这只是看到了学徒制之“形”,未见学徒制之“神”。学徒制的灵魂在于让学习者进入澳门老葡京赌场手机版角色,带着澳门老葡京赌场手机版问题学习澳门老葡京赌场手机版知识和澳门老葡京赌场手机版技能。澳门老葡京赌场手机版知识中包含非常重要的默会知识,只有在“师傅”身上才能学到。为了弥补教师默会知识的不足,澳门老葡京赌场手机版院校采取了下企业锻炼、聘用企业兼职教师、建设校内生产性实训基地等措施,但终究与企业真实工作情境存在差距,况且实施中有很大难度,许多澳门葡京网上赌场网址都是有心无力。

企业是市场经济的主体,与澳门老葡京赌场手机版院校有着平等的地位,校企合作只能按照“平等自愿,互利双赢”的原则开展。现代学徒制正是一种真正体现企业主体地位的澳门老葡京赌场手机版教育与培训形式,至少在招生方面企业要有决定权。因此,要使现代学徒制在我国落地生根,需要升级校企合作的版本,由院校主导模式逐步向企业主导模式转变。政府教育主管部门需要出台新的招生录取政策,允许澳门老葡京赌场手机版院校以单独招生方式从企业员工中招生,解决现代学徒制试点中的“卡脖子”问题。                               (来源:中国教育报   作者:崔发周)

 

各地动态

1.2016年全国澳门老葡京赌场手机版院校信息化教学大赛江苏实现“六连冠”

2016年全国澳门老葡京赌场手机版院校信息化教学大赛于11月25—28日在山东济南举行。大赛共决出一等奖129个、二等奖187个、三等奖310个。江苏代表队共获得一等奖31个、二等奖8个、三等奖3个,一等奖数及获奖总数均排名全国第一,实现“六连冠”。其中,中职组获得一等奖18个、二等奖2个、三等奖1个,高职组获得一等奖13个、二等奖6个、三等奖2个。江苏省教育厅获得最佳组织奖。杨湘宁巡视员作为各省(区、市)唯一代表在大赛闭幕式上作了题为“加快澳门老葡京赌场手机版教育信息化建设 提升澳门老葡京赌场手机版教育现代化水平”的经验介绍。

2. 江苏省澳门老葡京赌场手机版技术教育学会四届一次会员代表大会在宁召开

10月26日,江苏省澳门老葡京赌场手机版技术教育学会四届一次会员代表大会在南京召开。省教育厅厅长沈健出席会议并作讲话,省教育厅巡视员杨湘宁、副巡视员尹伟民、省农委副主任蔡恒、省中华职教社秘书长王耀强等领导出席会议。省级机关有关部门负责人、江苏省澳门老葡京赌场手机版技术教育学会副会长、各市有关行政部门代表、高等澳门老葡京赌场手机版院校代表、中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址代表、技工澳门葡京网上赌场网址代表、企业代表等386人参加了会议。
  沈健厅长在讲话中充分肯定了“十二五”期间全省澳门老葡京赌场手机版教育事业改革发展取得的显著成绩。他指出,“十三五”时期是我省率先全面建成小康社会的决胜阶段和积极探索开启基本实现现代化建设新征程的重要阶段。加快发展现代澳门老葡京赌场手机版教育,对于深入实施创新驱动发展战略,创造更大人才红利,加快转方式、调结构、促升级具有十分重要的意义。随着政府职能的转变和行政管理体制改革的不断深化,党和政府高度重视扶持发展社会组织,鼓励支持其在社会管理和公共服务中发挥应有的作用,这为社会组织加快发展提供了制度保障和广阔空间。希望省职教学会在今后做好以下几个方面的工作:一要深化研究,当好参谋助手。二要提升能力,强化社会服务。三要改进作风,加强自身建设。促进学会不断为构建现代职教体系、推进澳门老葡京赌场手机版教育改革发展发挥更大的作用!
  根据学会章程规定的程序,会议选举杨湘宁同志为第四届理事会会长、尹伟民同志为第四届理事会副会长兼秘书长、赵光等23位同志为第四届理事会副会长。同时审议通过了监事、副秘书长及各分支机构负责人。
  此外,会议认真审议并通过了《江苏省澳门老葡京赌场手机版技术教育学会第三届理事会工作报告》、《江苏省澳门老葡京赌场手机版技术教育学会章程》、《关于学会会费标准调整的建议》。

3.  江苏:11年“普职比大体相当”何以实现

普职分立是我国教育制度的一项重要设计。关于普通教育与澳门老葡京赌场手机版教育的结构规模比例,2005年国务院《关于大力发展澳门老葡京赌场手机版教育的决定》、2010年的教育规划纲要、2014年国务院《关于加快发展现代澳门老葡京赌场手机版教育的决定》都强调,保持中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址和普通高中招生规模大体相当,高等澳门老葡京赌场手机版教育规模占高等教育一半以上。

尽管如此,各地在落实这一政策时却总是困难重重。特别是面临产业结构升级、初中毕业生生源剧减等形势,一些地方发出要不要坚持普职比大体相当的质疑声音,对政策落实提出了严峻考验。江苏作为东部经济发达省份,“十一五”以来,初中毕业生总数逐步下降,从2006年的121.35万人下降至2016年的61.17万人。但是,江苏却做到了连续11年保持普职比大体相当。原因何在?

深化现代澳门老葡京赌场手机版教育体系建设

江苏省中、高等澳门老葡京赌场手机版教育各占高中阶段、高等教育阶段的半壁江山,中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址毕业生升入高等澳门葡京网上赌场网址就读的比例由“十一五”末的18.6%提高至“十二五”末的31.4%左右。

完善五年制高等澳门老葡京赌场手机版教育。江苏规范办学定位、发展原则、办学主体、布局安排、内涵建设和内部管理,走出一条具有自身特色的五年制高职发展道路。全省五年制高职年均招生5万多人,在校生26万多人,五年制高职毕业生高级工获证率达60%以上。

建立健全“知识+技能”的普通高校对口单独招生考试制度。“十二五”期间,江苏按照注重技能、综合考试、全面评价、择优录取的原则,对口单招录取学生达110006人,其中本科25661人、专科84345人。

扩大高等院校办学自主权。江苏从2011年起建立中职毕业生注册进入高等澳门老葡京赌场手机版院校学习制度,五年来,中职毕业生注册进入高等澳门老葡京赌场手机版院校的达43727人。

开展分段培养和联合培养试点。江苏于2012年启动了现代澳门老葡京赌场手机版教育体系建设试点,探索系统培养技术技能人才的新模式新机制,五年来累计招生8.8万余人。首批试点项目学生的本、专科转段升学率分别达到94.5%和95.7%。江苏还投入4000万元支持103个中高等澳门老葡京赌场手机版教育衔接课程体系建设的研究、开发和推广,完善以专业成长为核心的现代澳门老葡京赌场手机版教育课程体系。

强化高中阶段招生统筹管理

加强高中阶段教育招生计划的宏观调控和分解落实。以设区市为重点,强化高中阶段教育招生过程的六个统一。不断拓展澳门老葡京赌场手机版教育招生区域和对象范围。

强化统筹调控。江苏省每年按普职招生比例大体相当原则,由省教育厅会同省发改委下达当年高中阶段招生计划,明确“分市中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址指导性招生计划”;成立省教育厅高中阶段教育工作领导小组和高中阶段澳门葡京网上赌场网址及五年制高职招生委员会,统筹高中阶段教育协调发展;重点抓好薄弱市县的招生工作,对初中毕业生升学率低、职教占高中阶段教育比例低的“两低”市县,明确要求必须严格执行省下达的普通高中计划,不得突破。

注重过程管理。一是统一组织领导。高中阶段教育招生实行由省及设区市教育行政部门统一领导,各市招考部门统一组织实施的管理体制和运行机制。二是统一工作部署。各市招委、教育局制定全市统一的高中阶段招生工作意见,各县各校都必须认真执行。三是统一招生宣传。各市教育行政部门在招生前夕统一组织各类澳门葡京网上赌场网址在规定时间开展招生宣传。四是统一组织考试,所有应届初中毕业生均须参加高中阶段教育招生统一考试。五是统一录取批次,各类澳门葡京网上赌场网址必须根据各市规定的录取分数线和录取批次,按照考生志愿,从高分到低分择优录取。六是统一收费规定,规范澳门葡京网上赌场网址招生行为。

拓展招生面向。一是拓展招生区域。组织各澳门葡京网上赌场网址参加东中西部联合招生合作办学活动,做好教育对口支援工作。二是拓展招生对象。动员引导往届初高中毕业生、社会适龄青年、农村青年、农民工、退役士兵、下岗失业人员和其他群体接受中等澳门老葡京赌场手机版教育。现在每年江苏招收非应届初中毕业生占中职招生总数的20%以上。

健全电子注册及监督激励机制

严格规范新生电子注册。落实学籍管理责任制度,对接全国中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址学生管理信息系统,建设江苏省中等澳门老葡京赌场手机版教育综合管理系统,包括全省澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址学籍、资助、专业、师资、装备等基础数据库。各校严格按照经招生录取审批且实际到校就读的新生名册建立学生学籍,对全日制和非全日制学生生实行分类注册、分类管理,确保招生和学籍数据的真实性。

完善招生监督激励机制。健全招生旬报制度,各校在每年7月中旬至11月中旬,每10天向主管部门上报一次招生情况,省教育厅视招生进度组织人员到有关市县和澳门葡京网上赌场网址现场督查,挖掘招生潜力,确保完成招生任务。各地教育部门依法监管、从严治理,严格规范澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址招生和学籍管理秩序,加大对违纪违规行为的查处力度。将中央和省级职教项目和资金的安排与各地各澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址的招生任务完成情况挂钩,对招生措施得力,任务完成好的地方和澳门葡京网上赌场网址给予倾斜。

提升办学能力增强职教吸引力

全面落实澳门老葡京赌场手机版教育资助政策。早在2004年,江苏省政府就设立了“澳门老葡京赌场手机版教育助学金”。从2012年秋季学期起,江苏对中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址全日制正式学籍一、二、三年级在校学生免除学费,省财政补助标准为每生每年2200元;对中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址非全日制正式学籍一、二年级在校生中涉农专业学生免除学费,省财政补助标准为每生每年1200元;将中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址国家助学金资助对象调整为全日制正式学籍一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生,助学金按每生每年1500元标准发放。

持续提升澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址办学能力。全省澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址从“十一五”末的482所调整到374所,校均规模提高到3500人以上。在除技工澳门葡京网上赌场网址外的248所中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址中,创建了58所国家示范澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址,有192所达到国家级重点澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址标准,136所达到省高水平示范澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址标准,基本每个市县都有1所以上的窗口示范澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址。全省高职院校从“十一五”末的79所增加到85所,校均规模达8000人以上,其中国家示范(骨干)院校15所,省级示范性院校20所。江苏省还紧跟产业升级步伐,依据课程改革需要,建设融教学培训、技能鉴定、生产与技术服务于一体的实训基地,推动实训基地所有专业全覆盖。

切实打造专业课程品牌。省教育厅会同省发改委开展澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址专业结构与产业结构吻合度调查,定期发布预警,引导澳门葡京网上赌场网址适应经济社会发展需求,科学设置、调整专业。全省创建了606个中职和五年制高职教育品牌特色专业,国家级重点建设高职专业284个,省级品牌特色高职专业266个。全省成立23个澳门老葡京赌场手机版教育教科研中心组,分专业推进课程改革,建成264个课程改革专业实验点和133所课程改革实验澳门葡京网上赌场网址。

全省推进实践育人和活动育人,开展创新大赛、创业大赛和文明风采竞赛,打造了一批公民道德教育、创业教育、青年志愿者服务、学生社团活动品牌。

通过不懈努力,江苏实现全国澳门老葡京赌场手机版院校技能大赛的“八连冠”和全国澳门老葡京赌场手机版院校信息化教学大赛中职组的“五连冠”,澳门老葡京赌场手机版教育的美誉度不断增强。中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址毕业生就业率达到96%,毕业生就业平均起薪约2000元;高职毕业生年终就业率97%,自主创业比例为4%,平均月收入约3000元。澳门老葡京赌场手机版教育吸引力的增强,促进了普职比大体相当政策的有效落实。

来源:中国教育报 作者:彭召波)

4.  江苏:部分高职院校试点以专利代替毕业论文

没有毕业论文不要紧,只要手上有专利,照样可以顺利毕业。记者日前获悉,为鼓励学生创新创业,江苏许多高职院校在一些专业中试点用“专利”代替论文。

 外墙清洗机器侠、自动感知遥控暖箱、自行车防盗报警装置……这都是南京工业澳门老葡京赌场手机版技术学院学生唐华的发明,他拥有近20个发明专利与实用新型专利。今年起,该校将探索在机械制造、电气自动化等专业中试点用专利代替毕业论文。照此新规,唐华将无须撰写毕业论文,而能将精力投入到研究如何将专利落地的问题中。据了解,近4年来该校师生拿到的专利有1000多项,其中学生占到40%。

南京工业澳门老葡京赌场手机版技术学院是江苏培养创新型人才的一个缩影。据悉,2016年度江苏农林澳门老葡京赌场手机版技术学院、南京工业澳门老葡京赌场手机版技术学院等5所高职申请专利1136项,其中发明专利360项,授权专利672项。江苏省教育厅副厅长洪流告诉记者,江苏高职教育的整体水平在全国领先,全国科研竞争力50强占了12个,全国高职院校技能大赛连续八次一等奖数量第一。江苏高职下一步的使命,是培养更多实用型、创新型人才,以创新引领服务业与制造业的发展。

(来源:光明日报 作者:郑晋鸣)

5.  江苏健雄澳门老葡京赌场手机版技术学院“定岗双元”培养模式促就业

离毕业还有大半年,在很多大学生还在四处投简历时,江苏省健雄澳门老葡京赌场手机版技术学院模具专业中德班大三24名同学已经全部找好了“婆家”。

就业率高、就业质量低一直是困扰澳门老葡京赌场手机版教育发展的难题。位于“德企之乡”苏州太仓的健雄澳门老葡京赌场手机版技术学院引入、改造德国澳门老葡京赌场手机版教育“双元制”,形成了本土化的“定岗双元”人才培养模式,通过校企深度合作培养具有德国式工匠精神的高素质技能型人才,带动就业质量提升。

“‘定岗双元’就是企业全程参与人才培养,形成澳门葡京网上赌场网址企业‘双元主体’、学生学徒‘双身份’的培养新格局,真正实现了人才培养与企业需求的无缝对接。”在健雄澳门老葡京赌场手机版技术学院院长魏晓锋看来,“定岗双元”正是澳门老葡京赌场手机版教育打通人才培养“最后一公里”的“金钥匙”。

机电一体化专业大三学生张江辉说:“澳门葡京网上赌场网址教学不是简单的老师教一遍、学生做一遍,而是采用项目化。比如要装一条自动化生产线,老师会提出功能和性能要求,我们需要自己设计方案,不断纠错完善。”

学生技能过硬,就业质量自然水涨船高。学生处副处长王学戏介绍,在就业形势严峻的大背景下,今年11月以来,已有近500家企业来校提供1.5万余个岗位,平均每一个毕业生对应10个岗位。此外,约三分之一的毕业生属于订单双元培养,早早被西门子、博世、三星等知名企业确定为企业学徒。

薪水是就业质量的一个核心指标。王学戏透露,学院2016届毕业生初次就业平均月薪达3800元。其中,机电、软件、数控等工科专业毕业生月薪平均能达到4500元,少数优秀毕业生月薪1万元以上。                            (来源:新华社  记者:凌军辉)

6.  江苏经贸澳门老葡京赌场手机版技术学院将在印尼建分校 培养应用型国际化人才  

江苏高等澳门老葡京赌场手机版教育将走出国门,远赴东南亚建立分校,培养应用型国际化人才。11月19日,在江苏经贸澳门老葡京赌场手机版技术学院与印尼泗水科技学院签署的《合作办学协议》中,展现了这样的愿景。这也是江苏高校首次在国外建分校开展专科学历教育。

19日上午,这场签字仪式在江苏经贸澳门老葡京赌场手机版技术学院举行。印度尼西亚驻上海总领事宁乔恩一行专程来宁见证这场签约仪式。江苏经贸澳门老葡京赌场手机版技术学院院长薛茂云和泗水科技学院院长Syamsuri共同在合作协议上签字。

在双方签署的合作协议中,两校决定以产教融合、校企合作为教学模式,利用企业资源,建立境内外学生企业教学实习基地和就业基地,提升办学质量,促进分校学生就业,打造分校品牌,扩大江苏经贸澳门老葡京赌场手机版技术学院和印尼高校的国际影响力。初步拟定电子商务、制冷与空调技术为合作专业,后续双方将根据市场需求共同开设新的专业。江苏经贸澳门老葡京赌场手机版技术学院是一所主要为商贸和现代服务业培养高素质技术技能型人才的高等澳门老葡京赌场手机版院校,国家示范(骨干)高职院校。

2013年起,江苏经贸澳门老葡京赌场手机版技术学院开始招收留学生,成为江苏省最早一批招收外国留学生的高职院校之一,并逐步建立健全应用型留学生培养模式。泗水科技学院是印尼东爪哇地区的优秀工科院校之一,设有14个本科专业和2个博士专业。两校在留学生培养方面一直有着良好的合作关系。

为了运用先进的办学模式和优质教学资源,培养当地经济和社会发展急需的高技能的应用型国际化人才,促进中国和印度尼西亚两国的教育文化交流,江苏经贸澳门老葡京赌场手机版技术学院决定依托泗水科技学院在印尼建立分校。(来源:江苏经贸澳门老葡京赌场手机版技术学院 作者:张之简、王煜)

7.  宁波召开首届澳门老葡京赌场手机版教育开放国际论坛

由中国教育科学研究院与宁波市共同主办的首届澳门老葡京赌场手机版教育开放国际论坛11月4日在宁波召开。论坛吸引了中、英、美、德、澳、韩等国的职教专家和行业企业代表200多人参加。

本届论坛的主题是“澳门老葡京赌场手机版教育与产业协同发展”。现场,宁波市教育局分别与德国史太白转移中心、英国学院联盟签订合作备忘录;宁波澳门老葡京赌场手机版技术学院与英国约克学院签订合作备忘录;宁波城市澳门老葡京赌场手机版技术学院分别与英国南泰恩赛德学院、英国普利茅斯城市学院签订合作备忘录;宁波外事澳门葡京网上赌场网址与韩国外国语大学签订合作备忘录。会上,澳大利亚TAFE学院院长理事会CEO、德国不来梅大学教授、国泰安集团执行总裁等13位国内外嘉宾作了交流发言。

“如何打造澳门老葡京赌场手机版教育升级版?走国际化办学无疑是一条便捷可行的路子。”据浙江省教育厅副厅长朱鑫杰介绍,宁波市一直致力于将国际化作为澳门老葡京赌场手机版教育发展的重要动力,目前建成了中英时尚设计学院、宁波TAFE学院等一批中外职教合作项目。宁波外事澳门葡京网上赌场网址与罗马尼亚德瓦艺术澳门葡京网上赌场网址联合组建中罗(德瓦)国际艺术澳门葡京网上赌场网址,宁波澳门老葡京赌场手机版技术学院与贝宁CERCO学院及国内企业合作开设了中非(贝宁)澳门老葡京赌场手机版技术培训学院。2012年,宁波市成为教育部首个教育国际合作与交流改革试验区。2013年,宁波市成为国家澳门老葡京赌场手机版教育与产业协同创新试验区。2015年5月,宁波市与中国教育科学研究院达成协议,共同打造国家现代澳门老葡京赌场手机版教育开放示范区。                                   (来源:《中国教育报》 记者:翟帆)

8.青岛试点澳门老葡京赌场手机版院校混合所有制改革,允许境内外非公有资本与澳门葡京网上赌场网址双向进入相互融合

日前,青岛市财政局和市教育局联合发出在全市各中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址、技工院校和市属高等澳门老葡京赌场手机版学院中实施澳门老葡京赌场手机版院校混合所有制改革试点项目的通知,明确规定混合所有制澳门老葡京赌场手机版院校允许国有资本、集体资本和境内外非公有资本等与澳门老葡京赌场手机版院校双向进入、相互融合,试点澳门葡京网上赌场网址可从项目收益中提取奖励性绩效,对在编在岗职工进行奖励。
  该市探索混合所有制澳门老葡京赌场手机版院校法人产权制度,引导国有资本、集体资本和境内外非公有资本等与澳门老葡京赌场手机版院校双向进入、相互融合,整合汇聚优质资源,以混合所有制等形式明确澳门老葡京赌场手机版院校法人财产权;加强现代澳门老葡京赌场手机版院校制度建设,建立以澳门葡京网上赌场网址章程为办学基础、与多元化办学产权结构相适应的现代澳门老葡京赌场手机版院校治理结构,健全由政府、行业、企业、社会团体或个人、教职工代表等多方参与的理事会或董事会,全面推动澳门老葡京赌场手机版院校治理体系和治理能力现代化。
  本次混合所有制改革有以下几个特征:一是产权明晰,政府方和社会资本方均是办学资产的拥有者;二是举办方明确,政府方和社会资本方的举办者地位得到法律确权;三是法人治理结构清晰,组建董事会、校行政、监事会相对独立、相互制约又相互支撑的决策、执行、监督的现代澳门葡京网上赌场网址治理体系;四是运行机制兼具稳定性与灵活性特点,公益目标明确,市场化程度高。
  据了解,青岛为改革设计了3条路径:一是实行公办院校与民办院校委托管理。办学相对困难的澳门葡京网上赌场网址将管理事务交给专业能力强的机构,从而提高管理效益。二是以政府和社会资本合作模式建设基础设施。三是在澳门老葡京赌场手机版院校的二级学院试行混合所有制。
  青岛市教育局副局长王铨介绍,青岛将建立评审机制,鼓励全市澳门老葡京赌场手机版院校自行申报混合所有制试点。对评审通过的试点澳门葡京网上赌场网址项目收益全额上缴国库,实行“收支两条线”管理。试点澳门葡京网上赌场网址可从试点项目收益的50%中提取奖励性绩效工资,用于对正式在编在岗的工作人员及聘用制教师的奖励,提取数额最高不超过本校教职工本年度绩效工资总量的10%。
                                            (来源:《中国教育报》记者:孙军)

9.浙江:高等澳门老葡京赌场手机版教育创新发展3年行动计划发布

浙江省近日发布了《高等澳门老葡京赌场手机版教育创新发展行动计划(2016—2018年)实施方案》(以下简称《方案》),提出未来3年将通过实施“三名工程”、高职教育质量工程、高职教育教学改革和课堂创新计划等举措,推动高等澳门老葡京赌场手机版教育创新发展,加快浙江现代澳门老葡京赌场手机版教育体系建设。

 《方案》提出,今后3年的主要目标是实施名校、名师、名专业“三名工程”,逐渐推动高职教育结构体系更加合理、发展质量持续提升、发展机制日益完善、能力水平继续增强。其中,重点任务有4项,包括实施高职教育质量工程,重点建设20所优质高职院校、150个优势专业、200个特色专业以及培养300名在国内同专业领域有较大影响力的高职“名师”,并遴选5所院校打造成国内外具有较大影响力的高职教育“名校”,同时筛选5所国际化程度较高的高职院校,开展国际化特色高职院校建设;新立项实施600项省级教改项目,计划到2018年高职院校小班化授课比例超过45%,选修课学分占总学分的比例、实施分层分类教学课程的比例均超过30%;建立完善所属高职院校生均拨款制度,2017年,所有公办高职院校年生均财政拨款平均水平不低于1.2万元。  来源:浙江教育报 作者:陈蓓燕

10.浙江重点高职院校建设实行优胜劣汰

从浙江省教育厅、财政厅获悉,在以往国家高职“示范校”、“骨干校”和省“示范校”基础上,浙江决定新遴选支持一批高职院校开展改革创新和项目建设。

2016年~2020年,浙江除拟升本的普通高专和未“摘筹”的高职院校外,原则上省内所有的高职院校均可通过竞争参与建设计划,一次性遴选认定“优质高职院校”20所,其中高职教育重点建设院校5所。

浙江省教育厅有关人士表示,对重点建设高职校实行优胜劣汰的动态建设机制,建设中期、期满将分别组织开展检查评估和终期验收,检查评估不合格的将中止建设计划并取消建设资格,以引导不同办学类型、不同隶属关系的高职院校科学定位、错位发展、办出特色和水平。

在重点建设高职院校中,浙江完善“文化素质+澳门老葡京赌场手机版技能”的考试招生办法,建立学分积累与转换制度;积极推行现代学徒制试点和创新创业教育,应用第三方评价建立教学工作诊断和改进制度,健全人才培养质量的内部保障体系。

目前,浙江省正在完善教师行业企业“访问工程师”培养制度,多渠道、多形式开展师资赴国(境)外培训,推进与大中型企业共建“双师型”教师培养培训基地,提高“双师双能”专业教师比例。

浙江省教育厅、财政厅表示,要学习和引进国际先进成熟适用的澳门老葡京赌场手机版标准、专业课程、教材体系和教育资源,积极参与制定澳门老葡京赌场手机版教育国际标准,开发与国际先进标准对接的专业标准和课程体系;选择类型相同、专业相近的国(境)外高水平院校联合开发课程,共建专业、实验室或实训基地,建立教师交流、学生交换、学分互认等合作关系。

浙江重点建设高职院校的目标是,积极参与“一带一路”建设,配合“走出去”企业面向所在国员工开展技术技能培训和学历澳门老葡京赌场手机版教育,吸收“一带一路”沿线国家学生来浙江留学,为沿线国家培养急需的技术技能人才,鼓励跨出国门去办学,打造具有较大国内和国际影响力的高职教育“名校”。

浙江省财政厅表示,各有关澳门葡京网上赌场网址主管行业和部门、地方政府应加大经费支持力度。各校要加大经费投入,根据建设内容足额安排经费预算,确保建设目标如期实现。列入重点建设的高职院校要实施中期建设评估考核,优胜劣汰,对考核实绩不佳的高职院校予以淘汰,空缺出的名额以适当方式增补。                 (来源:《中国青年报》记者:李剑平)

11.扬州工业澳门老葡京赌场手机版技术学院:从“剁手党”到电商人——高职生的“双11”实训课程

“还有四个小时狂欢就正式开始了,大家做好准备”。11月10日晚上,在扬州笛莎公司物流中心正在进行着一堂特殊的实训课程,扬州工业澳门老葡京赌场手机版技术学院物流管理专业的同学们在做最后一轮模拟演练培训,为备战“双11”作最后的准备。

在“双11”来临之前,扬州工业澳门老葡京赌场手机版技术学院市场营销、物流管理、电子商务等专业400多名学生分别到京东、苏宁、笛莎、汇银等扬州当地的电商企业进行为期一周的实训。在实训开始之前,澳门葡京网上赌场网址就实训的具体细节与企业进行了沟通和协商,校企双方结合学生专业特色和企业需求一起为同学们量身打造了实训课程,包括专业认知、岗位培训、操作体验、澳门老葡京赌场手机版生涯规划等,完成实训课程后学生们将会获得2分的学分。“我们让学生在‘双11’去企业实训,在乎的不是他们学会了多少技能、锻炼了多少能力,更多的是在证明,我们的学生能够在一周内适应且胜任高压力的工作岗位,未来不管遇到什么困难,都有信心去面对。”副校长倪永宏表示。

今年9月,该校经济管理学院在制订电子商务、物流管理等专业人才培养计划时,将“双11”作为学生实战训练的良好时机。实训带队老师夏正晶说:“‘双11’期间,企业需要电子商务、物流等大量的专业人才支撑。而同学们也正好需要在实际岗位上的锻炼机会。因此,‘双11’也成了我们相关专业学生深入企业实训的好机会,这是一种校企双赢、学生受益的实训模式。”

“从培训情况来看,学生的热情很高,上手也比较快,我很期待他们在‘双11’的表现。”扬州笛莎公司物流中心人事主管索隆表示,通过与扬工院合作开展实训活动,能更近距离地挖掘、培养有潜力的“准员工”,从而为企业建立稳定的人才供应源。

这样的实训,只是扬工院创新探索校企合作的一个缩影。在该校与京东全国客服中心共建的校园实训中心,电话声不断响起,键盘敲击声此起彼伏,实训的学生们正在紧张地回答着客户的各类问题。京东全国客服中心已经连续两年在“双11”期间为该校学生提供客服岗位的实践机会。由于校企合作效益明显,今年10月,京东在扬州工业澳门老葡京赌场手机版技术学院设立了“全国澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址电子商务互联网+双创实训基地”。

“这是我第二次走出课堂走进企业,参加‘双11’期间的实训。实训让我更了解我所学的专业,亲身感受了真实的职场环境。”1501电子商务班学生苏楠深有感触。

(来源:《中国教育报》通讯员:徐华)

12.上海市澳门老葡京赌场手机版教育改革和发展十三五规划

上海澳门老葡京赌场手机版教育\"十三五\"规划新鲜出炉!到2020年,中等澳门老葡京赌场手机版教育在校生规模在14万人左右,专科高等澳门老葡京赌场手机版教育在校生规模14-15万人;中高职贯通培养达到中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址专业点的30%以上,中本贯通培养达到中等澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址专业点的10%;共建共享100个开放实训中心和一批世界技能大赛选手培训基地。

13.黑龙江建筑澳门老葡京赌场手机版技术学院:学生毕业即可手握“四证”

近日从黑龙江建筑澳门老葡京赌场手机版技术学院了解到,该校开展创新创业教育改革,将创新创业教育融入人才培养全过程,实施弹性学制,把创业必修课和创新创业类选修课纳入学分管理,并形成相应的学分积累与转换制度。该校学生毕业即可手握“四证”,包括毕业证书、澳门老葡京赌场手机版资格证书、企业工作经历证书和综合素养提升认证证书。

“学院强调学生专业能力与综合素质培养的深度融合。”黑龙江建筑澳门老葡京赌场手机版技术学院教务处处长汤延庆介绍,为提升学生的综合素质和就业竞争力,该校开设了领导岗位能力训练班,学员在求职时深受用人单位欢迎。同时,通过教学实习、工程体验和创业见习三结合的培养方式,让学生在社会实践活动提升综合素质。

黑龙江建筑澳门老葡京赌场手机版技术学院修订人才培养方案,把创新创业教育融入人才培养全过程。该校从三个层次构建创新创业教育课程体系,面向全体学生,开设培养创新创业意识、激发创新创业动力的普及课程;面向有较强创新、创业意愿和潜质的学生,开设提高技巧、技能的专门的系列专业课程;在更高层次上,开设培养创新创业实际运用能力的实践活动课程。

同时,该校推进专业间协同创新培养新模式,开展极限学习过程活动。在极限的、复杂的任务过程中,学生既能完成技术学习,又能提升团队协作与沟通能力,增加跨学科知识技能的储备,锻炼自我管理与统筹规划能力。

“4.7万平方米的校内实践基地、5个孵化基地、345个校外实践基地,共同组成了黑龙江建筑澳门老葡京赌场手机版技术学院的创新创业平台体系。”汤延庆告诉记者,为加强创新创业训练,该校还定期举办创业设计大赛,引入创业模拟实训课程,完善创业基地孵化功能。

(来源:《中国教育报》记者:陈少远)

14.江西省吉安市创新澳门老葡京赌场手机版院校合作办学模式

统筹资源,建立职教合作新机制。积极推动吉安澳门老葡京赌场手机版技术学院与深圳澳门老葡京赌场手机版技术学院深度合作办学,构建“政府推动、澳门葡京网上赌场网址主导、对接共享”的联合办学机制。共同规划双方发展的中长期发展蓝图,在教育教学管理、专业建设、课程建设、师资队伍建设以及实训基地建设等方面全方位结对帮扶。优化配置资源,统筹吉安师范澳门葡京网上赌场网址、市内大中型企业等单位,形成政、校、企联动的澳门老葡京赌场手机版教育大联盟,实现全市澳门老葡京赌场手机版教育发展一盘棋。

精准对接,构建职教合作新体系。实行对口专业精准对接,由深圳澳门老葡京赌场手机版技术学院每年按照一定比例派遣专家、骨干教师在课程体系建设、重点专业构建等方面与吉安澳门老葡京赌场手机版技术学院专职教师、专业带头人等进行深度交流互动,实行一对一结对帮扶。吉安澳门老葡京赌场手机版技术学院每年选派近30名骨干教师在深圳澳门老葡京赌场手机版技术学院研修学习,并输送交换生到深圳澳门老葡京赌场手机版技术学院以及国外高校深造学习。制定“三三三”精准评估制度,对办学初创期、过渡期、巩固期等三个时期组织考核,每三年委托有资质的第三方机构进行评估,合作期满后进行总体评估。

创新平台,助推澳门老葡京赌场手机版合作新成效。与深圳澳门老葡京赌场手机版技术学院签订12个专业合作项目协议,搭建实践教学、科技开发、社会培训、技能竞赛等4大功能平台,吉安澳门老葡京赌场手机版技术学院教师主持的《创业指导特色教材建设研究》获得2016年度全国高校特色教材课题立项。经过两年多合作,吉安澳门老葡京赌场手机版技术学院开设专业已增至16个, 2016年大专类学生招生数量同比增长40%,中职生同比增长16.7%,更多的老区孩子在家门口接受良好澳门老葡京赌场手机版教育。

15.无锡城市澳门老葡京赌场手机版技术学院:"柠檬"时代定制专属校园

“大部分澳门葡京网上赌场网址还没有校园APP(手机软件),市场存在空白。”“一些院校的APP很不完善,校园周边商户信息、在线社区等都没有建立起来,学生使用不方便。”2013年春末的一天,无锡城市澳门老葡京赌场手机版技术学院的学生刘富鹏和季路飞坐在了一起,一次偶然的讨论,让创新灵感不期而至。

当时,正值毕业季前最后的实习期,两个充满激情的年轻人一拍即合,决心共同创业,要做体现“凝(柠)聚力量,高校联盟(檬)”理念的定制校园APP群。“柠檬时代”应运而生。

如何才能把产品做得有特色,吸引学生呢?在季路飞看来,核心就是“通用+差异化”。“在当前移动互联网发展迅速的大趋势下,一个手机就可以解决生活中一半以上的需求,这也必将成为高校生活的趋势。”季路飞说。

为此,“柠檬时代”的前端构建了由诸多校园APP点线相连的一个APP矩阵,后端则直接对接由校园垂直电商、广告营销、移动手游、小微金融、在线教育等形成的互联网市场。“形成本地校园‘生活服务+在线服务’的商业生态体系。”负责技术开发的刘富鹏介绍。

为了便于推广,团队使用加盟方式,由“柠檬时代”提供系统平台、营销培训、创业辅导、创业经费的扶持,帮助加盟的创业团队开发适合本地校园学生需求的各种功能,并通过推广用户使用、获得运营广告收益来实现自主的零成本创业实践。加盟团队的运作达到一定规模的时候,还可在当地成立“柠檬时代”分公司。

2013年“柠檬时代”项目初创的第一年,营业额已有近30万元。经过两年多的推广运作,目前“柠檬时代”已经打造了超过40个校园APP品牌,覆盖了全国17个省市的50多所大学,超过20万用户正在使用“柠檬时代”打造的APP,享受“柠檬时代”带来的优质生活服务,平均活跃用户在30%左右。此外,“柠檬时代”还尝试针对留学生群体,将此模式复制到国外,目前已经在美国佐治亚州设点运营。

从设计APP基本框架、与商家反复确认合作细节、做成第一个APP,到第一次在全国大学生APP大赛上获得银奖、第一次拿到百万级别的天使投资……“柠檬时代”—路摸索前行。

“未来,‘柠檬时代’可以进一步利用母校‘校中企’和‘企中校’的资源,完善组织架构,加强战略管理,着力塑造品牌,通过提供最接地气的高校生活服务和信息服务,扩大用户群,增强用户黏性,形成鲜明的特色。”“柠檬时代”项目指导教师团队负责人、无锡城市澳门老葡京赌场手机版技术学院副院长瞿立新说。                      (来源:《中国教育报》)

16.温州澳门老葡京赌场手机版技术学院:高职创业教育“温州模式”

在一台半人高外形如冰柜的白色机器前,用户按下启动按钮,通过扫描二维码打开机器的入纸舱口,将废纸从舱口中投入,然后这台白色的机器会自行将所投入的废纸进行称重、粉碎,最后钱会自动转到用户的支付宝或者微信中。

这台机器是温州澳门老葡京赌场手机版技术学院的师生创业团队运用“互联网+”思维,将资源回收与物联网络进行跨界融合,研发出的爱环宝智能废纸回收器。

在国家级和省级的创业大赛中,这一创业项目屡次获奖,申请的国家级专利技术达10多项。该项目还引起了塞尔维亚温州商会会长的极大兴趣,计划注资2000万元与研发团队共同成立一家科技型公司。

在温州澳门老葡京赌场手机版技术学院,随着创新创业的热情被“点燃”,像这样的团队不在少数。

在改革开放年代,温州经济发展的特点俗有“温州模式”之称,高职教育需要服务地方区域经济,也只有服务地方经济才能成就高职院校的特色。在创新创业教育领域方面,地处温州的温州澳门老葡京赌场手机版技术学院开创了其特有的高职创业教育“温州模式”。

新技术创新,鼓励师生转化技术创业

近几年,随着宏观环境的变化,温州企业出现了长期处在价值链下游、研发支撑不足、“节能减排”压力增大等问题。面对这些区域经济发展的难题,温州澳门老葡京赌场手机版技术学院也开始将自己的创业教育思路向新技术延伸。

卢成堆就是利用新技术创业的佼佼者。

2007年,他进入温州澳门老葡京赌场手机版技术学院营销专业就读。在校期间,澳门葡京网上赌场网址良好的创业氛围给他提供了很多实践的机会。2010年毕业后,他创办了温州瓷爵士科技股份有限公司。2014年11月,公司凭借新型环保修复技术和创新加工技术成功登陆新三板,成为温州第一批新三板挂牌上市企业。26岁的卢成堆,也成为温州最年轻的上市公司老总。

近3年间,温州澳门老葡京赌场手机版技术学院累计申请专利1018项,授权专利达546项,其中发明专利29项。创新创业团队授权专利80项,师生共同授权专利22项。

技术上的创新,也带来了创业上的“硬通货”。目前,从温州澳门老葡京赌场手机版技术学院已经成功孵化出温州瓷爵士餐具修复有限公司等50余家具有成长性的新技术应用型创业企业。

谢志远院长说,“新技术应用创新创业人才培养是我们澳门葡京网上赌场网址创新创业的定位。新技术、新产业、新业态扑面而来,创新型企业肯定需要新技术应用的创新创业人才,并且我们倡导用明天的技术培养今天的学生,为未来服务。”

发挥师生能动性,以创业带动专业教学

在爱环宝智能废纸回收器项目创业团队中,除了两位指导老师外,还有10多名各个专业的学生,他们分别来自机械、机电、设计、市场营销、财务等不同专业。根据所学专业,10多名学生分成数个工作小组。在老师指导下,各个小组每天都在各自负责的项目上忙碌着。

这样的分工来自于学院“师研生随、师导生创、师生共创”的创业培养模式,以教师的科研项目带动学生参与研发,或者以学生为主,教师给予技术指导,或者学生与教师按股份制形式共同创业。在这一模式下,老师和学生都属于创始人,都可以分享创业红利。

这个项目的参与者之一魏国琦,目前是温州澳门老葡京赌场手机版技术学院的数控维修专业大三学生,他能够参与这个创业项目,完全得益于师生共创的合伙人模式。“在这个团队中,学生不是为别人打工,而是为自己打工,自己解决就业问题,实现自己的创业梦想。”

“这得益于师生共创的合作机制,学生在老师的指导下可以比较轻松的完成。”爱环宝智能废纸回收器项目创业团队的指导老师邵志达介绍说,在整个项目的研发上并不是很顺利,他们在技术上遇到了很多的难题,尤其是软件开发方面,视觉识别系统等。“这些难题对于一般的学生团队来说都是很难克服的。”

参与此次项目的机械设计与制造专业的张豪也认为,师生共创机制在创业中帮助他不少。“为了提升整个团队的技术水平和业务能力,指导老师会专门‘开小灶’上课,讲解他们在技术研发上遇到的难以攻克的专业知识。”

实施“师研生随、师导生创、师生共创”的培养模式以来,大量的创业点子变现。其中,计算机系两位教师带领学生团队开发的项目——微信39度体育公众平台,目前已在温州、宁波等地试运行。团队的3名学生盛培增、唐佳、陈宝菁还没毕业,就已经成为上海千相科技有限公司的小股东。

完善政策,开启高职创业教育“温州模式”

2016年3月,温州澳门老葡京赌场手机版技术学院成立了一个特殊班级——“企业接班人”培养班,致力于培养名副其实的“创二代”,以帮助企业实现顺利接班。这个班级首届收了40多名学生,并为学员们量身定制了一套课程体系,包括企业管理、金融理财、商务谈判等等。

温州商业发达,民营经济活跃。为了更好地利用当地资源,让课堂所学真正可以应用于创业实践,平衡理论知识和实践能力的输出,温州澳门老葡京赌场手机版技术学院开始从校外引进企业家作为导师。

这是温州澳门老葡京赌场手机版技术学院开启创业教学的又一次“试水”。

在这种尝试下,温州瓷爵士科技股份有限公司董事长卢成堆校友担任了这个班级的班主任兼创业导师角色,负责给这些有着创业梦想的“企业接班人”们提供建议和指导。为了鼓励他们积极创业,卢成堆为这个班投入了20万元的创业项目资金。

谢志远介绍说,“我们学院开展了‘2+1’人才培养模式试点,建立创业导师数据库,建设具有‘双师’素质的创新创业教育与创业就业指导教师队伍,鼓励专业课教师和思政辅导员前往企业一线兼职,深入了解企业整体运作方式,成为骨干创业导师。”

在这20万元的创业项目资金的支持下,身为班长的唐宏伟也开始了班级创业计划。他从班级里选了20位志同道合的同学,按照企业的架构,一起成立了温州鑫创电子商务有限公司 。这家“学生”公司经过4个月的发展,代理的净净宝产品令人意外地 “风靡”了整个大学城,总销售额破17万元,线上代理人达到130余人 。

据了解,为了适应学生创业的需求,温州澳门老葡京赌场手机版技术学院建立了新技术应用的创新创业学分积累与转换制度,实施弹性学制。甚至允许学生自主调整学业进程、保留学籍休学创新创业。

“我们建立健全了大学生创新创业的相关扶持政策,为大学生提供创业培训、苗圃培育、项目推介、经营指导、跟踪帮扶等创业‘一条龙’服务。”学院党委书记王靖高说,“相信从温州澳门老葡京赌场手机版技术学院走出去创业的学子会越来越多。”

(来源:《中国青年报》 实习生:邱墨山)

17.全球首家3D打印澳门老葡京赌场手机版培训澳门葡京网上赌场网址在青岛挂牌成立

由无限三维(青岛)打印技术产业研究院、无限三维(青岛)打印技术有限公司、3D打印在线等单位发起成立的青岛高新区3D打印澳门老葡京赌场手机版培训澳门葡京网上赌场网址获得有关部门正式批准,近日在青岛高新区挂牌成立。这是全球首家3D打印技能培训机构,是中国3D打印技术产业联盟和世界3D打印技术产业联盟为缓解3D打印人才短缺,布局的首家3D打印应用人才培养基地。

据中国3D打印技术产业联盟执行理事长罗军介绍,从今年开始,中国3D打印技术产业联盟陆续在青岛、苏州、成都等区域性中心城市集中布局中国3D打印创新中心,搭建3D打印开放式应用服务平台、系统性培养3D打印应用人才,打通3D打印与应用服务市场的最后一公里,完整构建3D打印生态链。

据了解,由中国3D打印技术产业联盟、无限三维(青岛)打印技术产业研究院分别与谢菲尔德大学、诺丁汉大学合作培养的全球首个3D打印方向硕士学位研究生班已经开始接受报名,将于2017年9月正式入学;与全国100所澳门老葡京赌场手机版技术学院合作成立100所3D打印学院的工作也全面启动,首批8所澳门老葡京赌场手机版技术学院合作签署仪式已于10月底在成都举行。

(来源:《中国教育报》记者:钟伟)

18.“联盟+平台”山东省全面推进现代学徒制试点工作

11月4日,山东省现代学徒制试点联盟成立暨学徒制项目管理与服务平台启动会议在烟台澳门老葡京赌场手机版学院举行。联盟执委会由烟台澳门老葡京赌场手机版学院院长温金祥担任。

为统筹全省现代学徒制试点工作,山东省教育厅开展了三项工作:一是将8个国家现代学徒制试点单位和省62个现代学徒制试点项目的院校联合起来,组建了联盟;二是开发了旨在加强项目管理和为开展学徒制试点的院校、企业提供服务的管理平台;三是成立“山东省现代学徒制理论研究和实践探索”总课题组,积极探索具有地方特色的现代学徒制体制机制、人才培养模式和相应的制度体系。

现代学徒制联盟汇聚了全省承担不同专业试点的中、高职院校和相关企业,通过多种形式,建立校企对话机制,交流经验,共享资源。协调不同行业,不同地区的政策,促进形成具有地方特色现代学徒制的体制机制;项目管理与服务平台对接山东澳门老葡京赌场手机版教育云平台,设项目申报与管理、过程监控、学习资源、考核评价、学徒制认证等模块,教育行政管理部门、院校、合作企业以及师傅、学徒等不同角色均进入平台,实现学徒制试点工作全程即时管理;将全省试点以总课题的形式进行研究,旨在深入扎实地进行理论探索,总结推广实践经验。

这种“联盟+平台”的模式将试点工作引向深入,推动形成产教融合、工学结合的澳门老葡京赌场手机版技术教育人才培养模式。                                    (来源:山东省信息) 

19.浙工贸澳门老葡京赌场手机版技术学院园区化产教融合孵化创业人才

近日,记者从浙江工贸澳门老葡京赌场手机版技术学院了解到,该校多举措扶持学生创新创业,在逐渐兴盛的创业氛围中,学生以众筹方式创办起一个“校园星巴克”。

“通过多项创业政策的扶持,澳门葡京网上赌场网址形成了浓厚的校园创业文化,学生从进校起就能融入其中。”浙江工贸澳门老葡京赌场手机版技术学院创业学院院长台新民告诉记者,为系统化推进创新创业,浙江工贸澳门老葡京赌场手机版技术学院从2009年起至今,先后建立起浙江创意园、温州知识产权服务园、省级外包服务示范园等三大园区,并以此为载体深化产教融合,形成园区化产教融合的创新创业人才培养模式。

在此基础上,学院构建了“分层分类、产教融合”的创新创业教育体系。分层教育包括普及教育、精英教育和孵化教育三个层次。该校面向全体大一新生开展创业普及教育,从2012年开始,《创业基础》作为公共基础课列入培养方案,计1个学分。有创业意愿的学生则可进入创业精英班学习,该课程作为公共选修课计3个学分。有创业项目的学生则可以进入大学生创业园、三大园区和专业实训场所进行创业孵化,并接受导师辅导。

根据精英教育阶段学生不同的创业意愿,澳门葡京网上赌场网址开设了网络创业、文化创意创业、科技创业及巾帼创业四个创业方向的精英培训班,按不同教学标准、教学内容实施,满足学生个性化学习需要。据悉,澳门葡京网上赌场网址将在孵化阶段根据每个创业团队的类型,配备一名园区导师进行个性化指导。

为了不断完善澳门葡京网上赌场网址众创空间的功能,该校目前已形成了“四创”核心圈+服务圈的架构。其中核心圈包括创业学院、创客空间、创业孵化园和浙江创意园,主要构建涵盖创意、创新、创业全过程的服务体系。服务圈则可以为创新创业者提供风险投资、网络、场所、知识产权、创业指导、人才、中介等创业全要素服务。  (来源:《中国教育报》  记者:陈少远)

20.探讨高职未来之路浙江高职教育发展报告发布

由浙江省现代教育研究中心编写的《浙江高职教育发展报告(2006—2015)》日前发布。报告总结了浙江高职教育十年的发展经验,探讨了高职教育未来的发展之路。

报告分为发展篇、育人篇和特色篇三部分。发展篇从发展历程、发展状况、办学模式三个方面梳理了浙江高职教育十年的历史脉络,展示了高职教育改革与发展的“浙江历史”。育人篇记录了浙江高职教育十年的建设重点,从专业设置与发展、师资队伍与教师发展、课程改革与建设、实训与实习、学生发展、质量监控与评价、科学研究与社会服务、国际交流与合作等八个方面,解读了高职育人的“浙江现象”。特色篇聚焦了浙江高职教育十年的生动实践,通过金华澳门老葡京赌场手机版技术学院的“校企利益共同体”、浙江经贸澳门老葡京赌场手机版技术学院的“‘德能并举,商学合一’人才培养模式”、义乌工商澳门老葡京赌场手机版技术学院的“淘宝大学”、浙江金融澳门老葡京赌场手机版学院的“构建‘三维文化’育人体系培养高品质‘银领’人才”等实践案例,提供了高职实践的“浙江样本”。

据浙江省现代教育研究中心负责人介绍,今后报告的编写将与国家五年规划同步,在年度分析报告的基础上,每五年为一个周期面向社会发布。

(来源:《中国教育报》记者:翟帆)

21.中国·云贵川渝2016澳门老葡京赌场手机版教育发展论坛在成都圆满落幕

以“精准扶贫·协同发展”为主题的中国?云贵川渝2016澳门老葡京赌场手机版教育发展论坛在成都隆重举办。本次论坛由四川省澳门老葡京赌场手机版教育与成人教育学会、云南省澳门老葡京赌场手机版技术教育学会、贵州省澳门老葡京赌场手机版技术教育学会、重庆市澳门老葡京赌场手机版教育学会共同发起和主办,国泰安澳门老葡京赌场手机版教育与产业发展研究院和成都工业澳门老葡京赌场手机版技术学院共同承办,四川电视台科教频道和深圳国泰安教育技术股份有限公司(以下简称“国泰安”)协办。

论坛汇聚了国内有关部门领导、澳门老葡京赌场手机版教育顶尖专家学者和来自云贵川渝的政府主管部门领导、澳门老葡京赌场手机版院校负责人、职教工作者等300余位嘉宾,共同就“精准扶贫、政校企三方协作、区域职教合作”等核心问题,交流职教改革创新的成功经验,探讨职教精准扶贫的最佳路径。原四川省人民政府副省长、四川省政协副主席韩邦彦,重庆市人民政府原副市长、重庆市澳门老葡京赌场手机版教育学会原会长、首席专家窦瑞华,中国澳门老葡京赌场手机版技术教育学会常务副会长、秘书长刘占山,中国澳门老葡京赌场手机版技术教育学会副会长兼民办澳门老葡京赌场手机版技术教育分会会长俞仲文等出席了论坛。

北京师范大学中国扶贫研究中心主任张琦和重庆市人民政府原副市长、重庆市政协原副主席、重庆市澳门老葡京赌场手机版教育学会原会长、首席专家窦瑞华分别就“国家精准扶贫战略政策解读”和“职教扶贫,大有可为”作了高层演讲。张琦强调扶贫要做到四个“精准”,改“大水漫灌”为“精确滴灌”,变“输血”扶贫为“造血”扶贫,方能加快扶贫步伐。窦瑞华则强调了支教扶贫的重大意义,鼓励乡村支教,协调资源对接。

在西部职教扶贫的过程中,涌现了一批投身于贫困地区澳门老葡京赌场手机版教育的先进人物,他们发挥自己的光和热,为西部贫苦地区澳门老葡京赌场手机版院校的建设、技能人才的培养贡献着自己的力量。同时,一大批贫困家庭子女通过澳门老葡京赌场手机版教育,成长为技术技能人才,改变了自己和家庭的命运。四川省理塘县章纳乡小学教师志玛、重庆巴渝子弟公司家政训导师曹启花、云南省玉溪工业财贸澳门葡京网上赌场网址校长李华伦、贵州机械工业澳门葡京网上赌场网址校长、党委副书记武斌儒等八位职教精准扶贫的先进人物被请到了现场,接受了中国教育电视台主持人严楷晨的专访。一个个感人的故事,令现场嘉宾深受感染,引起强烈共鸣。

23日下午,中国澳门老葡京赌场手机版技术教育学会副会长兼民办澳门老葡京赌场手机版技术教育分会会长俞仲文、云南开放大学教育学院院长朱立韬、云南省红河州农业澳门葡京网上赌场网址党委书记、校长李玉聪、贵州省教育厅职成教处处长罗小平、四川雷波县副县长蒋艳、重庆市教育科学研究院院长助理、重庆市澳门老葡京赌场手机版教育学会副会长姜伯成等六位嘉宾就“扶贫先扶智——让人人有一技之长”这一主题进行了发言,从不同角度为我们深度剖析了如何培养与西部地区经济发展相适应的技术技能型人才,如何实现西部偏远地区澳门老葡京赌场手机版教育发展。

在主题对话环节中,四川省扶贫和移民工作局党组副书记、副局长降初、四川省教育厅职成处处长蔡存明、贵阳市人民政府副秘书长张雪丽、武隆县教育委员会副主任任永生、国泰安澳门老葡京赌场手机版教育与产业发展研究院常务副院长鲜于钧等八位嘉宾就“政、校、产、区域四方协作,推动职教精准扶贫”这一主题,从各自不同领域为我们分享了自己的真知灼见。鲜于钧指出,国泰安与国家扶贫基金合作开展了O2O教育,解决了农民不能接受系统性教育的问题。在线下也与当地的澳门老葡京赌场手机版澳门葡京网上赌场网址、职教中心合作培养县域人才,大力支持澳门老葡京赌场手机版教育精准扶贫。

论坛期间还举行了校际、校村帮扶协议签约,校企帮扶合作签约,云贵川渝汽车澳门老葡京赌场手机版院校产教联盟签约等活动。国泰安与广安大川铁路运输澳门葡京网上赌场网址、广安市世纪澳门老葡京赌场手机版技术澳门葡京网上赌场网址、四川省蓬安县澳门老葡京赌场手机版中学、四川省华蓥澳门老葡京赌场手机版技术澳门葡京网上赌场网址、四川省武胜县澳门老葡京赌场手机版中专澳门葡京网上赌场网址等六所澳门老葡京赌场手机版院校签署了校企帮扶合作协议,后续国泰安将帮助签约院校开展重点专业建设、课程设计,实训基地建设等,全面提升院校的人才培养质量和社会服务能力,以扎实推进、落实职教精准扶贫。

最后,为综合各方面澳门老葡京赌场手机版教育资源,构建职教精准扶贫的多方协作机制,云贵川渝四省市的职教学会共同发布了《成都共识》,完成了论坛会旗交接仪式。中国澳门老葡京赌场手机版技术教育学会常务副会长、秘书长刘占山对论坛进行了总结和点评,高度肯定了本次论坛在澳门老葡京赌场手机版教育精准扶贫方面的重大意义,为云贵川渝及整个西部地区职教扶贫提供了发展新思路。

22.中新两国澳门老葡京赌场手机版教育专家相聚青岛 探讨培养新时代人才之道

“2016中国—新西兰澳门老葡京赌场手机版教育研讨会”28日在青岛举行,来自中新两国60家院校、教育机构的200位校长、教育专家和学者等专业人士,共同就新时代所需人才的培养方式等问题展开探讨。

新西兰怀卡托理工学院院长马克·弗拉沃斯表示,新西兰在全球澳门老葡京赌场手机版教育竞争力中位列第三,目前中国的澳门老葡京赌场手机版教育也有很多优势,两国有很多合作的空间。他认为,中国现在的澳门老葡京赌场手机版教育有一个很好的发展趋势,澳门老葡京赌场手机版教育学院与企业、行业的联系很紧密,这样使得课程的制定有针对性,培养出来的人才可以适应企业或者行业的需求。

天津轻工澳门老葡京赌场手机版技术学院院长戴裕崴认为,教育要为经济、产业、行业服务,而学生是中心,要围绕着学生进行教育活动。随着德国的“工业4.0”、中国的“中国制造2025”等概念的提出,澳门老葡京赌场手机版教育在教育培养人才上也应该做出相应的改变,同时把创新创业教育融入专业教育中,适应社会的发展。

青岛澳门老葡京赌场手机版技术学院院长覃川表示,以前的教育过多地追求功利化的结果,现在应该向重视学生的人文素质培养转变。新时代人才应该具备可持续的就业能力和岗位迁移能力,是一个具备基本素质和澳门老葡京赌场手机版素养的复合人才。覃川认为,新西兰的“反向课程设计理念”很值得借鉴,从用人单位的角度出发,设计适合的课程,培养合适的人才。

本次研讨会为期2天,由中国教育部澳门老葡京赌场手机版技术教育中心研究所、青岛澳门老葡京赌场手机版技术学院、新西兰怀卡托理工学院、天津轻工澳门老葡京赌场手机版技术学院主办。“中国—新西兰澳门老葡京赌场手机版教育研讨会”作为系列研讨会,每年举行一次,2013年起先后在青岛、天津和新西兰怀卡托理工学院连续举办三届,本届是第四届。                           (来源:中新网  记者:胡耀杰)